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1.
赵敏 《吕梁教育学院学报》2014,(1):38-41
人生的逆境无处不在。步入小学的儿童可能会面临学业、与人交往、环境适应等方面的逆境。本文从小学生对逆境的认识程度、情感体验、意志水平、解决能力四个方面分析了小学生逆商水平的标准。由于受小学生气质特征,家庭教育、学校教育、社会氛围的影响,家庭、学校、社会都应成为小学生逆商培养的课堂。 相似文献
2.
作为民办高等教育重要组成部分的独立学院,对学生进行民主与法制教育,应予以高度重视。通过分析独立学院学生民主法制观存在的问题以及问题产生的原因,提出从独立学院及其学生自身的特殊性出发,通过学生自身学习,家庭教育、学校教育、社会关注等各方面的综合作用,来改善学生民主法制观失衡状况,提高学生民主法制意识,从而更好地建设和谐的大学教育秩序。 相似文献
3.
Zhao Fenglu 《南京特教学院学报》2008,(2)
学习后进生是每位教师教学工作中都必然面临的问题。聋生由于听力存在障碍,再加上自身心理原因及家庭教育、学校教育等原因,学习后进生相对较多。本文对聋校学习后进生类型、成因作简要分析,从聋生身心发展及认知规律,聋人家庭教育和聋校教育教学实际对聋学习后进生的转化策略作一探讨。 相似文献
4.
唐永宾 《天水师范学院学报》2011,31(5):119-121
高职学生突出的心理问题主要有与学习相关的心理问题、人际关系不良问题、青年初期特有的心理问题、自卑心理和就业择业中的不良心理.根据高职学生心理问题的特点,心理健康教育应该以全体学生为重点对象,把心理健康教育纳入教育体系之中,建立心理咨询机构,加强学校教育与家庭教育的结合. 相似文献
5.
高海 《长春教育学院学报》2015,(3):159-161
近年来,由于部分学校思想品德教育不到位,学生受社会上消极和腐败现象等不良因素的影响较多,加之相当一部分小学生家庭教育缺失,导致许多学生对中国共产党、对国家、对民族、对父母、对师长缺乏浓厚的思想感情和责任意识;没有良好的学习和生活习惯;法律意识淡薄,不尊重科学,不爱护环境,缺乏爱心,没有责任感,动不动就出口成“脏”……这样的学生以后难以成为国家的栋梁。民族的振兴、国家的富强、中国梦的实现,需要我们有德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为学校、教师,对学生的思想品德教育责无旁贷。本文分析了当前形势下小学生思想品德教育的重要性和必要性,力图通过探求有效的方法和途径来加强学生的思想品德教育。 相似文献
6.
中学“问题学生”的成因及教育策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
中学存在着不少"问题学生",他们或表现为品行不端型,或表现为纪律松散型,或表现为学习厌学型,或表现为心理障碍型.中学"问题学生"形成的主要原因有社会、家庭、学校和自身因素.对中学"问题学生"的教育应采取相应的教育策略,应从社会教育、家庭教育、学校教育和其自身教育入手来解决,共同配合与支持来转化"问题学生". 相似文献
7.
家校合作的协同育人模式旨在促进青少年健康成长与发展,有助于丰富青少年情感和社会性发展。长期以来,由于片面强调单一的学校教育影响,忽视了家庭教育的应有价值,导致学校教育和家庭教育难以形成教育合力,进而在一定层面上影响了青少年身心和谐健康发展。基于青少年情感发展的家校协同教育,离不开家长会的准备和开展、家访艺术的操作、家庭档案的建立及家校双方心理隔阂的消除等。此举增进了家庭教育与学校教育的融合,有助于形成青少年成长的教育合力。 相似文献
8.
米涛 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
学校教育是实施素质教育的主阵地,家庭教育对培养学生综合素质同样起着不可忽视的作用。家长自身的素质、家长的教育观念、家长的教育方法、家庭环境都直接影响儿童身心的健康发展。在进行“小学生健康心理教育”为内容的研究过程中,我校建立了“社会一学校一家庭”的立体教育网络,三方联系采取多种形式对学生进行全方位的教育,颇受家长的欢迎。家长们十分愿意和老师、学校进行交流,互通信息.教育效果明显。为了提高家庭教育的质量,探讨行之有效的途径,我们采取“家长问卷”、“家长征文”形式,了解家 相似文献
9.
农村家庭教育的忧虑及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
冉隆锋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):40-42
家庭是社会的一个天然的基础细胞 ,是孩子的第一教育者和教育空间。可我们今天的农村家庭教育 ,存在着家长文化素质偏低 ,“民工潮”冲击家庭教育 ,家长教育观念落后 ,家庭和学校缺乏沟通和教育一致性等问题。我们主张通过政府和教育部门的合作 ,向家长传播教育科学的知识 ,让家长树立家庭教育的思想 ,依靠学校的力量加强家庭同学校的联系 ,在家庭和学校的共同努力下造就孩子在成人的基础上成才 相似文献
10.
以小学高年级学生为研究对象,应用实验的方法,抽取132名学生组成实验组和对照组,采用《心理健康诊断测验（MHT）》量表检验拉丁舞学习与锻炼对于改善高年级小学生心理健康状况的积极作用。实验结果表明,拉丁舞学习能够有效改善高年级小学生＂学习焦虑＂、＂对人焦虑＂、＂自责倾向＂、＂身体症状＂、＂孤独倾向＂和＂过敏倾向＂等心理方面的问题,可以有效提升高年级小学生心理健康水平。认为各部门、各学校应当充分认识拉丁舞学习和锻炼改善高年级小学生心理健康水平的重要作用和意义,在小学体育教学中大力推广拉丁舞运动。 相似文献
11.
马亚琼 《长春教育学院学报》2011,(12):15-16
独立院校大学生心理健康教育具有重要的作用。在分析独立学院大学生心理健康教育应然与实然的状况．并关注家庭教育,形成学校、家庭、社会三结合的心理健康教育网络系统后。应将心理健康教育与人为关怀相结合,着手提出加强独立院校大学生心理健康教育的建议。 相似文献
12.
中职学校学生正处于青春期的特有成长阶段,因家庭教育成长环境普遍较差,学习生活习惯不良,学习效果不佳等问题突出。导致厌学逃课、自私任性、焦虑抑郁等种种外显内隐的心理问题,严重影响着中职学生的健康发展。本文结合长期的工作实践,以全员参与、全过程参与、全方位统筹为核心理念,提出中职学校学生心理健康教育“三位一体”的育人模式。紧密结合中职学生生理、心理等特点,把中职学校心理健康教育与班级管理、课堂教学、家校合作、社会力量统筹等工作结合起来,积极探索中职学生心理健康教育工作的新模式。 相似文献
13.
实现教育的均衡发展,是教育发展的根本目标。以厦门市集美区为例,借助问卷和访谈,运用质的研究方法,对农村小学生数学学习调查,发现沿海地区农村教育质量呈上升之势,城乡教育差距进一步缩小,传统教育仍占主流、小学数学学习关注知识发展、能力开始受到重视、但关注基本思想和提升基本实践经验方面欠缺明显、学生数学学习主要依赖传统做法、数学理解以低水平为主,通过记忆和练习巩固知识为主要特征、课改后学生的自主探索意识、研究性学习、合作学习和数学表达等得到发展,应用问题和开放性问题等能力问题较薄弱、而比较喜欢数学计算和统计等与生活紧密联系的问题、低年级学习成绩明显滞后于城市学校,但四年级以上与城市学校并不呈现显著性差异等。最后就如何提高沿海地区农村小学数学学习质量,实现教育均衡发展提出建议。 相似文献
14.
刘丽娜 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):87-89
近几年来,青少年的心理健康问题越来越受到社会的重视。学校心理健康教育有了较大的发展,但青少年心理问题依然存在。通过对研究文献的分析,发现小学生存在的心理问题主要表现在学习兴趣减退、交际障碍和心理失调等方面。针对这些问题,家庭、学校、社会应该努力帮助孩子健康成长。 相似文献
15.
路伟伟 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(4)
在新的历史时期,管理教育学生是一项全方位的、复杂的、细致的系统工程,学校教育只是学生整个教育链条中的一部分。随着社会经济的发展,社会、家庭对学生影响也越来越大,为了有效的避免学校教育与社会、家庭教育脱节,克服社会及家庭教育对学校教育的负面影响,只有构建家校联系的德育网络,才能使学校教育与家庭教育形成合力,充分发挥家庭的教育职能,从而使学校德育工作走上健康良性的发展轨道。一、成立家长学校,适时进行家长培训,打牢德育网络基础家长学校适时培训家长是普及家庭教育知识,提高家庭教育水平的有效途径,是家庭教育与学校教育相结合的重要手段。有利于家校沟通,对学生教育的针对性产生积极的影响。1.家长学校是提高家长的素质的重要途径。在家长学校 相似文献
16.
刘平 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):98-98
家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件,学校教育和家庭教育联系起来,才能产生良好的教育效果。所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系,与家长进行教育上的合作．只有这样,才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱,形成教育合力,学校教育才能发挥其主导作用。 相似文献
17.
家庭教育与幼儿心理健康的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):74-80
家庭是幼儿心理健康问题的诞生地。本研究在结合对幼儿园教师、家长和幼儿本身的调查的基础上,着重从家庭教育入手,具体考察幼儿的心理健康状况与家长在日常教育中对幼儿施加的影响,进而分析家庭教育与幼儿心理健康各要素之间的必然联系,并深入探讨改善幼儿心理健康状况过程中的家庭教育的有效作为。 相似文献
18.
诚信教育是一切道德教育的根本,是一个人思想道德素质的核心内容。小学生的诚信状况事关整个社会的道德水平和和谐程度。目前,小学生中表现出不同形式的诚信缺失现象。家庭、学校对小学生的诚信教育不到位,甚至是逆向引导,以及不诚信的社会环境是小学生诚信问题的主要原因。转变观念,树立新的正确的教育价值观,发挥好家庭、学校的诚信教育功能。 相似文献
19.
程莎莎 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(1):75-76
青少年思想道德教育在其成长过程中起着十分重要的作用。在学校教育、家庭教育和社会环境三个途径中,家庭教育对青少年的思想道德的培养起着关键作用。分析家庭教育对青少年思想道德教育的重要性和存在的问题,并对其存在的问题提出相应的解决措施。 相似文献
20.
家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。21世纪对人的各方面素质要求甚高,包括应变能力、情感智商、自我管理、群体意识、人际关系、组织协调、环保意识等各个方面,高质、高知、高能的“三高”人才是新世纪教育的终极目标。实现目标仅仅依靠学校教育是不可能完成的,这就要求家庭教育、社会教育与学校教育协同发展。 相似文献