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高校图书馆的阅读推广要想取得实效,须从"静"动"两方面联合发力."静",是指为推广阅读而制定的相关制度、规定以及环境的优化."动",是指为推广阅读而策划实施的活动."静"是隐性推广,注重常态,其中包括设置专门的阅读推广部门、增加"阅读学分"认定和优化阅读环境."动"是显性推广,注重实效,其中包括品牌活动推广和"应时"活动推广.只有"静"动"互融,加强多层面合作,做到线上线下活动优势互补,发挥朋辈阅读推广作用,才能更有效地助推大学生阅读. 相似文献
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文章介绍并分析了"睡前阅读一小时"阅读推广活动,总结了公共图书馆阅读推广活动中存在的问题,并结合一些图书馆举办阅读推广活动的经验提出了合理化建议,目的是使公共图书馆能更好地发挥倡导阅读、推广阅读的先驱作用,为探索新的阅读推广形式提供借鉴. 相似文献
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与面向社会大众的阅读活动相比,高校阅读推广还包含着传承文明、成熟心智、提升精神的潜在目标,由此高校图书馆应格外重视单次活动的效度和系列活动的内在逻辑。以《史记》系列的阅读推广活动为例,提出在设计阅读活动时应充分考虑资料的分级分类和读者的阅读能力分层,多样、立体、连续地进行阅读推广活动,并与个体兴趣和发展联系起来,充分发挥"朋辈"之间的促进效应,拓展新闻记者推广研究的广度和深度。 相似文献
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[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆开展的"暑期游学阅读"活动为例,构建高校图书馆体验式阅读推广新模式。[方法/过程] 调研高校图书馆体验式阅读推广现状,从活动方案、活动流程、激励措施和活动成效等方面详细介绍沈阳师范大学图书馆首期"I-Share暑期游学阅读"活动。在总结活动经验和得失的基础上,提出游学阅读推广活动的几点思考。[结果/结论] 游学阅读推广方式更为立体、互动性更强,是假期阅读推广的有效手段,是体验式阅读推广的新模式。 相似文献
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论文以苏州大学阳澄湖校区图书馆之校园阅读推广实践为例,梳理了该校阅读推广的历史,探究了阅读推广的社会效应,并对高校阅读推广献言献策。 相似文献
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高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
郑伟青 《图书馆工作与研究》2012,(8):108-112
笔者通过访问图书馆主页的方式,调查了"211工程"高校图书馆阅读推广实践的现状,总结了"211工程"高校图书馆获得全民阅读奖情况,分析了"211工程"高校图书馆阅读推广活动的组织部门、组织时间,阅读推广活动的主题名称,阅读推广活动面向的对象,阅读推广活动项目,图书馆开展阅读推广活动的届次;并提出了几点建议。 相似文献
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"共同阅读"是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将"共同阅读"的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅读推广的组织,着力开展面向大一新生的阅读推广活动。 相似文献
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以"有声共读"活动为例,探讨高校图书馆"朗读+听书"阅读推广活动的组织与实施,提出改进建议,以期更好地将传统阅读推广同数字化阅读推广相结合. 相似文献
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文章以厦门市图书馆2014年"世界读书日"阅读推广活动为例,探讨公共图书馆的阅读推广活动。公共图书馆开展阅读推广活动应该善于整合社会资源,联合社会各界共同努力,重点关注老少群体,激发全民积极参与阅读,真正实现全社会的阅读总动员。 相似文献
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归纳17种高校阅读推广活动的形式,提出评价阅读推广活动的14个指标。组织24所高校2038位大学生和21所高校图书馆阅读推广活动的69位负责人,对大学生阅读现状与困难、阅读推广活动的影响因素、17种阅读推广活动进行调查和评价。图书馆应针对大学生的阅读需求和解决大学生的阅读困难开展阅读推广活动。分别得出阅读推广活动中"大学生参与广度的活动"、"大学生参与深度的活动"、"大学生最满意的活动"、"对于大学生最有效的活动"的排序,以及"阅读推广最费力的活动"和"阅读推广最省力的活动"排序。最后,针对大学生和图书馆对于调查问卷的看法进行比较分析。 相似文献
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影像阅读因其直观生动、亲近读者的特点越来越被高校图书馆重视,成为阅读推广的重要形式之一.针对我国42所"世界一流大学建设高校"图书馆,通过调研其影像阅读推广的发展历程、品牌建设、资源类型、设施保障,梳理了影像阅读推广的发展现状,总结了活动策划与组织的实践经验,比较分析了具有代表性的活动开展模式及其特征,并尝试对如何进一步改进活动模式提出建议. 相似文献
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以"阅读+出版"的授课式推广方式将授课内容进行出版,能够实现受众对内容的深度接受,弥补传统授课式推广的短板.哈尔滨市方志馆在"阅读+出版"的授课式推广方面策划了一系列授课内容,基于此出版了系列丛书,取得了双效收益合一."阅读+出版"的授课式推广可以固化授课内容、延伸阅读推广活动的时间,发行参与、拓展阅读推广活动的空间,多方介入、优化阅读推广活动的内容.从方法策略上来说,需完善"阅读+出版"的工作机制,结合出版要求策划授课选题,发挥阅读和出版的媒介优势编写内容,利用图书馆的渠道优势进行宣传. 相似文献
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[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆的"经典阅读"理念和推广活动为例,探讨高校图书馆经典阅读的推广方式与推广路径,以重视传统经典的阅读,促进经典阅读推广活动的发展。[方法/过程] 基于经典阅读研究现状的分析,介绍沈阳师范大学图书馆经典阅读推广活动实践的得失,提出促进经典阅读推广活动的相关思考。[结果/结论] 经典阅读是高校图书馆阅读推广的核心,构建常态化经典阅读推广机制,让经典成为大学生教养的一部分,是高校图书馆阅读推广工作的责任与使命。 相似文献
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认为婴幼儿阅读指导是早期教育的重要内容,在分析英国"阅读起跑线计划"(Bookstart)和美国"出生即阅读"(Born to Read)以及"每一个孩子准备在你的图书馆阅读"(Every Child Ready to Read@ your library)这3项国家婴幼儿阅读推广项目及其启示的基础上,结合我国现已开展的儿童阅读推广活动,提出基于拉斯韦尔5W传播模式的婴幼儿阅读推广方案,其内容包括以青少年阅读推广委员会为推广主体,以阅读礼包为推广内容,以现场活动和网络媒介为推广渠道,以0-3岁婴幼儿为推广对象,达到婴幼儿阅读推广总目标。 相似文献
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