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1.
美国作为全球高等教育最发达的国家,在推进高等教育大众化的过程中,通过实施荣誉教育,成功保持了精英教育的精髓,为美国的科技发展和人才强国战略提供了大量具有创造性思维的拔尖人才。本文以纽约州立大学石溪分校荣誉学院为例,与我国"基础学科拔尖学生培养试验计划"进行比较研究,以期为我国拔尖创新人才未来发展道路有所参考和借鉴。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(21):44-46
荣誉体系在高校中的广泛建立与应用是我国高校提升学生自我发展和促进学生素质教育深化核心内涵的急迫需求。本文通过对高校学生荣誉体系实施现状的调查,找出高校学生荣誉体系设置与评审方式中存在的问题,从功能定位、综合素质培养和评审比例设置等方面提出了应对建议,为高校教育和学生管理工作提供了新思路。 相似文献
3.
沈春利 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):151-153
参照国外企业荣誉的宣传特点,针对中国大型、中小企业官网中荣誉的外宣汉英翻译不一致问题,归纳出四种不一致形式,并在此基础上探析企业荣誉外宣汉英翻译的规范化策略:统一、准确、规范。 相似文献
4.
庄慕萱 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):10-12
改革教师教育人才培养模式是一种国际趋势,审视传统师范教育的弊端,实施多元化的教师教育人才培养模式是改变现状的重要战略举措。众多师范院校的教师教育人才培养模式改革有其共同的特点,分析当今教师教育人才培养改革现状:(1)形式上出现轰轰烈烈的景象,但各模式的展开需要具体的方案及相应的配套措施;(2)不同的培养模式呈现多样化的特点,其适应性各有不同;(3)教师教育人才的“综合性”培养与“专业性”培养并不矛盾,之间并不是明确地能以年限来划分不同的培养模式。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(5):29-31
以江苏农业类高职院校C校为例,对高职院校大学生荣誉体系进行发展现状和实施效果分析,从加强学业重视、充实奖级类别、凸显荣誉表彰、搭建学生自我发展平台四个方面提出完善大学生荣誉体系的对策建议。 相似文献
6.
刘卫忠 《军事体育进修学院学报》2015,34(1):38-39
我军军事体育训练荣誉体系建设,是在充分继承我军优良传统和借鉴外军激励制度的基础上,针对我军军事体育训练的实际情况和现实需求,采取科学合理的措施,建立和完善军事体育训练的荣誉激励机制。通过解读《纲要》对军事体育训练荣誉体系的任务要求,指出我军军事体育训练荣誉体系建设的目的意义。 相似文献
7.
国内外高职人才培养模式比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养模式,一般认为是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,它丰要包括专业设置、课程模式、教学设计和教育方法等构成要素.人才培养模式是教育的具体系统化的实践形式,是从整体上和本质上把握人才培养过程的构成要素,组织形式、运作方式的一种认识形式和操作体系.…… 相似文献
8.
高职院校强化人文素质教育初探 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育肩负着为社会经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任。但高职院校缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,高职院校加强人文教育势在必行。树立人文教育与职业教育并重的教育理念、发挥教师的言传身教作用、创新人文教育教学方法、实施个性化管理等是高职院校强化人文教育的有效途径和方法。 相似文献
9.
试析美国的个性化教育 总被引：1，自引：0，他引：1
钱海娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(9):73-76
笔者通过对美国个性化教育的思想渊源———美国的个人主义文化传统和实用主义哲学思想的探讨,分析了美国个性化教育在家庭和中小学的体现,找出了美国个性化教育的得失,试图寻求为世界各国教育发展提供有益的经验和借鉴。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2018,(10):48-50
近年来,随着中国高等教育大众化的深入,高校人才培养质量出现了偏失,书院制教育逐渐成为高校教育改革的一种积极探索和有效尝试,它通过个性化教育与专业教育相结合,以实现完人教育为目标的教育管理制度,而这在一定程度上也是教育从大众化向再精英化发展的体现。但在高校连续扩招和教育资源有限的大背景下,不可能在宏观上全面实施精英化教育,剩下的选择是进行部分的突破,如何培养占据了学生群体相当部分的学生干部,积极构建学生干部精英化培养模式摆在了我们面前,为此,本文进行了有益的探索和尝试。 相似文献
11.
黄璐 《成都体育学院学报》2014,(11)
以欧洲足球五大联赛外籍球员的全球招募为标志的人力资源外包服务,不仅推动了当地体育赛事经济的发展,同时在人的主体性层面上具有更多的文化表征涵义。运动员跨国流动中荣誉外包行为引发了广泛的社会争议,民族情绪从中扮演了重要的角色。荣誉外包与民族情绪问题的化解取决于国家边界意识能动性所能发挥的作用,或者更具体地说是一个国家、一个民族、一个机构、一个群体、一个人如何理解这样一种全球变革的背景和趋势。 相似文献
12.
宋炳良 《上海海事大学学报》2004,25(2):63-67
针对迅速发展的物流产业及其日益增长的人才需求,对香港和上海两地的物流产业人才规模以及培养教育模式进行比较,得出了上海物流产业人才虽在数量上有一定的优势、但人才的内涵和素质尚有明显差距的结论,提出了改进和完善上海物流产业人才培养教育体系和形式的紧迫任务。 相似文献
13.
张旸 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(7):79-83
实施个性化教师培育工程,是实现教师教育振兴、建立创新型国家的关键。传统的教师教育人才培养存在着模式单一化、过程模式化、目标趋同化等问题。高师院校中"个性化教师"培育与成长的教师教育观,是建立在多元智能理论、因材施教理论、建构主义理论、历史文化学说等理论基础上的。个性化教师的培育与成长应从倡导个性化的课程修习方案、提倡问题式的教学、改进教育教学评价制度等方面进行机制创新。 相似文献
14.
董聪敏 《军事体育进修学院学报》2008,27(2):19-21
运用文献资料、调查访谈、逻辑分析等研究方法,对我国和美国在竞技体育后备人才培养体制方面进行了对比研究,探讨了美国在培养竞技体育后备人才方面的优势.结果得知:我国在竞技体育后备人才的培养体制上整体不如美国,应进一步转变政府职能,构建教育系统一体化人才培养体系.同时引入市场机制,动员社会力量参与竞技体育后备人才培养,从而改进我国体育后备人才培养体制. 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2018,(1):20-24
我国高等职业教育在制定人才培养方案的过程中显得知识有余而能力不足、就业有余而发展不足。近10年高等职业教育发展中过分强调注重技术技能的培养,往往忽视了人的再发展问题,缺乏综合素质与人文素质的培养,本文基于DQP(学历资格框架)下的成果导向为主线,结合我国高职院校自身的特点,对人才培养方案的制定进行探讨和研究。关于DQP(学历资格框架)在高等职业教育中的运用不仅仅局限于人才培养方案制定这个方面,在学分制、课程规范、专业规范等方面都有很多借鉴之处。 相似文献
16.
崔清源 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(3)
美国西雅图中央社区学院的办学特色有:注重实践性的培养目标,高水平和有实践经验的师资队伍,个性化的培养模式,多样化的课程体系,服务性与开放性的培养途径,有效的学生就业指导等。学习借鉴其特色,有助于增强我国高职院校人才培养的社会适应性。 相似文献
17.
随着世界竞技游泳水平的日益提高,优秀运动员个性化训练的水平也日渐提高.中国与美国高水平游泳队实施个性化训练的外部条件差异不大,但训练中运动员的个性化需求容易被运动员对训练适应能力相似的表面现象所掩盖.高水平游泳运动员的训练组织形式以集体训练为主,适宜的训练分组是实施个性化训练的必要保障. 相似文献
18.
刘劲威 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):17-18
包豪斯的教学宗旨和目的是为了培养社会的设计建造者。当今设计艺术教育传统的实践课程大都是在课堂上进行简单的练习,忽略了社会实践的环节或是实践课程偏少,这样就很难把理论与实践相结合,导致教学与社会脱节。其中某些思想、观念对我国现代设计人才培养和实践技术教学有很大的启迪作用。 相似文献
19.
黄星 《长春教育学院学报》2015,(22):146-147
随着国家对高职教育投入的加大及教改实践的不断深入,基于人才培养模式的研究也取得了一定进展,在尊重人才的基础上促进学生的成长。笔者分析了教育的个性化特点、意义、存在的问题及原因,从高职旅游管理专业人才培养实践调查入手,基于个性化人才的培养,结合行业背景及高职特点,提出明确人才培养目标、优化师资结构、完善课程设置、转变教学方法,凸显个性化、自主性、能力型教育的创新模式。 相似文献
20.
通识教育作为一种教育理念和人才培养模式,得到国内高等教育界的普遍认同,但至今对通识教育没有一个公认的规范性的表述。本文回顾了通识教育的历史演变,对其译法和涵义进行了辨析,对通识课程设置的内容、形式等进行了探讨。 相似文献