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提高高职院校毕业生就业率,有利于国家的经济建设和社会稳定,有助于国家对人才资源的合理配置,有利于高职大学生的发展与成才,有利于促进高等职业教育改革和高职院校的发展。因此,高职院校要调整专业结构,形成多元化的人才培养模式,促进专业设置与毕业生就业的衔接;提高高职院校毕业生的综合素质,使其符合职业岗位群的需要;培养高职院校毕业生正确的择业观和就业观;建立健全高职院校毕业生就业工作机构,加强对毕业生就业工作的指导;规范高职院校毕业生就业市场,增强院校、毕业生和用人单位之间的绿色通道,以实现毕业生的充分就业。 相似文献
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阐述了当前高职院校毕业生就业现状,分析了当前高职院校毕业生就业难的原因,提出了破解高职院校毕业生就业难的对策。 相似文献
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李佳圣 《孝感职业技术学院学报》2007,10(3):26-29
对3所高职院校及3246名高职毕业生就业状况的问卷调查,反映出高职院校毕业生就业存在就业稳定率低、工作满意度低、对就业前景比较悲观等质量问题。文章从教育管理部门、高职院校、毕业生、用人单位等方面分析了影响高职毕业生就业质量的原因。 相似文献
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金建孟 《温州职业技术学院学报》2014,(2):34-37
高职毕业生就业率和就业质量事关高职院校的生存和发展。通过对温州市3所高职院校2014届毕业生的工作搜寻行为进行随机调查,结果表明,高职毕业生就业存在工作信息不对称、搜寻能力不胜任,高职院校人才培养不匹配等问题。为提高高职毕业生就业质量,高职院校应加快就业信息网络化建设,提高高职毕业生就业竞争力,实现人才培养与企业需求对接。 相似文献
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近年来,高职院校毕业生就业难问题日趋突显,高职毕业生如何就业已成为当前高职院校和社会密切关注的问题。本文着重分析了当前高职院校毕业生就业存在的问题,提出了相应对策,为提高高职院校毕业生就业质量提供了思路。 相似文献
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阐释了职业选择的内涵、分析了当前高校毕业生职业选择研究的现状;在完善高校毕业生职业选择影响因素的基础上,以高职院校毕业生为调查对象,就高职院校毕业生职业选择问题开展调查分析,旨在通过调查分析进一步明确高职院校毕业生职业选择的现状及其影响因素,并尝试提出对策,促进高职院校毕业生顺利就业。 相似文献
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做好高职院校毕业生就业工作,对高职院校自身的发展和维护社会稳定具有十分重要的意义.本文从高职院校毕业生的就业现状出发,分析了高职院校毕业生就业问题的产生原因,提出了拓宽毕业生就业门路的对策. 相似文献
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为了能够更好的应对高职毕业生就业难问题,使高职院校的人才培养和单位的用人标准相一致,促进高职毕业生的顺利就业,深入地研究了高职毕业生的就业问题和单位的用人标准。首先,对目前高职院校毕业生的就业状况进行了分析,找出了高职院校毕业生的就业问题。其次,从高职毕业生人才培养和单位用标准的角度讨论了高职院校毕业生就业困境的影响因素。然后,研究了单位用人标准体系,进行了问卷调查,问卷调查结果表明了目前单位用人标准的发展趋势,从而为高职院校人才培养提供了有利的依据。最后,研究了高职院校毕业生的培养对策。 相似文献
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高职院校毕业生就业越来越多地受到社会关注。在人才市场空前活跃的今天,高职院校毕业生的就业率怎样,就业压力怎样,需要我们不断地去研究,去探讨,找准市场,充分发挥高职院校毕业生的优势,使更多的高职院校毕业生成为社会有用之才。 相似文献
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创业教育与高职学生就业研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了具有高职教育特点的创业教育与就业指导模式改革的背景，论述了创业教育与高职学生就业指导教育模式改革的目标体系、主要内容和实施途径，阐明了创业教育促进高职学生就业应处理好的五个关系。 相似文献
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网络对于高校学生的教育管理来说是一把"双刃剑",有利也有弊。由于目前高职院校招生困难,导致录取分数线不断下降,学生素质一再下滑,"90后"学生更是性格叛逆、个性学生比较多,导致高职院校学生的教育管理面临压力较大。针对网络时代"90后"高职院校学生的管理工作进行了分析研究并提出了相关建议。 相似文献
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徐健 《中国科教创新导刊》2010,(23):223-224
高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性＂,工作过程,以工作任务驱动＂的项目课程理论已成为我国高等职业教育课程改革的基本建设理念。高职体育是学校体育的最后一个阶段,针对学生求学的专业和未来职业要求的不同,加强对职业所需的体育教学内容探索与实践,构建有针对性的体育教学内容,强调体育教学内容的职业性、合理性、终身性。 相似文献
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杨云 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):110-114
积极心理学理论指导下的高职学生心理健康教育课程内容的构建,以培养学生积极的主观体验、个人品质及人际关系为主要目标.实施对积极心理学理论与高职心理健康教育实践对接的研究.旨在将积极心理学理论精髓转化为实践,并恰当地融入到高职学生心理健康教育课程内容体系之中,实现高职学生心理健康教育从消极转向积极、从被动转向主动、从补救转向预防、从面向个别问题学生转向面向全体学生潜能的开发的新方向、新发展. 相似文献
16.
肖兆武 《襄樊职业技术学院学报》2013,(6):75-78
高职院校人才培养工作评估及院校内部教学评价,都重点关注“教”及与“教”相关的资源投入及保障.学习性投入则是以学生发展为中心,通过调查研究学生投入到有效学习活动中的时间和精力,以及院校在多大程度上促进学生更好地参与测量和诊断教学质量.学习性投入为高职院校教学质量测量与诊断提供了一个新视角,对于生源质量较差的高职教育来说,更具有推广应用价值和现实指导意义. 相似文献
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张淼 《新疆职业大学学报》2014,(2):61-64
为了解新疆高职院校学生网络使用偏好情况及影响因素,采用《网络使用偏好问卷》对新疆警察学院等学校的1 037名在校高职学生进行调查,表明：高职院校学生网络使用偏好具体表现为：娱乐工具使用得分最高,信息渠道次之,社交工具使用第三,交易工具使用得分最低;另外学生网络使用偏好在不同学校、不同管理方式、不同学校来源地上有显著差异,不同性别、年龄、年级、专业的学生在网络使用偏好上有显著差异,在是否为独生子女、家庭来源地因素上也有显著性差异,说明人口学变量是影响网络使用偏好的重要因素之一. 相似文献
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邹欢艳 《晋城职业技术学院学报》2014,(3):9-12
通过分析高职院校对"90后"毕业生开展的职业指导工作,提出对"95后"大学生实现更高质量职业指导的路径选择,以期为高职院校实现更高质量职业指导提供理论帮助与实践支持。 相似文献
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陈月 《连云港职业技术学院学报》2014,(2):63-66
高职院校贫困女大学生作为一个特殊群体,不仅数量较多,而且很多贫困女大学生长期处于心理亚健康和不健康的状态,从而导致高职院校学生心理问题频发.她们不仅有普通高校贫困女大学生一样的心理困扰,还有着自己一些较为独特的“心理弱势”问题.文章从高职院校的角度入手,以连云港职业技术学院商学院为例,对贫困女大学生“心理弱势”的表现和特殊的心理特点进行分析,并重点介绍其对贫困女大学生进行“心理扶贫”的具体做法. 相似文献
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高职院校图书馆是大学生素质教育的重要阵地,受主客观因素影响,图书馆在参与大学生素质教育工作中也存在一些问题。面对“90后”大学生读者,高职院校图书馆应积极探索工作新模式,做好图书馆资源推介利用工作,加快数字化图书馆建设步伐,策划吸引读者活动,加强馆员队伍建设,充分发挥图书馆在“90后”大学生素质教育工作中的积极作用。 相似文献