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1.
叶瑛 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):64-66
通过问卷调查和专家咨询等方法 ,对南京市市区中学体育师资队伍的现状进行了比较客观的分析和综述 ,归纳出影响中学体育师资队伍建设的主要因素 ,并针对现状提出若干改进措施和建议。 相似文献
2.
通过文献的查阅对我国中学体育师资队伍现状进行分析,提出新时期我国中学体育师资队伍建设要适应社会发展的步伐必须要在思想观念、教师职业能力结构以及教师人力资源配置等方面进行转变,并提出五个具体的转变趋势, 以期能为相关教育部门制定相应的方针、政策和发展战略来加强我国中学体育师资队伍建设提供依据,推动我国中学体育教育事业的顺利发展。 相似文献
3.
四川省农村中学体育师资与教学现状及发展研究 总被引：6，自引：0，他引：6
申向军 《北京体育大学学报》2006,29(7):958-960
通过对四川省农村中学体育师资队伍建设和教学改革现状调查,运用数理统计等方法对农村中学体育师资供需数量,基本结构和教学概况及发展趋向进行分析和研究,并针对存在的问题提出了相应对策措施,为当前农村中学体育教育和人事制度改革提供参考意见. 相似文献
4.
广东省贫困地区中学体育师资现状与对策研究 总被引：8，自引：1，他引：7
张伟霞 《广州体育学院学报》2005,25(1):112-113,124
通过对广东省8个贫困县的81所农村中学体育师资队伍的现状进行调查，并对贫困地区中学体育教师的数量与质量及影响农村体育教师稳定的因素等方面进行了科学系统的分析研究，为今后农村体育师资队伍的建设与发展提出相应的对策。 相似文献
5.
陈青 《广州体育学院学报》2011,31(1)
通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访问座谈法等研究方法,从大别山区农村中学体育师资队伍的年龄、职称、学历结构;体育教学内容;体育场地器材;体育课组织形式等方面对大别山265所农村中学进行调查,并针对存在的问题,提出相应的建议,为改善大别山区农村中学体育资源现状提供参考. 相似文献
6.
重庆市少数民族地区中学体育发展研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在国家新一轮基础教育课程改革背景下,对重庆市少数民族地区中学体育现状进行调查,结果显示:特殊的地域环境和落后的经济发展水平制约了该地区中学体育教育发展.德、智、体、美教育发展不均衡,师资队伍素质低、结构不合理,教学条件不足,教学建设不重视,科研水平低的矛盾依然突出.建议:1)消除教育的不均衡性,推进中学体育发展;2)抓体育教师继续教育,提高师资队伍整体水平;3)多渠道筹措资金,改善教学条件;4)改善科研条件和环境,营造科研氛围;5)以国家新一轮课改为契机,搞好校本课程开发. 相似文献
7.
川东贫困地区中学体育教育现状与发展对策 总被引：6，自引：0，他引：6
郭伦志 《成都体育学院学报》2002,28(2):57-59
通过对川东贫困地区(一市五县)58所中学的问卷调查，就该地区中学体育教育现状进行了分析，结果表明：贫困地区体育发展的客观条件严重不足，师资力量薄弱，体育教师学历偏低，教学组织混乱，受重视程度不高。建议转变观念，提高认识，加大对全民健身活动的宣传力度，加强师资队伍建设，增加资金投入，从而使我国贫困地区中学体育教育得到更大的发展。 相似文献
8.
北京市农村中小学体育发展现状调查与初步研究 总被引：19，自引：2，他引：17
通过对北京市８县２区１３０所中学和４０所小学的调查,对北京市农村学校实施九年义务教育体育教学大纲、教材、课余训练、师资队伍、场地器材、健康教育等方面进行了科学系统的现状分析与研究。结果表明北京市农村中小学体育课程的有、无问题已基本解决,"１小时体育活动"的落实情况良好,师资队伍的数量基本满足教学需要,场地状况较好,但器材不足,健康教育课开课率较低。 相似文献
9.
赖静 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
基于为在基层中学更好贯彻执行体法律法规提供一点有益建议的基本思考,运动问卷法等,对广东省基层中学的体育法律法规贯彻执行情况进行了调查分析,在此基础上,提出了要保证体育法律法规在基层中学的贯彻执行,应该提高学校领导和体育师资队伍的法律素质、建立健全体育法律法规贯彻执行监督机制、加强体育法律法规在基础层中学生宣传普及工作、坚实学校贯彻执行体育法律法规的物质基础等观点。 相似文献
10.
《北京体育大学学报》1996,(Z1)
田径，作为各项运动的基础，奥运会金牌的大户，已被世界各国和全国各省市所重视。本文通过大量调查研究，从我市农村中学课余田径运动训练的现状入手，剖析萍乡市农村中学普遍存在的领导对培养人才理解不全面，训练目标不明确，无规范、无根据；体育经费短缺，场地器材不足；体育师资队伍素质差，不稳定，以至于导致萍乡市田径运动水平上不去等问题。进而提出发展萍乡市农村中学课余田径训练的对策，以迅速提高萍乡市的田径运动水平。 相似文献
11.
12.
潘卫红 《吉林体育学院学报》2004,20(2):107-108
就中学体育课程设置与评估的科学化标准问题，指出中学课程框架应包括师资队伍、教学条件、教学效果；其二级评估指标应包括师资结构、学术水平、教学内容与设施、教学措施、考试方法、教研成果、教学效果等方面的内容。 相似文献
13.
本文阐述了中学生在体育学习中恐惧心理的表现,指出了恐惧心理产生的原因,并针对性地提出了具体的克服方法。 相似文献
14.
张培智 《山西师大体育学院学报》2001,16(1):30-32
随着终身体育思想的提出，高校体育教学也必然要改进发展。章阐述了终身体育的内涵，提出在终身体育思想指导下高校体育教育的发展思想．为更好地完成高校体育教学提供了可行性理论依据。 相似文献
15.
对北京市农村中学体操教学的现状与发展对策的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
着重分析了北京市郊区县１５ 所农村中学体育教师的数量、年龄结构、学历、男女体育教师的比例和体育场地、器材设备等现状; 同时对教师的授课艺术、学时分配等做了一定的调查与研究, 并努力探讨改善和提高中学体育教学状况的对策。 相似文献
16.
徐晓东 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):44-45
随着高校体育教学的改革和现代化体育教学功能的扩展,单一、封闭的教学方式已严重阻碍了体育教学的发展.通过对普通高校排球选项课改革的探讨,将分队教学和电化教学等方式引入到教学中,从而为排球选项课教学的发展和完善开辟了一条有效的途径. 相似文献
17.
“新课标”背景下深圳市高中体育课堂教学满意度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,对深圳市各区1197名高中生和33名体育教师进行了课堂教学满意度的研究分析。经调查：高中生和教师均对体育课堂教学的各指标满意。结果表明：在“新课标”背景下,深圳市的新体育课程改革成效显著。 相似文献
18.
21世纪中学体育教师应具备的素质和能力的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过运用献资料、访谈等研究方法，对未来中学体育教师应具备的素质和能力进行分析研究，并提出21世纪体育教师素质应包括：“完善的人格力量和言传身教的思想素质、知识素质、能力素质”，其中“能力素质”应包括“教学组织能力、训练管理能力、获取与处理信息继续学习的能力、科学研究能力、协调人际关系的能力”。 相似文献
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