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关于校园体育文化问题的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
乔梁 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):30-32
校园是体育化重要的传播基地，校园体育化是校园化的重要组成部分，它涵盖了体育化在学校的全部内容，是体育化在校园中最广义的概念。章从校园体育化的社会化特性入手，对校园体育化的概念、基本构成、特征、功能以及组织形式等基本理论问题作进一步的探讨。 相似文献
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实施科教兴国战略的关键是人才，现代化建设需要的是高素质的全面发展的人才。本阐述了高校校园体育化的形式、特征和功能，阐述了高校体育教学的要求，高校校园体育化与体育教学二之间的关系，以及二对于培养高素质人才和促进高校精神明建设的作用。 相似文献
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论高校体育俱乐部与校园体育文化的辩证关系 总被引：4，自引：1，他引：3
高校体育俱乐部和校园体育化建设两的关系,根据各自的特征,进行辩证分析,这对于促进校园体育化的建设、丰富校园体育化活动,起到了积极作用。同时,在未来的高校体育活动中,体育俱乐部将占主导地位,从而带动校园化的发展。 相似文献
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营造良好的校园体育文化氛围积极培养学生终身体育意识 总被引：7，自引：0，他引：7
王婉珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,14(1):88-90
阐明了终身体育、校园体育化与体育意识几个概念及相互关系,论述了培养终身体育意识的几个途径,即课堂体育、课外体育及化体育节的教育功能。开展丰富的校园体育化活动,充分发挥学生的主观能动性,培养学生对体育的情感,是学生形成终身体育意识的重要途径。 相似文献
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论学校体育文化建设的重要意义 总被引：2，自引：0，他引：2
朱玲珍 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):78-79
学校体育化是校园化的重要组成部分，并日趋成为一种结构合理和功能多样的化体系。本阐述了学校体育化建设在精神明建设、素质教育和学校自身发展等诸方面的重要意义，指出加强体育化建设应成为学校的一项重要工作。 相似文献
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徐伟 《北京体育大学学报》2015,38(1):94-99
摘要：校园体育文化建设是拓展高校体育组织形式、有效发挥体育本体功能和育人价值的时代要求,是新形势下高校体育改革与发展的重要途径。由此,基于文化与人之间本质关系的思考,运用文献资料、走访调研、专家访谈等研究方法,对我国高校校园体育文化建设及其育人的内在机理进行探讨和分析。主要结论认为：高校校园体育文化是一种育人的载体,即通过滋养广博的体育文化知识、熏染优秀的体育文化传统、陶冶高雅的体育文化氛围和提供深刻的体育实践体验,濡化体育人文知识和体育人文精神;通过学生主体的感知、选择、整合,内化为其在人格、思想品德、审美情趣以及社会化方面的发展。 相似文献
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通过对体育潜在课程分析研究,抓住校园体育化的深层结构和核心内容构建．完善体育潜在课程体系,促进学校体育开展,优化学生体育化。 相似文献
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08北京奥运对我国高校体育发展的影响分析 总被引：1，自引：0，他引：1
魏晓磊 《吉林体育学院学报》2008,24(4):25-26
现代奥林匹克运动已经经历了漫长的发展过程,逐步形成了独特的文化体系,已经成为人类文化遗产的一个重要的组成部分。高校校园是广大师生开展竞技体育、娱乐体育以及休闲体育等体育文化活动的主要阵地,它与奥林匹克运动有着千丝万缕的联系。因而2008北京奥运会对我国高校体育发展有着积极的影响,主要表现在：对高校体育文化的促进,为高校体育的发展提供了良好的契机,促进对大学生体育人文意识的培养,促进高校体育素质教育的实施发展。 相似文献
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范莉莉 《南京特教学院学报》2007,(1)
高职学院校园文化建设不仅要在理论上加以战略定位而且还要从高职学院自身的校园文化现状出发进行建设。本文着力于南京特殊教育职业技术学院校园文化建设的现状,提出了把握学校迎接评估的契机,从培养文化精神、创新文化活动、培育文化新增长点这三个方面提升校园文化品质的建议。 相似文献
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朱建宇 《吉林体育学院学报》2008,24(2):38-39
培养高校大学生的人文精神理念,是大学体育教育的重要任务之一。通过对现阶段我国大学体育人文教育现状的分析和思考得出：转变大学体育教育指导思想、加强体育类课程和体育设施的人性化和人文化设计、培养学生积极健康的生活理念、注重实践过程中学生能力的培养、加强教师的文化修养、利用校园物质载体培养学生的审美情趣和人文修养是当下大学体育人文理念提高的有效手段。 相似文献
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对体育教育训练学硕士研究生现状的人文思考 总被引：3，自引：0，他引：3
孙德朝 《吉林体育学院学报》2005,21(1):24-25
摘要：体育是教育的下位概念，体育教育训练学是体育学的下位概念。随着硕士研究生的不断扩招，体育教育训练学硕士研究生的培养会暴露出一些实质性的问题，体育教育训练学硕士点作为培养高层次研究型，运用型的体育教育训练学研究型人才资源库，为了更好地完备将人力资源转化为人力资本。站在人文的角度去理解，领悟培养过程中所暴露出来的一些实质性的问题。就体育教育训练学硕士研究生生源、培养目标、硕士学位论文、工具性学科学习，学生就业压力，学术腐败等六个方面对其现状作出人文思考，最后作出对策性举措。 相似文献
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体育与和谐社会 总被引：13，自引：0，他引：13
陈成 《军事体育进修学院学报》2005,24(4):15-16
体育是特殊的社会文化现象,体育的目的是促进人的身心发展,与社会生活以及社会的经济、文化、教育等各种活动都有着密切的联系。体育通过对人的全面发展,促进人与人、人与社会、人与自然的和谐,进而促进和谐社会的构建。 相似文献
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20世纪80年代中期以来,．人文素质教育和校园文化建设日益受到A-4J＇]的重视。然而,长期以来,人们的目光主要集中于普通高校,广播电视大学作为教育体系的一个重要组成部分,其人文素质教育的开展和校园文化建设同样不容忽视。一份“广东省电大学生人文素质教育与校园文化建设现状调查问卷表”分析结果显示：这个“泛滥成灾”的话题背后有一个没得到足够重视的问题——传统人文精神的流失,突出表现为人文学科相关专业的萎缩和人文素质整体水平不高。因此,本文主要从传统人文精神的视域出发对电大校园文化建设进行探讨。 相似文献
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李大富 《军事体育进修学院学报》2009,28(2):99-101
我院开展体育硕士专业学位研究生教育适应了军事教育改革方向、军事人才需求和学科专业建设需要,且具有充分的教育条件和资源。开展体育硕士专业学位研究生教育,应依据相关规定做好生源定位、模式构建、机制完善和过程管理等工作。 相似文献
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随着高等教育体制的改革,山西高校校园文化建设面临着新的挑战和机遇。加强山西高校校园文化建设具有重要的意义,本文在分析山西高校校园文化建设存在的问题基础上提出对策:校园文化建设应该在明确办学理念的基础上与地方文化相结合,重视教师文化的主导作用,完善校园制度文化建设。 相似文献