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1.
中小学实验室是实施素质教育的基地，是开展实践教学和培养学生创新精神的重要场所。本文结合多年来的工作经验和体会，指出了解决农村中小学实验室存在问题的具体措施，对强化实验室的建、配、管、用工作，改进现代教学方法具有较强的现实意义。 相似文献
2.
中小学实验教学是实践教学的重要内容,加强实践教学是推进素质教育的有效途径。因此,落实中小学实验教学对推进素质教育有着重大的意义。那么,究竟如何落实中小学实验教学呢？一、强化政府行为,普及实验教学为实施素质教育奠定必需的物质基础素质教育强调全面贯彻教育... 相似文献
3.
徐州地区农村中小学学校体育现状调查及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
长期以来，徐州地区农村经济比较落后，中小学教育事业的发展受到了严重的制约，学校体育更是处于可有可无的状态。随着教育改革的深入发展，国家教委及时提出了“要重点抓好农村学校体育”的要求，农村学校体育正纳入素质教育的轨道，并将形成一种新的体育素质教育的模式，对农村教育的发展具有突出的意义。 相似文献
4.
豫东南地区农村中小学体育现状调查分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
农村地区远离城市、经济相对薄弱、发展很不均衡。从整个教育发展的大环境看，农村学校体育仍处于比较落后的状态。尤其是在经济欠发达的豫东南地区，农村中小学学校体育课教学成为制约素质教育广泛开展的瓶颈，而广泛开展农村学校体育工作对于全面提高中华民族的整体素质有着不可忽视的作用。通过对豫东南这一经济欠发达地区的农村中小学体育现状的调查、分析，找出一些亟待解决的问题，并提出一些有关解决这些问题的方法，试图为同类型地区的学校体育教学改革提供一定的借鉴。 相似文献
5.
熊芸 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(1)
前不久,笔者在农村中小学调查时发现,实施素质教育,农村教师有如下四盼: 一盼有与实施素质教育相配套的读物、读本与基地。素质教育的目标追求是培养学生的创新精神和实践操作能力,这与应试教育过分强调学生对知识的记忆和掌握有着明显地区别。目前,农村中小学教师在开展素质教育时,由于缺乏与教材相配套的 相似文献
6.
实验教学是学生进行实践教学的基本环节。随着新课程改革的进一步推行，它已经成为中小学教学大纲和教材编写的重要内容。然而当今农村中小学实验教学却不容乐观，存在许多亟待解决的问题。 相似文献
7.
石力 《济宁师范专科学校学报》1998,(3)
实施素质教育的关键在于有一支高素质的教师队伍,而目前农村中小学教师队伍的素质状况是远远满足不了素质教育的要求的。要想改变这一现状,就必须尽快改善农村中小学教师队伍的整体结构,切实有效地实施学历教育和继续教育,并在素质教育实施过程中提高教师素质实施素质教育的关键在于有一支高素质的教师队伍,而目前农村中小学教师队伍的素质状况是远远满足不了素质教育的要求的。要想改变这一现状,就必须尽快改善农村中小学教师队伍的整体结构,切实有效地实施学历教育和继续教育,并在素质教育实施过程中提高教师素质 相似文献
8.
施莹 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
目前,由应试教育向素质教育的转变已成为中小学教育改革的主旋律,国内关于中小学素质教育的理论研究、实践探索正呈方兴未艾之势,并引起全社会的关注。化学教学作为学校教育的一个重要组成部分,同样有一个实施素质教育的问题。化学实施素质教育的途径可以是课堂讲授、化学实验、习题演练、课外活动等等,而化学作为一门基础的自然科学,实验是一种重要的研究方 相似文献
9.
张晓程 《北京体育大学学报》2011,(9):97-100
当前,深化农村基础教育课程改革已成为我国推进素质教育的关键。农村学校体育作为教育一个重要组成部分,其课程资源配置受到前所未有的关注。在分析新体育课程改革对农村学校体育资源配置提出新需求的基础上,通过问卷调查、实地访谈等方法了解农村中小学体育资源配置的现状,发现其问题,剖析其成因,并提出针对性的对策,以促进农村中小学体育课程的改革。 相似文献
10.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
我市农村教育工作紧紧围绕为农村经济服务这个中心,以“促进农业新技术成果转化为现实生产力”为突破口,探索新路,扎实推进,有效地促进了农村产业结构的优化和农业产业化发展。一、以“两基”为重点,大力推行素质教育,提高劳动者及其后备军的文化技术素质“两基”是提高国民素质的奠基工程,亦是推广科学技术成果的基础。鉴此,我们着重抓了如下两项工作:一是全面推进素质教育,强化实用技术教育,使农村学校成为农村传播科学文化知识的基地,农业科技成果普及和推广的基地。近几年来,我市十分注重加强中小学劳动技术的教育。在教学内容上,农村小学三年级以上均开设了劳动课,并开展了小科技、小制作、小发明活动,目的是使学生对一至两项劳动技术达到应 相似文献
11.
唐润海 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(2):54-55
素质教育已成为当今教育的主旋律 ,对素质教育的一些基本问题也逐渐取得了共识。但是素质教育在农村地区及农村学校还存在着一些问题亟待解决。笔者从素质教育的内涵、目标入手 ,分析了农村学校素质教育中存在的一些问题 ,提出了农村学校实施素质教育必须提高学校领导和教师素质 ,在不偏离文化教育的基础上 ,树立创新意识 ,以学生自主发展为本 ,着眼于培养实践创新人才的观点 相似文献
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本文针对当前中小学尤其是农村中小学网络建设现状，介绍计算机网络裁宣共丰Internet和学校网络资源（包括远程教育资源）的一种简便实现方法，以推动学校网络建设的快速发展。 相似文献
13.
强化实习实践环节是旅游专业实施素质教育的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
素质差、能力低是旅游院校学生存在的突出问题。造成这一问题的原因很多,其中对旅游专业实习实践环节重视不够是其根本原因之一。因此,强化实习实践环节的教学,全面推进素质教育,不仅是旅游教育可持续发展的内在需要,也是旅游人才市场的客观要求。 相似文献
14.
邹炜 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):175-176
少数民族地区的素质教育是全民素质教育的重要组成部分，体育是素质教育的重点内容之一，通过对湘鄂西少数民族地区中小学的体育现状进行调查研究，得出了该地区学校体育发展较为落后的结论，同时提出了西部大开发是解决这一问题的契机等建议。 相似文献
15.
随着素质教育的全面实施和“双基”目标的不断落实，不少农村中小学办起厂牛物标本展示室，这对于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质大有裨益。笔者认为，农村中小学的自制生物标本展示工作应突出基础教育的特色，面向伞体学生，一切为了给学生以更多的、有益的启迪服务。具体说来，应突出以下几方面特性。 相似文献
16.
对大学生法律素质的教育与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
雷东丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
法律素质是现代人才应当具备的基本素质。大学生法律素质培养应遵循法制教育与素质教育、德育教育、专业教育、社会实践相结合的原则。法律素质教育与培养 ,应以系统掌握法律知识为基础 ,提高法律能力为重点 ,培养法律精神为核心 ;以教学改革为龙头 ,强化教学环节、实践环节 ,提高教师素质 ,强化校园法治环境 ,拓展学生发展空间为基本途径。 相似文献
17.
汪聚应 《天水师范学院学报》2011,31(2):68-71
在教师教育人才培养模式改革中,采取顶岗支教实习,将师范生的教育实习和到农村支教有效结合,为农村基础教育改革、提高农村贫困地区中小学教学质量和培训师资开辟了新的途径,有利于推进教师培养模式创新,强化师范生的实践教学环节,提升师范生的综合素质,带动农村中小学教师队伍整体素质的提升;有利于推动师范院校学生和青年教师加强社会实践,增强社会责任感和使命感,促进在校大学生就地成长成才.天水师范学院在教师教育改革中,立足学生教师职业技能培养,积极拓展顶岗支教实习的方法与途径,探索出了符合实际的顶岗支教实习模式,完善了教师教育实践教学体系,促进了教师教育人才培养模式的创新. 相似文献
18.
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对体卫融合视域下中小学学校体育的发展特征、挑战及应对策略进行分析。研究认为，体卫融合视域下中小学学校体育发展呈现出注重学生主动健康意识提升、凸显体育与健康学科优势、聚焦家庭、学校、社区体育一体化发展的特征。体卫融合视域下中小学学校体育发展面临健康教育价值认知不足，体育健康教育的常规化普及步履艰难；学校体育课程内容设置不完善，科学提升学生体质健康困难重重；体育考试机制不健全，全面推进素质教育任重道远以及学校、社区、家庭沟通不畅，家校社协同育人迫在眉睫的挑战。为应对上述挑战，提出完善政策制度的顶层设计，推动中小学学校体育与健康教育深度融合；科学设置学校体育课程内容，全面提升学生体质健康；健全体育考试机制，充分发挥体育考试的正向功能以及加快学校体育供给侧结构性改革，强化家校社协同育人效果的应对策略。 相似文献
19.
程瑛 《闽江职业大学学报》1999,(1)
德育工作,是我们教育战线改革人才培养模式,全面实施素质教育的一个重要内容。《中小学德育工作规程》中明确指出:“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。”在具体教学实践中,如何正确认识和充分发挥德育在素质教育中的作用,是我们教育工作者必须努力实践、认真研究和亟待解决的一个重要课题。 相似文献
20.
摘要：为了实现全民健身国家战略的目标,以农村学校体育为研究对象,采用文献资料法和访问调查法,通过对部分地区农村学校的访问调查,关注农村学校体育教育、农村中小学学生和农村留守儿童的身心健康。针对农村学校当前存在的主要问题,对农村学校体育在实践中如何围绕全民健身国家战略目标,如何更好地传承民族民间传统体育,以及对加强农村学校体育教育的具体措施和实施路径的实践探索进行了实证研究。研究结论认为：农村学校体育是全民健身国家战略的重要基础,开展农村学校体育活动需要重点开发民族民间传统体育项目。加强和发展农村学校体育的具体措施和实施路径概括为：与村民的文化体育活动相结合;与企业职工的体育活动相结合;充分利用社会体育师资力量;充分利用乡村医疗卫生资源;充分开发民族民间传统体育项目进校园等。这些具有新理念的措施和路径已经在部分农村中小学体育教育实践中取得了一定的实效,并逐步成为农村中小学体育发展的新趋势。该研究结论对促进农村中小学体育教育教学的开展,提高农村学生及留守儿童的身心健康水平有着重要的价值和意义。 相似文献