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试论体育兴趣、爱好与习惯——奠定学生终生体育基础应强调培养学生从事体育锻炼的兴趣、爱好和习惯 总被引：3，自引：0，他引：3
体育是需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教育成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础。故学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”培养学生体育能力,而且应把体育课和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯,这样才能全面实现学校体育的目的任务。 相似文献
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现代体育教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的学校体育改革，已经走过了十多个年头了，学校体育要为培养二十一世纪人才服务，已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标。十多年的改革，拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育的方法，使我国学校体育的面貌发生了很大变化，改革确有成效。体育教学要为学生的终生体育服务，培养人们对体育的兴趣、爱好，并成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础，故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯。笔者认为现代体育教学应该从以下三个方面着手。 相似文献
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试论学校体育中的养成教育●崔冬霞刘纯献终身体育要求学校体育应培养学生良好的体育锻炼习惯。学生能否养成良好的锻炼习惯，关键取决于学校对学生体育养成教育的效果。对学生的体育养成教育应从小抓起，通过小学、中学、大学长期的体育教学、熏陶与实践，逐步培养学生终... 相似文献
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本文从激发学生体育兴趣、培养学生体育爱好、养成体育锻炼习惯三方面入手,使学生树立＂终身体育＂的思想。 相似文献
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在体育教学中,学生成绩的好坏,除了与其固有的身体素质有关,对体育的兴趣成为影响其成绩的主要因素。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯就不能奠定学生终生体育的基础,故而学校体育改革要使学生掌握“三基”,培养学生对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯。 相似文献
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大学体育作为学校体育的最后阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁。培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础。文章主要通过问卷调查的方法,着重从学校体育教学、学生锻炼兴趣入手,进行研究分析,改善场地器材状况,加强体育锻炼习惯的养成教育,丰富和革新学校体育锻炼教材和内容,加大体育经济投入势在必行。 相似文献
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本文运用文献分析法,结合体育教学实践,对＂轻体育＂内涵、健身作用和特点进行了阐述与分析,提出高等学校体育教育应该在＂轻体育＂理念指导下,实现娱乐化、多样化和人性化,培养学生的体育兴趣,使学生在高校期间通过＂轻体育＂锻炼,学会科学健身,养成终身参加体育锻炼的习惯,使学校体育与社会体育接轨,实现高校体育教育目标,促进全民健身运动的发展。 相似文献
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孩子在成长的过程中,中学教育是十分重要的教育阶段,培养良好的学校体育锻炼密切关系到孩子的终身体育锻炼。学校体育教育的一项基本任务就是培养学生养成良好的体育锻炼习惯,因为良好的体育锻炼习惯一旦形成则会延伸至终身锻炼习惯,这样孩子在周末假期或寒假、暑假都会保持着良好的锻炼习惯,提高各方面的能力。本次研究针对三种影响体育锻炼习惯形成的因素展开探讨和分析,主要包括家庭因素、社会因素和学校因素。加强培养体育锻炼习惯的重视程度,不断合理有效的更新体育教育观念,使学生自觉学会锻炼身体的习惯,这对中学生的终身教育提供了十分有利的保障。 相似文献
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浅析体育教学与体育兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就学校体育教学与学生心理特点，讨论体育兴趣与体育教学之间的关系，力求用可行性手段调动学生的积极主动性，培养学生对体育的兴趣，以利于提高教学质量和养成学生体育锻炼的习惯。 相似文献
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教育部2001年制订的《体育与健康课程标准》里明确表明：学校体育是终身体育的基础。《全民健身计划纲要》文件也指出：注重对学生进行体育锻炼的习惯、意识和终身体育的培养与提高。由此可见,学校体育教学作为学校教育的重要组成部分,是培养学生终身体育意识和习惯的基础。培养运动兴趣和运动习惯以及提高学生体育参与意识的形成,是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。在全面落实教育方针、贯彻素质教育,以提高学生身心素质为重要目标的今天,如何在学校体育过程中体现学生主体地位,充分挖掘学生学习和锻炼的积极性与潜能,培养促进学生终身体育意识的形成,是我国学校体育今后发展的趋势所在。华姿中等专业学校在2000年就提出了“为祖国健康工作50年而锻炼身体”的口号,同时提出了学校体育的教学宗旨“健康第一、全员参与、创有特色、终身体育”。中职类学校作为培养人才的重要组成部分,中职类学校体育工作者应该主动地适应社会变化的需求和学校体育新发展的趋势,也是我们思考的问题。因此,如何在中职学校体育教学过程中激发和保持学生的锻炼兴趣,使中职学生能积极快乐地参加体育锻炼,培养学生良好的体育锻炼习惯以及终身体育意识,是所有中职体育教师努力的重要目标。 相似文献
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聂锴 《体育科技文献通报》2008,16(1):47-48
学校体育在终身体育中有着重要的现实地位和历史使命，使学生养成体育锻炼习惯是终身体育中的重要内容之一。分析和研究有体育锻炼习惯的学生所具有的思想特征对指导学生从事长期体育锻炼有重要意义。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对＂健康促进工程＂背景下上海市普通高校阳光体育运动开展方式、内容、影响因素等进行分析,提出推进学校体育课程改革、提升学校体育文化内涵,加强经济实用性强的体育场馆建设,丰富阳光体育内容等措施,希望能为培养学生终生体育锻炼习惯,提高身体素质提供一些有益参考。 相似文献
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随着在中国的全民健身计划纲要的颁布和实施,学校体育教育的地位将更加重要。本文谈论了如何培养学生的终身体育锻炼习惯,从传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼兴趣,利用学生的心理特征来提高终身体育锻炼意识,以及对当前学校体育教育工作有所稗益。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化,现代学校体育既要注重增强体质的近期效益,更要着眼于将来对“享受”和“发展”的需要。学校体育教学主要目的是塑造每一个学生具有强健体魄,使每一个学生身心都得到健壮成长。但其根本的目的是为了引导学生养成终身参加体育锻炼的意识和习惯,在以后的工作和生活中保持很好的身体状况,身为体育教师必须使自己的知识面丰富起来。 相似文献
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学校体育的根本目的是增强学生体质,促进其身心健康发展。随着＂阳光体育＂的广泛深入,推动了校园体育文化的发展,对学生终生体育锻炼习惯的养成,提升学生身心健康水平、体能素质以及社会适应能力等都起到积极促进作用。基于此,本文仅就＂阳光体育＂背景下的学校体育教学,作以初步研究。 相似文献
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实施个性化培养是高校体育为学生终身体育打基础的重要途径 总被引：19，自引：0，他引：19
实施个性化培养是高校体育为学生终身体育打基础的重要途径●墨鸿科《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生终身体育奠定基础，已经成为学校体育改革的重要目标之一。然而，如何实现这一改革目... 相似文献
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高校体育在培养新型全面人才的素质教育中，越来越表现出其独特的作用和地位。课外体育锻炼是关系到大学生体育能力的培养，也是学校体育向终身体育衔接的重要基础途径。大学体育改革如何适应培养学生综合素质，促进学生身心全面健康发展，是新时期面临的重要课题。结合课堂体育教学和课外体育活动，培养大学生学会锻炼、学会学习、学会自我发展形成自我体育锻炼习惯和能力进行探讨与分析。 相似文献
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大学生终身体育意识培养策略与方法 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育教育是学校体育与社会体育的重要衔接点,是大学生掌握和提高体育能力的最佳时期,也是培养学生终身体育意识的关键环节。如何培养大学生终身体育意识是高校在体育教育改革时必须重视及思考的问题。针对高校培养学生终身体育的意义,提出培养大学生终身体育意识的途径与方法,用以激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好,让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。 相似文献
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如今在素质教育改革的大背景下,应试教育已经不适应当前的教育要求了,亟待改进,尤其是小学体育,基于小学生的年龄与心理特征,学校体育的发展必须朝着终身体育的趋势前行。《全民健身计划纲要》有这样的指示：＂要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。＂从中可以看出终身体育在学校体育教育中的重要性,我们体育教师应加新型强教育意识,使终身体育成为现实。 相似文献
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《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生打好终身体育基础,现已在学校体育界取得了共识。那么,要把它真正变成有效的学校体育实践,还需要有一段很长的路要走,首先必须抓好学生体育锻炼意识的培养。 相似文献