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国外出版研究生教育概述 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪40年代起，西方一些高等院校开始设置出版短期培训班，为出版业培育人才。60年代以后，西方一些高校又开设了出版专业，专门为出版业输送人才。目前，西方已经形成了出版短训班、出版本科教育、出版研究生教育相结合的出版教育体系。 相似文献
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中国的大学在经历了20世纪50年代的分拆和市场经济负面效应的冲击后，人文教育的衰微已经导敛了培养的人才单向度发展，如何重新构建和张扬大学人文精神，成为大学教育工作者面临的重要课题。高校校报作为大学的主流媒体，是展示高校社会形象和办学水平的窗口，是传播先进文化的载体，是沟通高校与社会的桥梁，是塑造师生员工思想灵魂的重要舆论阵地，也是大学构建和张扬人文精神的重要渠道。 相似文献
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用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容中国院校传媒教育的发展情况是再恰当不过了。自上世纪80年代初起，中国的院校传媒教育大有蓬勃发展之势，传媒学院、传媒专业一下子“冒”了出来，成了香饽饽，到上世纪90年代末，全国设新闻类院、系、专业的高校有六十所以上，专业点超过一百个。 相似文献
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根据英国新闻传播教育史研究者、Napier大学Rob Melville教授提供的信息，伦敦大学曾率先于1919—1939年开设新闻学专业本科教育（非学位教育）．但相当长时间内只是该校的独特行为，并未在英国普及开来。最早开设新闻专业研究生教育的是卡迪夫（Cardiff）大学（1971年），随后是伦敦城市大学（1976年）．本科学位教育则是在20世纪90年代初才开始的。可以看出．从1940—1970年新闻教育似乎陷于中断状态，也许是这一原因，Wikipedia百科全书称，英国新闻与大众传播学教育（在英国．不少学者和大学师生更习惯于用media studies programs来指称这一领域的学位教育点）起始于20世纪60年代．最初是从英文和文学批评专业发展出来的。 相似文献
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自20世纪90年代开始，我国新闻传播业进入前所未有的迅猛发展时期。加上高等教育体制的改革、高校并轨扩招．新闻传播业成为各高校热门专业，新闻教育也随之超常规发展．规模不断扩大。除综合性大学办有新闻传播专业外，不少理工、师范、财经、政法、教育、民族、体育、艺术类高校，也纷纷办起了新闻传播专业。除公立大学外，一些民办大学也开设了新闻传播学院或影视学院。从办学地区上看，除直辖市、省会城市外， 相似文献
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福建省图书馆的讲座可追溯到上世纪80年代，在那个渴求知识的年代，讲座作为一种传播思想、传授知识文化的教育方式，至今让那个年代的受益人群记忆犹新。 相似文献
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西南师范学院图书博物馆专修科是20世纪50年代初期我国图书馆学教育的三个办学单位之一.文章评述了图博科的创办背景、办学经过与办学特色. 相似文献
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西方发达国家从20世纪五六十年代就开始着手对学生进行媒介素养教育。相比之下，我国在媒介素养教育领域起步较晚．且仅停留在培养学生读写能力和应对媒介负面影响的层次上．20世纪90年代．网络媒体开始在我国高校普及，“上网”成了当今大学校园的流行语。新媒介环境下．高校学生媒介素养教育面临诸多问题．需要及早研究应对措施。其中一个十分迫切的问题是解决大学生媒介素养结构的重塑问题． 相似文献
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出版人才的需要与日俱增,在中外不同的文化差异背景下,不同的教育模式所带来的人才培养体系也大不相同.
办学体制和理念不尽相同
相较于西方在20世纪40年代就兴起的出版教育,中国正规的大学教育到80年代才进入发展阶段,整体还处于探索阶段的中国出版教育,其根本的办学体制和理念也在不断地调整. 相似文献
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有人说，中国20世纪50年代出生的人是读着报纸长大的，60—70年代的人是听着广播长大的，80～90年代的人是看着电视长大的，21世纪的人则要在互联网上边读报纸、边听广播、边看电视度过他们的一生了。 相似文献
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上世纪50年代，我国由于曾经实行的封闭的文化禁锢政策，广大知识界对外部世界的许多情况和信息了解得实在太少了。60年代初到70年代末，为了配合国际反修斗争的需要，由中央指定的几家出版社出版了一批内部发行的“反面材料”，即所谓新老修正主义者和机会主义者的著作。根据封面颜色，统称为“灰皮书”或“黄皮书”。 相似文献
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20世纪30—40年代广西的初等教育改革运动 总被引：1，自引：0，他引：1
抗战期间，国民政府推行新县制，其主要动力是实施国民教育。而国民教育的主要做法和经验，则采自广西国民基础教育。国民基础教育，作为20世纪30-40年代广西“模范”省建设的代表性成果之一，是著名教育家雷沛鸿(字宾南，1888-1967)任教育厅长期间，在广西极力推行的初等教育改革运动。它以爱国教育为灵魂，生产教育为内容，以广西政治、经济、文化、军事“四大建设”为外延，儿童教育与成人教育并举，学校教育与社会教育合流，全省实施，成绩斐然。 相似文献
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21世纪是网络世纪——这一命题如今已成为各国各界人士的共识。从20世纪90年代起,借助于最先进的信息处理和传递技术,互联网凭借其信息容量大、存取方便、时效快、表现形式多媒体化、交互性强等传统媒体无法比拟的特点,已经并且将继续对传统的新闻传播业产生广泛而深远的影响。毫无疑问,以互联网为代表的现代通信技术的 相似文献
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伴随着第四媒体互联网的快速普及,新闻媒体已经掀起了一场具有里程意义的大革命。从上世纪90年代中期开始,个人计算机迅速普及,以因特网为代表的全球网络(借助于超时空、超国界、超语言)的飞速发展,对传统信息传播手段形成巨大的冲击,由此引发的传统媒体变革。有人甚至惊呼,传媒行业开始洗牌了。 相似文献