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1.
运用文资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,对影响蚌埠市城区中小学体育场馆对外开放可持续发展因素进行调查分析。结果显示：影响蚌埠市城区中小学体育场馆对外开放的因素,依此为体制因子、资源因子、人员因子和动力因子。其中体制因子是影响蚌埠城区中小学体育场馆对外开放最直接、最重要的因子,其次是资源因子,最弱的是动力因子。 相似文献
2.
张晖 《湖州职业技术学院学报》2011,(4):83-86
通过资料查阅、实地考察和测量等研究方法,摸清了湖州市城区住宅小区的体育设施现状：一是37％的住宅小区无任何体育设施;二是旧住宅小区体育设施年久失修,新住宅小区体育设施建设的规划和标准不一;三是住宅小区内人均拥有体育设施的面积偏低。最后,文章还就就湖州市城区住宅小区体育设施建设和发展方向提出对策性建议。 相似文献
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由浙江省湖州市城区教管委周树群科长、湖州市教研室王焱瑗教研员、湖州市妙西小学沈根荣校长等申报的“小学占诗词教学研究”课题,于2001年5月8日经中国陶行知研究会小学教育专业委员会批准立项,课题编号为:TX2001—02,含11个子课题,分别由轧村小学、妙西小学、云巢小学、菱湖二小、东风小学、飞英 相似文献
4.
习近平总书记关于大中小学思政课一体化建设的重要论述为大中小学心理健康教育一体化建设提供了根本遵循和指导思想。本文系统论述了大中小学心理健康教育一体化的科学内涵、时代意义、问题表现、内容架构和研究策略等，认为大中小学心理健康教育一体化建设要研究并回答的问题有：一是大中小学心理健康教育一体化建设何以需要；二是大中小学心理健康教育一体化建设何以可能；三是大中小学心理健康教育一体化建设有何内容；四是大中小学心理健康教育一体化建设有何障碍；五是大中小学心理健康教育一体化建设何以实现。 相似文献
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大中小学思政课一体化是中央与地方高度重视的工作实践，也是学术界研究的前沿领域。教师是实施大中小学思政课一体化的最重要主体。从教师的视角切入，采用实证研究方法，对S市A区大中小学思政课一体化进行量化和质性分析。大中小学思政课教师的任教学段呈“金字塔型”分布，累积执教时间呈“哑铃型”分布，师资数量相对丰沛，但中坚力量较为缺乏。思政教师对大中小学思政课一体化的认知度、参与度和支持度三者彼此间存在显著正相关关系，对大中小学思政课一体化成效评价较高。就影响因素来讲，实证发现教师队伍专职化水平、工作年限与大中小学思政课一体化有显著相关性，教学环境水平、学段交流度与大中小学思政课一体化呈正相关关系。研究发现为推进大中小学思政课一体化的政策建议提供了依据。 相似文献
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推进大中小学思政课一体化建设要坚持问题导向和目标导向相结合,坚持守正和创新相统一。通过对大中小学思政课一体化建设的重要性和实践中存在的突出问题进行分析,北京市房山区提出区域推进大中小学思政课一体化建设的四项策略和“U-D-S”大中小学思政课一体化区域建设模型,为深化大中小学思政课一体化建设提供借鉴和参考。 相似文献
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郑坚生 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(1):111-114,117
对福建省漳州市4所高校体育场馆资源配置情况进行调研,了解到影响漳州高校体育场馆资源配置情况的主要因素是场馆自身的严重短缺。在概括和总结体育场馆管理模式的基础上,对漳州高校的体育场馆的经营管理的可行性进行了分析,从而为普通高校体育场馆的实践管理提供了一定的数字依据。 相似文献
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当前,我国学界对大中小学思政课一体化建设的研究取得了积极进展,形成了不少有价值的成果。但其中一个基本的问题尚未得到有效解决,即对大中小学思政课一体化内含的解释仍是众说纷纭,本文认为主要原因在于这些解释基本采用的是概念演绎而相对忽视了大中小学思政课一体化被提出的原初语境和初衷,从而很大程度上偏离了其概念的本义。偏离主要表现为对其含义的泛化和窄化理解,但以前者居多,两种理解都不利于学术研究和解决实际问题。从原初语境看,大中小学思政课一体化的本义应该被理解为大中小学等不同学段思政课之间的纵向一体化,在外延上主要包括观念、课程、教材、教学、师资、管理等方面的一体化。 相似文献
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李红霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):141-142
根据新世纪对高校体育场馆的要求,分析高校体育场馆的作用和特点,发现高校体育场馆正在向多元化的方向发展,我们从中发现,高校体育场馆的管理工作是一件不容忽视问题.本文从实际出发,阐述了在高校体育场馆多元化发展的过程中,开展好高校体育场馆的管理工作的必要性和迫切性. 相似文献
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高校体育场馆社会化服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法,专家访谈法以及实地考察法对浙江省普通高校体育场馆管理进行了研究。着重论述了普通高校体育场馆管理模式及特征、按经济规律管理和经营体育场馆的必要性、可行性,提出体育场馆管理过程中应注意的若干问题,以期探索适合当今高校体育场馆管理发展需要的模式,为普通高校体育场馆管理提供可参考依据。 相似文献
11.
＂三层对接＂是指学校对接地方产业,专业对接行业企业,师生对接职业岗位,是湖州职业技术学院发展职业教育、培养技能型人才的最新运作机制。公共实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高技能人才的关键。在湖州市公共实训中心基地的建设过程中,从实训基地的落户、投入模式、实训项目开发、管理与运行等,都充分体现了＂三层对接＂的职业教育理念。 相似文献
12.
社区体育作为社区建设的重要组成部分理所当然成为当前群众体育活动的主要形式。通过对湖州市吴兴区社区体育现状进行调查分析,提出发展吴兴区社区体育的可行性建议、为今后城市社区体育的组织和管理提供参考,从而推进湖州市社区体育的深入开展。 相似文献
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殷国伟 《湖州师范学院学报》2014,(1):39-45
公共交通服务提升是湖州市加强基层站所建设,提供群众满意服务的重要领域。近年来湖州市公共交通服务在宏观制度的顶层设计和微观措施的具体落实上都积累了可贵的经验,取得了良好的效果。然而随着城市发展,湖州市公共交通服务提升也遇到了许多制约因素,应从公交优先理念、资金支持、解决司乘人员紧缺问题、公交路权优先、公交基础设施建设、政策扶持等六个方面促进湖州市公共交通服务的进一步发展。 相似文献
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在社会主义新农村“湖州模式”的背景下,实行政府主导,面向市场,校地合作、校农合作、校校合作等多元办学的机制,培养“学历＋技能”型农民大学生,是湖州农民学院服务地方经济社会发展的新举措。湖州农民学院应结合培养“学历＋技能”型农民大学生的实践和经验,积极探讨地方政府主导,依托广播电视大学,多方合作的办学体制机制和办学模式。 相似文献
15.
马青云 《湖州师范学院学报》2005,27(5):97-101
湖州竹派是中国绘画史上的一个重要画派,它以丰富的精神内涵和文化意蕴,对中国绘画产生了深远的影响.诗书入画、佛道思想和人文精神传统的注入使湖州竹派达到了一定的文化高度,从而具有了一种超越绘画的文化意义. 相似文献
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严明峰 《湖州职业技术学院学报》2013,11(2):92-94
随着湖州市非公有制企业的不断发展,劳动关系问题日益突出,构建和谐劳动关系势在必行。文章通过对湖州市当前非公有制企业劳动关系的现状和存在问题的分析,给出了湖州非公有制企业构建和谐劳动关系的对策,即营造良好用工环境、健全劳动合同制度、规范企业用工行为、完善工资增长机制、健全协调协商体系等。 相似文献
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王国钧 《湖州师范学院学报》1989,(6)
1988年年初,我们对湖州市的五所中学的计算机设备、教学等情况作了较为详细的调查,然后根据调查结果针对我国中学的计算机教育,特别是对众多的中小城市的中学计算机教育中,有关计算机的设备、教学内容以及师资培养等问题,作了一些探讨。 相似文献
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Confrontation and Cooperation: The Complicated Relationship Between Homeschoolers and Public Schools 总被引：1，自引：1，他引：0
Donna M. Johnson 《Peabody Journal of Education》2013,88(3):298-308
Throughout the modern homeschool movement that emerged in the 1960s and 1970s, homeschooling families have clashed with public institutions. Early homeschoolers joined together to win favorable legislative and judicial outcomes that resulted in the legalization of homeschooling in all 50 states by the early 1990s. Homeschoolers continue to face opposition from professional educators and the organizations that advocate for them. But although some interactions between homeschoolers and public schools are confrontational, in other cases, public school districts offer a variety of resources and opportunities to home educators. Some homeschoolers accept public school offerings through charter or online schools that allow children to remain at home while completing public school curricula. Others have gained the right to access public school extracurricular programs including high school sports. Not all homeschoolers agree on the merit of participating in programs offered by public schools. It is likely that instances of both cooperation and confrontation will continue. 相似文献
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韦斌 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(2):148-150
对桂林市21所中小学体育场地设施开放现状调查分析得出结论：桂林市中小学体育场地设施开放情况不尽如人意,对周边社区居民的开放几乎是一个空白。造成此现状的原因有管理问题、观念意识问题、经费问题、场地设施维修问题等。为此,提出提高学校体育场地设施利用率,向社会开放的相应对策和建议。 相似文献