共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
从社会需求看专业建设-信息管理与信息系统专业信息技术课程设置研究 总被引：14，自引：0，他引：14
通过考察社会对信息管理专业的人才需求以及对国内部分院校信息管理专业信息技术课程的调查、分析,提出我国信息管理专业信息技术课程设置问题,即信息技术与信息服务课程受重视程度不够。在此基础上,依据课程建设的基本原则——社会需求,构建信息管理专业信息技术课程体系,并从用人单位的需求、信息技术发展的连续性和前瞻性、创新教育及创新能力培养角度对该课程体系的设置与实践进行阐述。 相似文献
2.
信息管理与信息系统专业实践能力培养模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
目前，信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑，其原因主要是信息管理与信息系笔专半等凿当紫实践能力不强。鉴于此，为了提高专业毕业生的就业竞争力，满足社会信息化和专业发展的要求，专业教聱令员必须加强专业实践能力培养的力度。本文在介绍专业实践能力培养目标的基础上，结合目前信息管理与信息系统专业教学培养模式中存在的问题，提出了构建信息管理与信息系统专业实践能力培养模式的有关对策。 相似文献
3.
互联网强有力地推动社会转型和经济格局变革,对信息管理与信息系统专业建设也提出新的要求。在深入研究网络环境下嘉兴乃至浙江地区社会、经济发展需要的基础上,明确了信息管理与信息系统专业建设的总体思路,并结合嘉兴学院实际提出了信息管理与信息系统专业建设方案。 相似文献
4.
互联网强有力地推动社会转型和经济格局变革,对信息管理与信息系统专业建设也提出新的要求.在深入研究网络环境下嘉兴乃至浙江地区社会、经济发展需要的基础上,明确了信息管理与信息系统专业建设的总体思路,并结合嘉兴学院实际提出了信息管理与信息系统专业建设方案. 相似文献
5.
6.
此项研究以问卷调查的方式展开,分别设计针对用人单位和信息专业毕业生的两套问卷,收集实证数据。并且通过对数据的多角度统计挖掘,真实地分析我国社会各类用人单位对情报职业的需求状况以及我国情报学/信息管理的专业教育与社会需求之间的吻合程度。从社会情报职业需求和情报学/信息管理专业毕业生本专业的认识这两个角度分析了我国情报学教育存在的问题。 相似文献
7.
我国信息管理人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张为华 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2005,(6):36-38
一、我国信息管理人才教育的现状1.高等教育蓬勃发展自上世纪80年代我国一些高校设立管理信息系统(简称MIS)专业之后,在全国150多所高校又陆续建立了经济信息管理、科技信息、信息学等专业。为满足对信息管理人才的需要,1998年高校专业目录调整时,将这些专业合并成为“信息管理与信息系统”专业。经过20多年的发展,目前已经形成了一个本科、硕士、博士与继续教育相 相似文献
8.
9.
专业目录调整后信息学本科教育走向浅议 总被引：3，自引：0，他引：3
专业目录调整后 ,信息学本科教育必须重新构建。从保持教育层次的延续性和理顺新旧专业关系的角度出发 ,由信息学专业发展而来的信息管理与信息系统专业 ,教育的重点应暂放在信息管理方面 ,并由此出发去确定培养目标、教学模式和设计课程体系。而信息管理与信息系统并重 ,才是信息管理与信息系统这一新专业的发展方向。参考文献 7。 相似文献
10.
论信息管理人才的职业定位 总被引：2，自引：0，他引：2
信息管理专业的教育,其目的在于培养社会所需要的信息管理人才,这种人才在社会上如何进行职业定位,是科学地规划专业教育、实现专业教育目标的前提.本文以系统的观点对信息管理人才的社会职业定位作了一个初步的探索. 相似文献
11.
CIO与高校信息管理专业的人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王剑 《图书馆理论与实践》2004,(6):57-59
GIO是现代社会经济全方位信息化的产物,高校信息管理专业应适应社会发展要求,合理设置人才培养目标,为社会培养高级CIO。 相似文献
12.
分析了传统信息管理专业的前身即图书情报专业特点，从信息管理学科发展趋势以及科技、经济、社会信息需求的发展趋势等方面，论述了我国信息管理专业教育改革的必要性和迫一，并从教学目标、教学内容、教学方式等方面提出了改革模式。 相似文献
13.
14.
文章回顾作者从武汉大学、中南财经政法大学、武汉理工大学到广东工业大学，回炉科技情报专业，跟上时代步伐，先后参加创办经济信息管理、科技情报管理、信息管理与信息系统、电子商务等四个信息管理领域专业的历程，着重论述了广东省名牌专业广东工业大学信息管理与信息系统专业的特色，探讨了电子商务专业的人才需求与课程体系与结构。 相似文献
15.
关于信息管理学学科建设和专业教育的若干思考 总被引：19，自引：0，他引：19
１关于信息管理专业的学科建设和发展方向的思考在教育部最近颁布的本科教育专业目录中,在管理学学科门类的管理科学与工程类下,设有“信息管理与信息系统”这一专业。这是一个在原来分属不同学科门类的五个专业基础上合并而成的新专业。这五个专业分别是经济信息管理、... 相似文献
16.
图书馆专业信息资源本就比较复杂,加之随着社会的发展和进步,图书类型多样化的特点越来越明显,图书馆人工专业信息分类作业已不能对图书馆的专业信息资源进行完整的、详细的、无误的存储以及有效的管理和控制,因此出现了图书馆专业信息人工管理转向数字图书馆专业信息管理的趋势。 相似文献
17.
沧桑变迁，斗转星移。2004年9月黑龙江大学信息管理学院迎来了20年华诞。经过20年的发展，信息管理学院已由原图书馆学一个本科专业，发展为拥有情报学、图书馆学两个硕士专业，信息管理与信息系统、图书馆学、编辑出版学3个本科专业，以及信息管理与信息系统、电子商务两个专科专业，一个校级人文社会科学重点研究基地的多层次办学与科研单位。20年来，信息管理学院为社会培养了一批又一批的高素质合格人才，并积极加强与国内学术团体的学术交流与合作，为我国的图书情报教育和信息管理事业发展作出了自己的贡献。 相似文献
18.
从大陆地区和台湾地区共选取8所不同层次高校的信息资讯学或信息管理与信息系统专业为案例,以台湾大学和武汉大学为重点案例,对该专业的学分分配、课程模块、课程性质、专业课程等进行详细分析,从通识教育、专业核心课程和专业选修课程三个方面探讨海峡两岸该专业的办学特点和差异,认为应适应环境,毋需过度纠结于专业核心能力的培养,应注重课程之间逻辑与层次的更新,理性对待多学科融合类课程,努力缩小与欧美国家的差距。 相似文献
19.
教育改革与信息管理人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
廖璠 《大学图书情报学刊》1999,(2):6-8
人才的培养,离不开教育;教育改革是对传统的扬弃而不是抛弃。章立足于社会的发展和时代的需要．就信息管理人才培养及图书情报学专业教育改革进一步深化,提出了具体的、实质性的见解和建议。 相似文献
20.
跨世纪信息管理学专业教育的发展与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从信息环境、信息管理学科的发展动向，学类专业教育现状与改革趋势等方面，提出我国世纪之交的信息管理学专业教育各层次培养目标和各层次的课程设置，认为信息管理学专业教育应走淡化专业界限，培养宽口径专门化人才之路。 相似文献