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1.
郭娟 《湖北函授大学学报》2015,(9)
本文旨在通过对中国英语的语言特征的分析,论证中国英语对跨文化交际的作用。文章分析了中国英语在语音、词汇、语法和语篇四个层面的语言特征。通过论证中国英语的客观存在性和可接受性,文章指出了中国英语对跨文化交际的意义,它不仅继承和发扬了中国文化还保护了中国文化。 相似文献
2.
杨柳 《湖北函授大学学报》2008,21(3)
中国英语是一种被规范英语所接受的英语变体,对英语学习和国际交流具有积极意义.本文对中国英语的界定、概念及其发展趋势进行了探讨.中国英语有益于传播中华文化,将随着中国人使用英语的普及和中国特色的形成而逐渐扩充,从而丰富和发展英语与世界文化. 相似文献
3.
何湘君 《长春教育学院学报》2015,(3):90-91
中国人在使用英语的过程中难免受本国文化风俗、思维模式的影响,导致英语在中国本土化之后形成了“中国英语”这种特殊的地域变体。认识和研究“中国英语”的特征和重要性对大学英语文化教学具有指导意义。 相似文献
4.
掀起“中国英语”的盖头来 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Haibo 《江门职业技术学院学报》2007,(4)
近几年来,中国英语以其独有的魅力引起了中国学术界的高度关注。同时也引起了国际社会的广泛注目。但对于大多数普通的英语学习者来说,中国英语还是个尚未揭开盖头的"准新娘";通过对中国英语发展过程的简述,让国人认识中国英语的本质从而使为中国英语的倩影深入读者的心扉。 相似文献
5.
中国式英语是大学生口语中普遍存在的现象,是影响对外交流和英语口头表达水平的重要原因之一。本文通过对中国式英语定义的讨论,对其在口语中的主要表现形式进行了归纳,提出了教学中教师帮助学生克服中国式英语应遵循的原则。 相似文献
6.
闫锐 《湖北函授大学学报》2011,24(5):147-148
英语的中国本土化指已经在中国产生的英语变体,也指中国本土文化对英语的移入和影响。学习英语是为了能使中国人很好地与国际接轨并便于交流。因此,没有必要处处参照英语国家的文化价值观及其行为模式,中国人完全可以在学习英语时,通过引入中国本土文化来增进对英语的理解,从而提高英语能力。英语的本土化教学的引入,不仅能够提高英汉两种语言的文化理解,同时对英语学习者的价值观念定位也有着深远的影响。 相似文献
7.
高丽娟 《安徽职业技术学院学报》2010,9(2):54-56
中国英语是中国人在表达具有中国特色的事物时所使用的具有中国特点的规范英语,而中国式英语是中国英语学习者在英语交际中受母语负迁移而出现的不合规范的、畸形的语言现象。文章论述了二者的定义、语言特征以及对英语教学的启示。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(14):123-124
在全球化和中国扩大、深化开放的语境下,全球使用人数最多的汉语和使用范围最广的英语在中国本土发生全方位的碰撞。但是,三十多年来中国民众、教育机构和各级政府对英语和英语教育的态度和投入稍显过度与盲目,而且国人习得英语的效果并不是太好。英语教育者和研究者往往忽视了汉语与英语之间天然存在的差异。本文就从地理语言学与语系的角度审视这种天然的差异。 相似文献
9.
本研究通过问卷测试和书面表达,对某理工科大学生中国文化英语表达能力进行调查,并对不同专业、性别的学生进行对比差异分析,结果表明：该理工科大学生大多存在无法用英语正确表达中国文化的问题。其中,英语专业学生中国文化英语表达能力胜过非英语专业学生,另外,较男生而言,女生更能用英语表达中国文化。最后就如何提高学生中国文化英语表达能力提出建议和对策。 相似文献
10.
从认知语言学角度探讨"中国英语"这一语言现象和汉语的象似性,依次从语音、词汇和句子结构等方面并结合大量实例解读"中国英语"与汉语的象似性,从而得出影响"中国英语"产生的原因和认知理据.随着跨文化交际的日益发展,"中国英语"必将对中国本土文化的学习和传播带来积极影响. 相似文献
11.
从英汉对比谈委婉语的使用 总被引：1，自引：0，他引：1
侯晓静 《苏州市职业大学学报》2005,16(3):56-57
委婉语是人类语言使用过程中的一种普遍现象。委婉语的使用可以使语气变得温和而不武断,谦逊而留有余地。文章通过英汉委婉语言的对比,阐述了东西方文化的差异。 相似文献
12.
王洪强 《烟台职业学院学报》2003,9(1):79-82
英语定语从句应用广泛。英汉两种语言在词汇和句法上的巨大差异,以及定语从句句法功能的多样性,导致对定语从句翻译有一定难度。本文通过分析、评述张谷若的《德伯家的苔丝》汉译本中定语从句的翻译实例,提出了一些行之有效的定语从句汉译技巧。 相似文献
13.
杨竹芬 《玉溪师范学院学报》2006,22(7):84-86
由于不同的民族文化和民族心理,季节词"春"在汉英两种语言中呈现出同中有异,异中存同的现象.可见,在跨文化交际和学习过程中,必须重视词汇的文化差异. 相似文献
14.
ZHANG Jian-qun 《铜仁职业技术学院学报》2007,(2)
由于文化背境的不同,英汉颜色词汇所表述的含义存在着较大的差异,本文就六种主要的颜色在不同的文化背境中所体现的不同的文化内涵进行探讨。 相似文献
15.
母语迁移对中国学生英语学习起着重要作用。从跨文化语用学的角度,分析了英语专业学生写作中母语负迁移的种种表现和原因,从而提出促进英语专业学生写作水平提高的对策。 相似文献
16.
杨维琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):58-59
由于文化背景的不同,英汉动物词汇所表述的意义存在着较大的差异。就几种动物词汇在不同的文化背景中所体现的不同的文化内涵进行对比研究,以期对提高动物词汇的运用和语言的互译能力有所帮助。 相似文献
17.
宁建花 《安徽职业技术学院学报》2012,(2):61-63
以概念隐喻理论为依据,借助LOB语料库和LCMC语料库,探讨英汉语言在"红"色隐喻方面存在的共性和差异,对比研究英汉颜色词"红"的隐喻现象,并从文化角度分析研究的结果。 相似文献
18.
卢敏 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):87-89
以迁移理论为基础,采用实证的研究方法,从语篇的角度分析了汉语在非英语专业大学英语写作学习中的迁移现象并提出了相关的教学建议。研究结果表明学生的汉语水平对其英语写作学习既存在正迁移也有负迁移。 相似文献
19.
张晓峰 《上海海事大学学报》2010,31(2):89-94
针对国际海事公约中的术语和定义存在句子长、成分复杂、翻译起来比较吃力等问题,选取国内航运界专家对国际海事公约中术语和定义的英译汉作为研究对象,通过运用翻译学理论和方法,对国际海事公约中的术语和定义的翻译技巧展开剖析.这对海事英语及相邻行业的研究有借鉴意义. 相似文献
20.
Tian Xibo 《江门职业技术学院学报》2008,(2)
任务型教学法是国家新的课程标准提倡最重要的一种教学法,目前已广泛应用于各种英语课堂教学。该文用实证研究探讨了任务型教学法在高等职业学校英语词汇教学中的应用,对统计数字的分析表明,任务型教学法有利于促进英语单词教学。 相似文献