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1.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):76-79
目的:结合国外经验,提出更好提升我国高等人才创新创业培养的意见,增强其时效性。方法:查阅国内外相关文献资料调查了解情况,比较分析中外高校大学生创新创业教育现状、特征、经验。结果:结合我国高等人才培养现状,借鉴国外经验,提出进一步加强我国高等人才创新创业培养的建议。结论:实践表明,提出更好提升我国高等人才创新创业培养的意见是可行的,取得了良好效果。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(2):8-9
十八大以来在大众创业、万众创新的浪潮中创业教育迎来了蓬勃发展的春天。大学生是创新创业的生力军,高等院校是创业教育的重要阵地。长期以来,与综合性大学相比农业院校在大学生创业教育方面存在着起步晚、发展慢、重视程度不够等问题。本文以华中农业大学为例,阐述了农业院校的创业教育的现状,分析了农业院校在大学生创业教育中存在的理解不全面、顶层设计缺乏、与专业教育脱节等问题,并针对问题提出了深入理解、健全体系、理顺组织、加强结合等建议。 相似文献
3.
卓越法律人才培养是未来高校法学教育发展的方向和目标。高等农业院校培养面对“三农”的卓越法律人才,是促进新农村发展,实现依法治农的关键力量。在界定卓越法律人才内涵的基础上．以湖南农业大学为例探讨高等农业院校卓越法律人才的培养目标和培养方案。 相似文献
4.
高等农业院校的人才培养目标是培养为农业、农村和农民服务的专门人才。这就要求其学生要有扎实的基本功和很强的动手能力,因此,高等农业院校在办学过程中,应着力加强实验教学改革与学生创新能力的培养。 相似文献
5.
大力推进创业教育不仅是完善高校就业指导体系的需要,更对落实国家中长期教育改革发展纲要,实现高校毕业生充分、高质就业和自主创业具有极其重要的意义。地方高等农业院校相比理工类、综合类等其他类高校而言,在创业教育领域具有政策、行业、资源等先天优势,如何将优势转化为实实在在的教育成果,是摆在每一个农业高等教育工作者面前的重要课题。 相似文献
6.
高等农业院校女研究生就业难的问题越来越受到社会广泛关注,本文从研究生辅导员工作视角出发,通过对高等农业院校女研究生就业调查情况,总结我国高等农业院校女研究生面临的严峻就业形势现状,从社会、用人单位、学校和女研究生自身等角度分析高等农业院校女研究生就业难的原因,并提出提高我国高等农业院校女研究生的就业竞争力的相应对策。 相似文献
7.
高等农业院校法学专业在人才培养模式的探索上应实施模块化教学,建立各类实践教学模式,注重培养学生的专业素质和实践能力。 相似文献
8.
王思明 《广州体育学院学报》2019,(4):125-128
“互联网+”是新时期通过互联网与社会行业融合发展的新形态和新趋势。基于产教融合视角，提出我国高等体育院校创新创业的基础上“互联网+”背景下高等体育院校创新创业教育的产教融合路径。该路径通过深度剖析高等体育院校创新创业教育发展趋势，重新设置创新创业教育内容体系，构建基于“互联网+教育”的产教融合教学模块，形成构建了以互联网为工具的 “企业需求导向+学生专业发展导向” 和“社会需求导向+学生专项实践导向” 相融汇以及“互联网+学校教育+学生实践”相融合的高等体育院校创新创业教育运行机制。另外，以互联网为媒介的产教融合路径注重校内校外联动，形成校企协同推进高等体育院校创新创业产教融合培养的全新模式。旨在为高等体育院校创新创业教育改革提供参考与借鉴。 相似文献
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摘 要：为推动我国高等体育院系全面开展创业教育活动提供一定参考依据。采取问卷调查、专家访谈等方法,对我国43所高等体育院系创业教育现状进行了调查与分析,结果表明,教师创业教育观念较强,学生自主创业人数比高于全国大学生创业人数比,但存在目标定位和课程设置滞后、实践基地和师资力量薄弱、管理和经费投入无力等问题,对此提出了相应的对策。并得出以下主要结论：我国高等体育院系现有的单一的就业教育模式已不能完全适应当代社会的发展和需要,就业教育必须与创业教育有机地结合起来,并使创业教育始终贯穿于专业教育的全过程。 相似文献
10.
留学生教育的快速发展对高等农业院校教师提出了新的要求,本文以留学生教学中存在的问题为着眼点,深刻剖析了教师教学发展的必要性,从留学生教学水平提升的视角对教师教学发展模式进行了探究。 相似文献