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图书馆的学术地位刍议—兼与程焕文先生商榷 总被引：6，自引：1，他引：5
在论述图书馆学术性的基础上，通过对图书馆学术定位的理解、图书馆学指导下的图书馆工作及“学术”释义，探讨了图书馆的学术地位。 相似文献
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论文从图书馆的本质要求、提高自身学术水平、树立图书馆学术形象和积极参与学术科研等角度就如何看待和促进图书馆的学术回归提出了一些观点、思路和方法,对高校图书馆开展有关工作有一定的参考价值。 相似文献
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论文从图书馆的本质要求、提高自身学术水平、树立图书馆学术形象和积极参与学术科研等角度就如何看待和促进图书馆的学术回归提出了一些观点、思路和方法,对高校图书馆开展有关工作有一定的参考价值。 相似文献
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图书馆作为学术性文献信息服务机构，有的还担负博、硕士研究生培养任务，加强其自身学术建设，提高其自身学术水平，十分必要，不可或缺。如何建立科学、长效的学术运行和管理机制，是一个值得图书馆界特别关注的大问题。本文就如何进行这方面的建设，从六个方面进行了前瞻性的探索和研究。 相似文献
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图书馆的学术地位刍议-兼与程焕文馆长商榷 总被引：3，自引：0，他引：3
在论述图书馆学术性的基础上,通过对图书馆学术定位的理解、图书馆学指导下的图书馆工作及“学术”释义,探讨了图书馆的学术地位. 相似文献
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在论述图书馆学术性的基础上,通过对图书馆学术定位的理解、图书馆学指导下的图书馆工作及“学术”释义,探讨了图书馆的学术地位。 相似文献
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就图书馆学学术期刊的规范问题从学术规范的意义、学术失范、对图书馆界的负面影响及图书馆学学术规范的对策等方面进行探讨，以唤起图书馆学界对学术规范问题的意识。 相似文献
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数字学术背景下，高校图书馆服务内容发生改变，空间转型迫在眉睫。文章在分析数字学术内涵的基础上，总结了数字学术背景下高校图书馆空间供给优化面临的机遇与挑战，从用户、资源、空间布局、人员配备、服务内容五个方面分析高校图书馆空间供给需求，最后阐述了数字学术背景下高校图书馆空间需求的供给优化路径。 相似文献
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学术出版商是学术专著的供应者,高校图书馆是学术专著的购买者和使用者.学术出版与高校图书馆是学术出版链上的两个重要组成部分.高校图书馆学术专著采购经费的紧缩对学术出版商及自身都造成严重影响.双方必须正确认识各自角色与职责,共同保障学术出版生态链的平衡与活力. 相似文献
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陈勤 《浙江高校图书情报工作》2002,(5):16-19,36
在数字化网络化技术主导图书馆走向的时下，图书馆历来的学术尊严和严谨的学术追求仍是不能丢弃的宝贵财富。现代技术无论怎样先进也只是服务手段而不能替代学术内涵，图书馆不能在数字化信息泛滥和阅读心态浮躁的今天迷失自身的前进方向。网络时代图书馆要重视人文学术环境的创设，唯有如此，才能培养高素质人才。 相似文献
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Internet学术资源的组织管理 总被引：1，自引：0，他引：1
Internet上迅速增长的学术信息资源正在改变学术研究的模式，网络学术资源是网络环境下图书馆信息资源的重要组成部分。高校图书馆应积极开发利用网络学术资源为高校教学科研服务。 相似文献
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文章对大学图书馆庸俗化表现进行揭露，指出其产生的主要原因在于市场条件下复杂的社会根源，只有通过德治和法治双管齐下，寻求道德自律和学术规范、学术自由，才是预防和治理大学图书馆庸俗化的有效途径。 相似文献
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学术资源开放存取模式是网络环境下一种新的学术信息传播和出版模式，日益受到政府机构、专业学（协）会、学术出版者、图书馆及检索系统等的广泛关注。文章主要阐述了开放存取的背景、内涵、出版类型、国内外发展概况及其成为学术出版主流模式的运作障碍。 相似文献
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[目的/意义]基于对学术图书馆空间发展、资源建设和用户服务发展历程的梳理,剖析其在数字学术环境下的发展现状,为学术图书馆的空间再造、资源与服务整合提供思路,为提升服务效能、提高核心竞争力和可持续发展能力提供参考。[方法/过程]首先,对数字学术及数字学术环境进行定义,阐释数字学术与学术图书馆的互动关系。接着,分析学术图书馆从IC、LC、KC到创客空间的演变过程及其特点,考察国内外数字学术空间的发展现状及其原因。然后,从图书馆资源数据化、关联数据化及开放共享两个角度呈现数字学术环境下图书馆的资源建设现状与特点。最后,选取信息素养服务、研究数据服务和出版服务作为数字学术环境下图书馆用户服务的新内容进行分析。[结果/结论]学术图书馆空间创意化、资源与服务多元化是图书馆整合功能、高效运转以实现自我发展和满足用户需求的体现,也是图书馆为应对数字技术、数字化环境带来的机遇与挑战所做出的积极回应。 相似文献
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加拿大滑铁卢大学图书馆发布的《图书馆影响力实践简报：支持学术机构的文献计量数据需求》,概述了研究图书馆面向学术机构如何开展文献计量数据服务。通过分析滑铁卢大学图书馆的服务实践，结合我国图书馆的具体现状，探讨研究图书馆如何更好地为学术机构提供基于文献计量的科研评价服务，从而进一步体现图书馆的专业价值，并提升图书馆对学术机构的影响力。 相似文献
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[目的/意义] 在学术出版与传播机制日益复杂的背景下，学术出版素养成为研究人员不可或缺的技能。美国高校图书馆的学术出版素养教育有一定成功经验，能够为中国的学术出版素养教育提供指导。[方法/过程] 以美国排名前10位的高校图书馆和中国40所"双一流"高校图书馆为调查对象，对这些图书馆开展的学术出版素养教育实践进行调查，主要从教育形式与教育内容方面进行比较，分析中美学术出版素养教育的异同。[结果/结论] 对我国高校图书馆学术出版素养教育的启示是：深化教育合作，促进学术出版素养教育的不断完善；选择适当的教育形式，兼顾教育的系统性与针对性；针对学术出版需求，构建全方位的教育内容体系。 相似文献