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1.
程丹 《铜仁职业技术学院学报》2007,(6)
黄炎培先生是我国近代职业教育的创始人和奠基者,他的职业教育思想既重视学生知识和技能的学习,又重视职业道德的培养。并认为"离开职业道德的培养,职业教育就失去了方向。"认真研究黄炎培的职业道德教育思想,对现代职业教育的发展有着重要的现实意义。 相似文献
2.
张丹 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(2)
杜威认为,任何一种持续不断的活动都是职业,职业具有教育价值。职业教育不是简单的职业训练,其培养的是发展的人。他反对狭隘的职业教育计划,主张把职业教育与普通教育有机地结合起来,从而形成了一种新的职业教育思想。 相似文献
3.
试论黄炎培职业教育思想的产生与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
作为中国职业教育的奠基者,黄炎培对职教有其独到的见解。在长期职教实践中,他就职教目的、办学方针、教学原则及职业道德等都提出了自己的看法,形成了完整的职教理论,其职教思想对发展现代职业教育,更好地解决当今社会发展问题具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
4.
关于密切校企合作发展职业教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
彭丽华 《湖北函授大学学报》2005,18(1):20-22
职业教育是我国全民教育体系的重要组成部分.密切职业教育院校与企业,特别是制造类企业的合作,对发展我国的职业教育意义重大.本文就"校企"密切合作的现状及改善对策作了分析,以期促进职业教育的快速高质量发展. 相似文献
5.
杨元元 《天水师范学院学报》1997,(1)
杜威(John Dewey,1859～1952)是美国现代教育史上最有影响的人物之一.他一生著作颇丰.他顺应十九世纪末二十世纪初美国资本主义大工业发展的需要,十分重视职业技术教育.这一思想在他的著名教育论著《民主主义与教育》一书中专列一章加以论述.尽管杜威的影响主要在于他的教育无目的论、活动课程论、儿童中心论,但是职业教育思想在他的整个教育理论体系中占有相当重要的位置. 相似文献
6.
墨子的教育思想系统完整,特色鲜明：他以培养＂兴天下之利,除天下之害＂的兼士作为教育目的,提出了全民教育、法治教育、以教行义、环境育人等先进的教育观念;他确定的教育内容包括政治道德、科学知识、军事知识和逻辑知识。墨子被学界称作在我国率先实行职业教育的第一人。为了更好地促进我国当代职业教育的发展,可以从以下方面借鉴墨子的教育思想,树立先进的职业教育理念：正本清源,理清教育目的,现代职业教育的宗旨要符合科学发展观的要求;借鉴墨子综合能力教育思想,树立素质教育的先进观念;打造高素质的职业教育师资队伍,编制符合发展社会主义市场经济需要的教材、教案,改善教育环境,尽快建立科学的考核评价机制。 相似文献
7.
何静 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(3)
"社会化"、"平民化"是黄炎培倡导的职业教育办学方针,他把社会化当作职业教育的惟一生命。他认为职业教育是面向平民的教育,"使无业者有业,使有业者乐业"作为职业教育的终极目标。目前,制约我国职业教育社会化、平民化的因素主要是社会群体职业观的偏差,职业教育内部办学思想陈旧,长期传统的入学制度阻碍了职业教育"平民化"的推进。 相似文献
8.
建立终身教育体系和建设终身学习社会已成为世界教育改革和发展的共同趋势.以终身教育思想为指导,重新审视我国职业教育的发展,树立新的职业教育发展观,建立职业教育纵向横向相互衔接、相互沟通的新机制,为保持职业教育的发展提供动力. 相似文献
9.
管婷 《武汉市教育科学研究院学报》2024,(1):13-14
在我国传统的教育思想中,墨子思想非常有特色,与职业教育的发展有着很多相通之处,将墨子育人思想运用到职业院校的发展中有着较高的研究价值。高职“双师型”教师培养受到了国家和社会的广泛关注,是我国推动职业教育均衡发展、实现社会公平的重要基础。本文以墨子育人思想为切入点,聚焦高职“双师型”队伍建设这一主题,寻求高职“双师型”队伍建设的有效路径。 相似文献
10.
邓小平环境保护思想是邓小平理论的重要组成部分,他关注人口、经济开发与环境保护,提出了植树造林、兴修水利、控制人口、依靠科学、制定环境保护法等措施来保护环境,其环保思想内涵丰富深刻.邓小平的环保思想是对马克思主义环境保护思想的继承和发展,与邓小平理论体系中的其他理论相辅相成,推动了我国环保事业的发展. 相似文献
11.
马建东 《天水师范学院学报》2013,33(2):94-99
欠发达地区职业教育决策机制的高效运转依赖于决策体制与决策制度两个方面.决策体制是决策机制运转的载体、是硬件;决策制度是保障、是必要的软件.现阶段,欠发达地区职业教育的决策主体是“政府+学校”,政府是上层的决策主体,学校是基层的决策主体;在决策手段上宜采用“计划+市场”的混合运转模式,即政府运用计划手段对当地职业教育发展中的重大事项进行决策,学校运用市场手段对关乎学校发展的微观事项进行决策.欠发达地区的各个省政府要针对现行高职教育“党委领导下的校长负责制”制定实施细则,各大中城市要建立统一的职业教育管理机构,做到政府管理职能既不“越位”又不“缺位”;各职业院校本着自愿的原则建立区域内的“职业院校协商机构”,力争做到在资源有限的情况下集中力量、错位发展,并且在一定的决策制度保证之下进行程序化决策. 相似文献
12.
贾庆成 《包头职业技术学院学报》2013,(3):63-65,79
校企合作培养技术技能型人才是高职教育发展的必由之路,河南工业职业技术学院通过实施校企交替、工学交替的“双主体”人才培养模式改革,促进了合作育人的深入开展,其构建的“双主体”教学管理模式和长效运行机制,对深化高职教育改革具有重要意义和参考价值. 相似文献
13.
新世纪12年我国旅游教育整体快速发展,但层次差异明显,旅游本科教育相对过剩,旅游高职高专教育供需两旺,旅游中等职业教育起伏波动大。造成这种不和谐状况的主要原因是旅游院校人才培养与旅游行业人才需求相互选择上的"错位"。目前,必须在科学发展观指导下,科学研究,宏观调控,分类指导,调整旅游院校层次结构,改革旅游人才培养模式,实现旅游院校人才培养与旅游行业用人"供求关系"和谐,为实现旅游业强国目标提供人才保障。 相似文献
14.
产业升级背景下中高职衔接研究 总被引：2，自引：0，他引：2
产业升级是中国工业由"中国制造"向"中国创造"转型的客观要求,职业教育是经济腾飞和转型的"秘密武器",根据产业升级构建现代职业教育体系已成为共识,文章针对产业升级背景下中高职衔接现状,探讨了中高职衔接存在的问题,提出了成立中高职衔接组织、紧跟产业升级、实施专业及课程衔接等对策。 相似文献
15.
针对如何解决运动员的教育与竞训非均衡发展的问题,提出高职院校“十四年一贯制”竞技体育后备人才培养创新模式。数据收集采用了比较分析法、文献资料法,调查访问法以及专家访谈法：数据则根据研究目的进行定性或定量分析。经过讨论与分析得出以下结论,“十四年一贯制”竞技体育后备人才培养模式是不同于普通中小学教育和普通高职教育的一种特殊教育模式,它在文化基础教育、专项运动训练和职业技能培训“三位一体”协调发展的基础上,将职业教育理念和手段融入竞技体育后备人才培养过程,有效地解决了运动员退训、退役时的后顾之忧,使竞技体育后备人才的培养走上良性发展的道路,为竞技体育后备人才的培养方式和途径提供了切实可行的实施方案和步骤,也为我国竞技体育的可持续发展提供一种途径或思路,有较高的应用价值和实践指导意义。 相似文献
16.
"单飞"模式是我国网球职业化改革创举,是网球管理体制改革的突破,这给网球,特别女子网球发展带来根本性变革。随着网球职业化发展进程,"单飞"模式的弊端也在显现,并成为制约网球运动发展瓶颈。所以必须深化网球管理体制改革,破解"单飞"模式的弊端,以使我国女子网球持续发展。 相似文献
17.
国家级职业技能大赛是高职教育的“高考”,代表了职业教育发展方向。以通信专业为例,从课程设置、教学方式、校企合作、专业实训等四个方面分析了职业技能大赛对专业建设的引导作用,实践证明,正确利用国家级职业技能大赛的后发效应,可以很好地掌握通信专业发展方向,促进专业建设与发展,增强学生实践能力。 相似文献
18.
近年来,高等职业教育发展迅猛,已成为我国高等教育和职业教育的重要组成部分。为了培养合格的高职学生,高职教育工作者不断探索,在教学内容、教学方法等方面进行改革并取得显著成果。考试是教育教学活动中重要的一环,作为检验学生所学知识和能力掌握程度的手段,也应该随着高职教育的不断发展而做出改革,以适应新形势下高职教育发展的需要。 相似文献
19.
受“实业救国”思潮和西方“教养并重”先进救济理念的双重影响,民初云南当局在灾区开办平民工赈厂是一次工赈项目创新尝试.它以传授织染技术为主要内容,先后培养2批72名毕业生,救济理念实现了由“输血”向“造血”的转变.尽管受时局动荡、资金不足等多种复杂因素影响,其社会救助效果比较有限,但这在职业教育尚不发达的近代社会仍不失为一次有意义的尝试. 相似文献