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[目的/意义] 图书馆开展线上图书漂流服务可以打破传统服务局限，激活社会上的海量闲置图书资源，解决国内现有图书漂流活动或平台存在的诸多问题。[方法/过程] 对济南市图书馆主导搭建的"书来书往"线上图书漂流平台的产生背景、主体及母平台、功能、使用方法、规则、运行情况、资金支持情况、获奖情况、用户评价等进行详细介绍，分析该平台相对于国内现有图书漂流活动或平台的优势及目前平台存在的问题。[结果/结论] 图书馆开展线上图书漂流服务应在借鉴"书来书往"平台经验的基础上做好以下几点：实现多入口操作、重视图书可追溯性、提升社交服务、打造全国性品牌。 相似文献
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以辽宁大学图书馆为例,对图书漂流活动数据进行分析,指出图书漂流活动存在的问题。采用统计学方法,通过对数据的挖掘和实践的摸索,针对图书漂流存在的共性问题提出以下对策:加大图书漂流活动的宣传力度;建立有效的约束机制;加强对图书漂流活动的监管;引入学生社团合作开展图书漂流活动。 相似文献
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刘琴 《图书馆工作与研究》2012,(8):106-107
文章通过介绍天津市河西区图书馆在部队军营中开展的图书漂流活动,阐述了组织图书漂流活动的意义,开展图书漂流活动的优势,以及在实践过程中的具体管理方法。 相似文献
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图书漂流在我国逐渐成为一种新的文化形式。通过对鞍山师范学院图书馆图书漂流活动的总结分析,促使图书漂流活动更加扎实有效地开展。 相似文献
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图书漂流犹如一个流动图书馆,让全民共享阅读乐趣。调查我国图书漂流活动开展的现状,探讨了少儿图书馆开展图书漂流活动的意义及举措。 相似文献
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高校图书馆开展"图书漂流"活动的意义和途径 总被引：1，自引：1，他引：1
在介绍了国内外“图书漂流”活动开展现状的基础上，总结了在高校中开展“图书漂流”活动的意义，并提出高校图书馆开展“图书漂流”活动的措施。 相似文献
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[目的/意义]分析当前高校图书馆毕业季活动的开展现状,以帮助高校图书馆革新观念,更好地开展毕业季活动,提高活动质量,为毕业生服务。[方法/过程]通过对北京大学图书馆2016年毕业季"燕圕·回首"主题活动中的毕业墙、纪念卡片套装、照片征集、弥渡捐赠以及图书漂流活动的满意度调查,辅之以必要的人物访谈,并与往年的特色活动进行比较,分析高校图书馆毕业季活动的意义与育人功能。[结果/结论]高校图书馆毕业季活动,对于建设校园书香文化、舒缓毕业生焦虑情感、培养学生的社会责任感、构建毕业生校友情结具有重要的意义;各高校图书馆未来应该在策划、宣传、统筹、数据分析与资料整理等方面积极改进,推出更有吸引力的毕业季活动。 相似文献
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高校图书馆服务创新新举措——推行“图书漂流”活动的开展 总被引：3，自引：0，他引：3
海永雯 《图书馆工作与研究》2008,(12)
"图书漂流"活动的开展不仅节约了资源而且考验了人们的诚信,是对人的灵魂的洗涤。所以,如果把组织开展"图书漂流"活动引入图书馆,作为一种新的服务方式普及开来,那么对增强图书馆的吸引力、构建我们的和谐校园一定具有极大的推动作用。笔者介绍了"图书漂流"活动的来源及在国内发展状况,提出了构建具有中国特色的"图书漂流"活动的设想,并制定了一套学校图书馆开展"图书漂流"的工作流程。 相似文献
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[目的/意义] 通过对当前各类网络化读书会发展现状、读者需求的研究,提出网络化是读书会发展的必然趋势,探讨图书馆读书会网络化建设的新思路。[方法/过程] 利用文献调研法对公共图书馆、高校图书馆、民间等举办的读书会发展现状及热点进行分析,并对读者需求进行问卷调研,以重庆大学图书馆"悦读会"系统建设为例,探讨读书会网络化发展的必要性。[结果/结论] 读书会网络化建设促进了读书会的快速发展,既适应了互联网+图书馆的新发展,又满足了读者需求,是图书馆阅读推广工作创新发展的需要。 相似文献
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[目的/意义]探索精细化阅读推广流程模式与评价方式,为高校图书馆开展阅读推广活动提供借鉴。[方法/过程]在文献调研基础上,以北京农学院图书馆为例,设计精细化阅读推广流程模式,并针对如何充分调查读者的阅读状况、明确读者的阅读需求点和兴趣点、策划阅读推广活动主题和形式、开展阅读推广活动、收集读者反馈意见、进行阅读推广效果评价等环节逐一进行分析,指出关键注意事项。[结果/结论]高校图书馆精细化阅读推广具有促进读者阅读、馆员成长、业务工作开展的良好效果,同时,良好的阅读推广效果也将促进精细化阅读推广的可持续发展。 相似文献
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[目的/意义]随着信息技术的发展和普及,数字素养日趋成为世界各国国民素质教育的重要内容。它与媒介素养、信息素养有着密切的关联,正被越来越多的国家纳入其国民教育课程的体系之中,但我国的发展仍很不完善。针对这一现状对发达国家和我国的数字素养培养模式发展进行述评,并对我国数字素养的培养提出建议。[方法/过程]在对相关文献进行充分调研的基础上,分别对美国、欧洲、日本和中国的四种具有典型性的数字素养的培养模式加以分析,并据此提出本文的结论。[结果/结论]美国、欧洲和日本的先发优势与经验为我国数字素养培养的建设和发展提供了良好的借鉴。我国应该构建一个多主体共同参与的体系,形成由各级公共图书馆、专业图书馆、学术图书馆、大中小学、政府管理机构等全社会共同推动实现的机制,建设一个能充分接触数字资源和社群信息的交互式数字媒介空间。 相似文献
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[目的/意义]通过探讨多角色馆员协同工作模式下高校图书馆个性化图书荐购系统的构建与完善,为其他高校图书馆建设图书荐购系统、提升读者荐书的积极性提供参考。[方法/过程]以上海交通大学图书馆图书荐购系统建设实践为例,从传统与新型荐书系统对比、协同工作模式分析、系统设计与实现等方面出发,全面解读协同工作模式下的高校图书馆新型图书荐购系统建设实践,并对该图书荐购系统建设的实践进行思考。[结果/结论]上海交通大学图书馆通过多角色馆员协作模式,构建智能化、特色化的图书荐购系统,提高用户荐书的积极性和主动性,促进学科资源与用户需求的契合。开发一个功能丰富、荐书反馈及时的图书荐购系统有助于改善高校图书馆读者荐书的积极性。 相似文献
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[目的/意义]通过对2014年高校阅读推广活动优秀案例的分析,为我国高校图书馆开展阅读推广工作提供借鉴与参考。[方法/过程]使用网络调研法、文献调研法和访谈调研法,对获奖案例及其承办单位的阅读推广活动进行分析、梳理和总结。[结果/结论]高校图书馆开展阅读推广活动时应当举办创意活动以激发阅读兴趣,设立专题书展唤醒沉睡好书,联合职能部门提高活动层次,吸纳学生社团加强组织力量,利用全媒体扩大活动影响,建立长效机制创造品牌效应。 相似文献
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[目的/意义]针对当前我国高校图书馆展览服务需求与资源之间的矛盾,调研上海高校图书馆展览资源共建共享联盟成员之间进行合作的动因、方式及可持续发展策略,对其实践进行总结和展望,为其他馆提供借鉴。[方法/过程]对该联盟10所成员馆展览业务负责人进行问卷调查,对调查所获资料进行分析总结,辅以文献调研加以梳理。[结果/结论]高校图书馆在展览服务中有着展览资源短缺、拥有共同目标、展览特色互补等合作动因,存在分享展览信息、互换展览资源、抱团对外谈判、共同制作展览等合作和利益共享策略;认为还可从扩宽展览主题和深度、利用和学习其他外部机构资源和经验、联合培训工作人员、运用科学方法进行效果跟踪和评价等方式开展进一步合作。 相似文献
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[目的/意义] 研究英格兰公共图书馆痴呆症群体服务,为我国图书馆开展相关服务提供借鉴。[方法/过程] 分析英格兰公共图书馆开展痴呆症群体服务的社会背景,选取17个行政区域图书馆为研究对象,采用网站调查、邮件咨询等方法对图书馆痴呆症群体服务现状进行调研。[结果/结论] 图书馆服务资源有服务环境与设施、文献资源、服务人员,提供文献借阅服务、读者活动与宣传推广。服务特点包括：嵌入地区协作网络以及发挥图书馆优势、制定行动计划并将痴呆症群体健康福祉融入图书馆战略、吸收志愿者并为多数服务人员提供专业培训、为痴呆症群体及其护理者与亲友提供服务、利用多种宣传工具及在特殊节日开展主题活动。基于研究结果提出对我国图书馆的启示。 相似文献