共查询到20条相似文献，搜索用时 148 毫秒
1.
班级是学校管理的基本组织形式,高校新生班集体建设是良好班集体形成的开端,在这个过程中辅导员与学生之间的有效互动至关重要。师生之间隐形、不被表达的存在的心理契约,对班集体建设起着隐形条约的作用。借助心理契约理论,探索辅导员和学生间的心理契约内容以及如何有效促进新生班集体的形成。 相似文献
2.
班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。要建立一个良好有序的班集体,它需要班主任用满腔的爱打开学生心灵的窗口,架起师生感情的桥梁,它需要班主任具备“三心”。 相似文献
3.
高校学生干部的培养与教育 总被引：14，自引：0，他引：14
吴晓晴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):81-83
高校学生干部是班集体的核心 ,其素质的高低 ,对良好班风的形成以及教师能否对班级进行有效的管理起着重要作用。同时 ,高校学生干部又将在未来社会中扮演重要角色。因此 ,正确选拔和培养高校学生干部 ,并对高校学生干部进行业绩评价 ,从而建设优秀班集体 ,为社会输送高素质人才 ,就成为学生工作的重要内容 相似文献
4.
吴健全 《天水师范学院学报》1994,(3)
班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量.在学校和班级的联系中起着纽带和桥梁作用,在整个教学活动中发挥着管理育人,服务育人的作用.班主任工作的意义决定了班主任工作的特点.第一、班主任工作较为复杂.班主任工作的对象是组成班集体的几十名学生,他们的家庭情况、个人爱好、特长等均不相同,每个学生都是一个复杂的个体,这就决定到班主任工作是项艰苦细致的工作. 相似文献
5.
鲁武桥 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
班主任作为学生班集体的主要教育者和组织者,在学生的人格教育中承担着最重要的角色。在当前实施素质教育的大环境中,充分认识学生人格教育在学生整个良好素质的形成和发展中的基础地位,探索人格教育的有效方法与途径,是班主任工作中重要而迫切的任务。注重与加强学生的人格教育,班主任首先要认识到它的基础性、迫切性。人格素质在整个素质结构中起着骨骼的支撑作用, 相似文献
6.
刘朝发 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):73-75
班主任工作对保证班集体的教育教学质量,对学生良好思想品德的形成起着极为重要的作用,学校应当从组织好管理队伍、选配好班主任,明确班主任的任务和职责,关心和指导班主任进行班级管理,带动班主任提高业务和管理水平,正确理解和客观评价班主任工作等方面来抓好班主任工作的管理。 相似文献
7.
优化班级育人环境 发挥集体教育威力 总被引：1，自引：0，他引：1
刘争捷 《兵团职工大学学报》1996,(2)
大学生的学习、活动和生活,以及对大学生的培养,都离不开集体组织。大学里的集体组织不同于一般集体组织,其最主要的特点是具有积极的教育作用:通过集体组织,教育者可以更好地对学生进行教育。面对一盘散沙状的学生是不可能进行有效的教育的。因此,一个好的班集体是学校中的重要教育力量,它有形无形地对学生起着潜移默化的教育作用,是大学生德智体全面发展的重要保证。 相似文献
8.
陆怡 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(6)
班主任是一个班集体的组织者和领导者,承担着对学生实施创新教育的重任。创新教育要求班主任从传统教育模式的框架中走出来,抛弃因循守旧。循规蹈矩的教育观念,在有目的、有计划、有层次的班级工作中对全体学生进行创新意识、创新精神、创新能力的培养和教育。要达到这样的教育目的,创新教育中班主任与学生新型的师生关系起着重要的作用。班主任老师和学生接触最多,学生特别在意班主任的一言一行,和学生建立一种民主协商的关系。是班主任在班级工作 相似文献
9.
庞建中 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
班主任是学生班集体的组织者、指导者,在学生健康成长过程中起着导师的作用。学生对班主任的感情及班主任对学生的影响,一般来说,都要远远超过任课教师。因此班主任素质的高低、工作成绩的优劣将直接影响教育方针的贯彻及教育目标的顺利实现。在当今以全面提高学生素质为目标的素质教育中,班主任的作用影响及素质教育尤为重要,也是全面贯彻实施素质教育的关键之一。因此,在抓教师队伍建设工作中要突出抓紧抓好班主任队伍的思想、组织、业务建设,努力营造一支思想好、业务精、素质高、勤于奉献的骨干队伍,为素质教育健康发展奠定基础… 相似文献
10.
11.
试论创建和谐大学班级 总被引：2，自引：0，他引：2
陈海岩 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(3)
班级作为大学生学习的主要场所,是大学生在校教育的基本组织,在构建和谐大学校园中发挥重要作用。以分析和谐班级的构成要素为基础,分析当前大学班级建设面临的问题,提出构建大学和谐班级的方案。 相似文献
12.
侯彩静 《大同职业技术学院学报》2010,(2)
学习兴趣是学生进行知识学习的重要动力,不仅适用于英语初学者,大学生学习英语的过程也是如此。在大学英语教学中,教师要通过兴趣教学,激发学生对英语的兴趣,使他们能在兴趣的引导下,轻松愉快地学习英语。因此,兴趣课堂的构建就变得相当重要。本文从教师态度对构建大学英语兴趣课堂的影响,了解学生,充分备课和师生互动,共建兴趣课堂几个方面做出论述。 相似文献
13.
刘毓清 《湖北三峡职业技术学院学报》2006,(2)
本文通过分析当前高职院校班级管理的一些误区来探讨当前高职院校的班级管理,以便高职院校的班级管理者更好地进行班级管理,让班级管理更好地为高职教育教学活动服务。 相似文献
14.
英美文学教学在提高学生的语言应用能力尤其是人文素养方面具有重要作用,但现实情况是我国大学英语教学仍不同程度地存在“重技巧、轻应用”“重知识、轻文化”“重能力、轻素质”的现象,英美文学教学一直未受重视。针对这一情况,笔者以自己所在学校为例,通过问卷调查的方式,对英美文学教学引入公共英语课堂的必要性、可行性和途径进行探讨,力求为公共英语课堂改革提出参考意见。 相似文献
15.
王伟 《吉林体育学院学报》2008,24(6):102-103
田径选项课在普通高校体育课中普遍遭受冷落,而田径运动本身却有极高的健身价值,而且易于开展,对场地、气候条件等要求低。针对这种情况,论述了田径运动在高校开展的优势,分析了目前普通高校体育课中田径项目开展的现状及遭受冷落的原因,并提出了解决的办法,以使田径选项课在普通高校公共体育课中顺利开展下去。 相似文献
16.
对当前高校体育课存在的问题进行分析的基础上，提出以构建和谐体育课堂的方法来提高高校体育课的教学效果，并阐述了实施和谐课堂的实施方法。 相似文献
17.
普通高校学生参加课外体育活动的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
课外体育活动是学校体育的一个重要组成部分。本文对广州部分高校大学生参加课外体育活动情况进行调查，在此基础上分析当前大学生课外体育活动中存在的问题及其成因，并与本省、国内的大学生参与课外体育活动部分数据进行比较研究，以期为普通高校课外体育工作的开展提供实践与理论上的咨询。 相似文献
18.
张霞 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(1)
提高班级凝聚力是高职生对班集体实际的内在心理需求;提高班级凝聚力可以补偿其成长过程中"爱与归属感需要"的缺失,而且对培养高职生的团队精神提高其职业素质有着非常重要的意义。而确定符合大多数学生利益的班级目标,建立和谐的班级人际关系,加强班级文化建设,是提高高职生班级凝聚力的基本要素。 相似文献
19.
大学新生特色主题班会开展初探 总被引：2，自引：1，他引：1
大学新生在适应大学生活的过程中,往往表现出复杂性、不稳定性、多变性等特征。采取大学目标定位指导、大学生活引导、学生自我管理能力培养等措施是引导大学新生尽快适应大学生活的重要途径,也是高校专职政治辅导员的工作重点。本文介绍了新生特色主题班会开展实例,并进一步提出了主题班会开设的建议和意见。 相似文献
20.
张靖 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(5):79-82
以80名高校教师为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法与归纳法,对目前高校体育课教学评价工作中存在问题进行调查研究.采用统计方法,根据各影响因子的贡献率大小,筛选出六项主要影响因子,探明问题突出存在以下六方面:1.体育课评价偏重于体育教师的教,忽视学生的学;2.体育课评价内容的存在片面性,缺乏持续性;3.定性与定量相结合的原则不能广泛实施;4.课堂教学评价主体单一化;5.课堂教学评价目的功利化;6.重视体育教学结果,忽视体育教学过程和体育教学效率.对此作深入的分析与探讨. 相似文献