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1.
南京市部分中学课外体育活动开展情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过实地调查，对南京市部分中学课对体育活动的活动条件、组织形式、活动内容与体育活动受重视程度逐一进行调查与分析。认为目前南京市学校体育中存在问题是场地器材少、学校领导对此不够重视和师生及家长认识不足。文章对此提出改进建议。 相似文献
2.
刘绍曾 《北京体育大学学报》1988,(4)
比较是人类认识事物、分析事物的一种思维方法,也是一种研究方法.为了深化我国学校体育改革,进行比较学校体育的研究很有必要.比较学校体育的研究与比较教育、比较体育的研究关系密切,但它又有自己独特的研究对象、内容,所以,比较学校体育研究在方式方法和模式上,都有自己特殊的地方,本文对此作了阐述.比较学校体育的研究刚刚起步,应使其沿着正确的方向前进,本文指出了进行研究应注意的问题,并提出了目前急需研究的几个问题. 相似文献
3.
学校体育学学科建设问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京体育大学学报》1990,(1)
本文在分析比较国内外有关学校体育的教材、专著以及调查研究和总结经验的基础上,对学校体育学学科建设的基本问题(学校体育学的研究对象、任务、性质、特点、体系结构和内容)进行了探讨.明确了学校体育学是研究学校体育现象,揭示学校体育规律,阐明学校体育的原理和方法的一门新兴学科.强调它具有两个显著的特点,即:综合性和实践性.所提出的学科体系结构,由四部分组成,包括对学校体育总体方向、主体对象、中心、管理等的认识.旨为本学科的研究和建设提供参考. 相似文献
4.
对我国学校体育功能研究的反思 总被引：8，自引：0，他引：8
我国学校体育功能研究的热潮始于1980年代中后期"学校体育学"作为一门独立学科的兴起.当前,在我国学校体育功能的研究中存在着对学校体育功能的泛化、在本质功能上与教育的本质功能相混同、注重理论呈现,忽视功能在实践中生成的条件机制等问题.在此反思的基础上,以"学校体育系统的结构特性"为认识起点,对学校体育的功能进行了重新认识. 相似文献
5.
成都市中学体育现状调查分析 总被引：6，自引：0，他引：6
对成都地区部分学校进行整群抽样,通过自编问卷,主要从学校体育管理、体育教学设施、学校体育教学与科研、体育教师思想动态四个方面对478名体育教师,11个区(市)县及21所市属中学进行调查,结果显示,我市部分中学领导对体育工作认识已有一些转变,但重视程度仍然不够、对体育学科特点认识不足,仅停留在形式上.在对学校体育工作战略性决策、科学管理上没能充分发挥体育教师主动性、积极性,制约了体育教育、教学质量提高,学校体育在总体上远未达到与时代同步发展的状态.目前我市中青年教师占主流,是体育教学的骨干力量.从教学科研来看,绝大多数研究仅停留在个案课分析层面上. 相似文献
6.
上好中小学体育课的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育是党的教育方针的一个重要组成部分,它对于培养德、智、体全面发展的一代新人和增强整个中华民族的体质关系极大.当前,在党的工作着重点向社会主义现代化转移的新形势下,搞好学校体育工作,提高体育教学质量已提到日程上.为此,从1978年上半年到1979年5月,我们先后在北京、河北、江苏、上海、等地117所学校,观看了210堂中小学体育课.对课程的内容结构、组织教学和教学效果等方面做了记录和统计;对部分学生作了心率遥测,测定了体育课的运动 相似文献
7.
论学校体育教学内容的结构 总被引：8，自引：0，他引：8
杨丽华 《北京体育大学学报》2000,23(4):535-537
通过对学校体育教学内容的健身体育、竞技体育、保健体育结构 ,知识、方法、技术结构以及不同学段层次性结构进行了研究 ,旨在从新的视角探讨学校体育教学内容的结构 ,防止在体育教学改革中 ,对体育认识的片面性、单一化 ,影响学校体育整体功能的实现 相似文献
8.
李加奎 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):24-25,10
学校体育是学校教育的一部分,更是整个社会的一个组成部分,它随着学校体育同当今社会的政治、经济、军事、商业的关系日趋密切,许多体育专家、学者对学校体育的结构、目标及未来的发展趋势进行了广泛的研究,诸多观点百家争鸣。从一个新的角度对学校体育功能进行新的解释说明,学校体育不仅具有文化性,也具有鲜明的社会性,为学校体育理论增添新的内容。 相似文献
9.
张晓林 《北京体育大学学报》2017,40(12):78-83
摘要：强制与自由是一对长期共存于学校体育场域的矛盾关系，要正确认识学校体育的价值意义就须辩证厘清两者各自的限度，以及相互之间的对立统一关系，从而促进新时代学校体育理论体系的构建。运用文献资料法、唯物辩证法和系统分析法，深入梳理剖析了学校体育中强制与自由的相互关系及其协调发展的策略。研究认为：对学校体育场域中强制与自由内在关系的理性分析和辩证认识，事关学校体育价值目标的本真回归，有助于进一步重构学校体育的责任和秩序。国家意志和个人意愿、教师权威和学生主体、目的预设与手段过程、统一性与多样性等方面的关系是学校体育场域中强制与自由关系的集中体现。建议从强制与自由的矛盾源头出发，建立学校体育具体问题的辩证分析思维；重塑学校体育责任意识，加强学校体育法治，切实保障学生的基本体育权利，构建良好的学校体育秩序；健全公众民意参与学校体育发展制度，搭建学校体育发展的共建共享社会联动机制等，引导学校体育的强制有限与自由有度，推动强制与自由的相互调适和转换，提高学校体育中强制与自由的均衡化，从而促进学校体育的健康可持续发展。 相似文献
10.
刘桂海 《北京体育大学学报》2006,29(3):369-370,387
对<创建人文与科学融合的学校体育课程体系>文章中的思想、课程内容进行了初步研究,发现存在前后矛盾、概念不清,内容构建空洞等问题.强调学校体育中运动技术教学本色,培养教师专业素养是学校体育发展重点. 相似文献
11.
《首都体育学院学报》1989,(3)
日本的学校体育对于体育,体育保健内容的认识有了新变化,集中表现在以下三方面:a.培养生涯体育的基础.b.体育生活化;c.娱乐体育。一、学校体育的方向在培养生涯体育的基础中作为改善的重点有以下三点:a.基于自我启发的意欲来进行运动实践;b;养培运动兴趣,掌握运动 相似文献
12.
刘伟平 《首都体育学院学报》1988,(4)
如果说以往学校体育的着眼点主要局限在学校阶段,它的结构、功能从教育的、生理的机质上探讨的多,那么,现在,社会的发展,生活观念、生活内容的变更,教育范畴的延伸,已使我们不得不跳出学校圈子,站在更高层次上,从新的角度对学校体育进行全方位再认识。终身体育为我们重新认识学校体育提供了一个新基点,体育终身化已成为当代群众体育、学校体育发展的大趋 相似文献
13.
徐本力 《成都体育学院学报》1982,(3)
一、问题的提出全面、完整、准确地认识和理解学校体育教学的任务,辩证地处理好体育教学各任务之间的关系,是提高体育教学质量,实现学校体育总目的的前提,也是广大体育教师长期来一直关心而又至今未能很好解决的问题。关于知识与能力的关系问题,一直是整个教育界争论的中心问题之一。有人在教学过程中较强调能力的培养,有人则强调知识的传授。从十八世纪后期资本主义社会产生开始至 相似文献
14.
我国大学体育课程教学构成因素及发展对策的研究 总被引：7，自引：2，他引：5
马勇占 《北京体育大学学报》2000,23(2)
运用问卷调查、因子分析等方法,构建了以目标驱动因子、内容与组织因子、测评因子为主因素的大学体育课程教学的结构系统,并对该系统内诸因素之间的关系与现状进行了分析。结果表明,当代大学生对体育的生物学和教育学功能的认识能力,已达到比较高的水平,但对体育其它功能的认同感较低。大学生对当前体育课程教学的内容、组织与测评因素的评价均处于较低的水平。体育课程内部诸因素之间无法协同作用则应是主要原因。针对出现的问题,提出了相应的对策。 相似文献
15.
对健美操艺术素质教育功能的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
健美操是教育部"体育、艺术 2 1项目"中推动学校体育和艺术教育改革与发展的内容和手段之一.从健美操多方面的艺术审美内容,论述了其艺术审美价值与艺术素质教育功能.帮助人们进一步认识健美操这一体育项目在艺术素质教育中的地位和作用,为全面推行与促进艺术素质教育从思想上拓宽途径并提供理论参考. 相似文献
16.
体育课程论与体育教学论的辨析和建构 总被引：1，自引：0，他引：1
解析"体育课程论"、"体育教学论"在<学校体育学>课程的定位与建构;辨析"两论"的分野及交合互动的关系;揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约的瓶颈和成因.力求催生对"两论"认识的视野深度与广度,为促进学校体育学研究提供参考,为"两论"在学校体育的正确实施提供支撑. 相似文献
17.
邹延艾 《首都体育学院学报》1993,(2)
笔者结合我院首次开设《学校健康教育》选修课的初步实践,阐述了对于在学校体育教育专业开设健康教育课的必要住、可靠性和有关教学问题的认识和体会.认为:在青年学生中普及和加强健康教育是时代的呼唤,符合我国社会主义精神文明、物质文明建设的需要,符合增强人民体质、提高民族素质的需要,体现了现代社会教育和卫生事业发展的趋势;进行健康教育可以促进学生德、智、体的全面发展;体育与健康教育相结合是我国学校体育改革的一项重要内容,作为中学体育教师,不仅自己应当懂得健康教育,而且应当能够向中学生进行健康教育,这是学校体育改革新形势对体育教育专业学生提出的新的培养要求。开设健康教育课符合体育教育专业当前教学改革的需要与可能.开课的基本教学条件可以解决.在第一轮教学实践取得了较好效果。笔者对于课程名称、教学目标、教学基本内容以及有关的教学安排、要求等提出了看法和建议。 相似文献
18.
学校体育——关乎国家和民族未来的事业 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓峰 《广州体育学院学报》2007,27(3):106-109
学校体育关系着青少年健康成长,关系着国家和民族的未来。青少年体质下降,必须引起高度重视。我们要提高对学校体育工作重要意义的认识,开展专项督导,形成学校体育长效机制,发挥体育考试的导向作用,整合社会体育资源,来推进学校体育工作的发展。 相似文献
19.
用历史与逻辑相统一的方法,剖析体育与健康关系认识中的竞技体育有害论、夸大体育对健康的作用、学校体育目标的"泛健康化"、体质和健康概念的交替重叠使用等四个误区,并指出错误认识产生的原因以及解决问题的途径. 相似文献
20.
学校体育学课程内容的完善与优化研究 总被引：8，自引：0，他引：8
宋会君 《北京体育大学学报》2003,26(5):659-660
以课程编制理论为依据,采用文献法、问卷调查法、模糊数学等方法,对学校体育学课程内容进行完善和优化研究。结果显示:1)掌握学校体育教学理论,形成运用该理论知识解决学校体育教学实际问题的能力,是学校体育学课程的主要目标。2)培养学生学校体育教学能力的内容是学校体育学课程的主要内容。3)学校体育科学研究和学校体育管理是学校体育学课程关注的内容。4)学校体育学总论与学校体育竞赛的内容是学校体育学课程应保留的内容。 相似文献