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论职业指导与职业教育的和谐发展 总被引：6，自引：0，他引：6
职业指导与职业教育只有相互配合，才能促进人的职业发展。基于学生对职业指导的需求增大以及我国逐渐重视对职业与职业领域的研究，二者的和谐发展已成为可能。构建和谐发展之路，关键于营造职业教育发展的良好氛围，大力宣传与提倡职业指导，并加强职业指导理论的研究，完善职业指导的实施体系，同时加强对职业指导工作的监督与评价。 相似文献
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实践性是职业教育区别于普通教育最显著的特点。职业实践是对学生进行职业指导最直接的方法。职业技术院校要通过创设职业实践环境，开展丰富多彩的职业实践活动，增加学生职业体验，提高学生职业素质，增强学生职业适应性与职业指导实效性。 相似文献
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毛建国 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(7):55-57
社会的发展对职业教育提出了新的要求 :职业教育不仅要给予后备劳动者从事某种生产劳动或职业所需要的知识和技能 ,而且要帮助经过职业教育培训的劳动者顺利进入生产的过程。因此职业指导也是职业教育的重要组成部分。中等职业学校职业指导的核心是职业理想和职业道德教育，重点是职业意识（创业意识）和择业能力（创业能力），目标是发展人的个性、开发人的职业潜能，使人与职业更好地匹配，实现人的最大价值。对此必须要有一个全新的认识。一、中等职业学校职业指导的基本功能根据国外学校开展职业指导百年来的做法和借鉴国内学校改革开放… 相似文献
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就业指导：中等职教的当务之急 总被引：2，自引：0，他引：2
就业指导：中等职教的当务之急中华职业教育社职业指导中心刘庆丰一《职业教育法》明确指出，实施职业教育要“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质”。职业指导，包括就业指导用法律形式确定下... 相似文献
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杨金梅 《天津工程师范学院学报》1998,(1)
一、职业指导
《职业教育法》第四条规定：“实施职业教育必须贯彻执行国家教育方针,对
受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行
职业指导,全面提高受教育者素质。”这不仅明确了职业教育的主要内容,而且指
出了通过开展职业指导,使受教育者求职者认识自己,了解职业,树立正确的职业
观和择业观、提高职业的适应能力与就业能力。职业指导是指学校、职业培训机构
与职业介绍机构根据社会职业对劳动者素质的要求,结合求职者的个性特点,帮助
求职者选择合适的职业;帮助用人单… 相似文献
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职业指导与职业教育的理论比较 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对职业指导与职业教育各自理论基础的分析,可以发现二者的理论来源为教育学、心理学和社会学等.但是从教育学角度看,职业指导的目标是培养择业能力,而职业教育的目标是培养就业素养;从心理学角度看,职业指导主要以职业心理学的理论为基础,而职业教育主要以职业教育心理学的理论为基础;从职业科学角度看,职业指导主要从宏观上把握职业,而职业教育要具体分析每种职业.可见,二者既是相互联系又是相互独立的两种教育活动. 相似文献
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一、为受教育者就业需求提供服务是职业教育的本质特征教育是服务,职业教育的本质特征是为受教育者提供就业服务。职业指导是职业教育的重要内涵。通过职业指导提高职业学校毕业生的就业率是职业教育改革与发展的重要导向。职业学校加强就业指导工作,既体现了职业教育满 相似文献
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职业指导始于１９世纪末、２０世纪初的西方国家，至今已有近百年的历史。职业指导在我国的兴起是近几年的事情。职业学校开展职业指导，是职业教育的特色和优势。目前，大多数职业学校都认识到了职业指导的重要性，设立了职业指导机构，开设了职业指导课程，开展了一系列扎实 相似文献
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职业学校职业指导的特点及其对职教改革与发展的导向 总被引：8，自引：0，他引：8
教育是服务,职业教育的本质特征是为受教育者提供就业服务。职业指导是职业教育的重要内涵。通过职业指导提高职业学校毕业生就业率,是职业教育改革与发展的重要导向。职业学校加强职业指导工作,既体现了职业教育满足受教育者就业、发展需要的本质特征,也是职业教育自我完善、提高活力的需要,更是全面建设小康社会对职业教育改革与发展的要求。 相似文献
11.
职业指导.须实施于未受职业教育之前.继续进行于正在领受职业教育之际。且继续进行于已受职业教育之后.盖职业指导实与个人在职业方面发展之步骤相终始也.茲将个人在职业方面发展之步骤.列表如左.以资研究. 相似文献
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王鲁黔 《中国职业技术教育》2001,(2):23-23
职业学校开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是我国教育体制和劳动就业制度改革的必然要求，是职业教育面临的一项紧迫任务，也是当前贯彻落实素质教育的重要举措。 相似文献
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职业指导是职业教育的重要组成部分，对社会、学校和青年具有重要意义。辛亥革命后我国民族资本主义发展较快，职业指导应运而生。邹韬奋系统地提出了职业指导思想和实施方法，纠正了人们的错误认识，促进了职业教育的发展。当前我国经济处于快速发展时期，要重视职业指导工作，建立完善的职业指导体系，加强理论研究。 相似文献
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建立职业指导机构实现学校与市场的对接江忠贤，程里职业教育是一种以培训技能、解决就业、服务于经济建设为目的的完成性教育。三年来，我们积极理顺职业教育与经济发展互为条件、相辅相成的内在关系，主动适应社会主义市场经济的需求，建立了职业指导、职业介绍机构，在... 相似文献
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南京国民政府时期通过了专门的职业教育法规和多起职业教育议案,形成了职业学校教育、职业补习教育和职业指导三者有机结合、较适合中国国情的职业教育模式。职业指导在南京国民政府时期的发展对当前职业指导的发展具有借鉴意义。 相似文献
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随着经济发展,社会对农业职业人才的需求发生了深刻变化,对农业职业人才培养和职业指导工作提出了新的更高的要求。因此,改革农业职业教育的人才培养模式,加强其职业指导工作势在必行。一、农业职业教育职业指导的必要性1、职业指导是农业职业教育适应现代经济社会发展需要。随着经济发展和社会进步,社会经济结构、农业产业结构等都已经或正在发生深刻变革,由此引起了农业职业教育和农类人才需求的嬗变,社会用人单位对毕业生的职业素质能力要求越来越高。开展职业指导,帮助学生规划职业生涯、转变就业观念,为就业储备必要的知识与技能,既是… 相似文献
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大漠 《中国职业技术教育》2003,(35)
职业指导工作是职业教育的重要组成部分,大力开展职业指导工作,对职业教育的改革与发展具有重要意义。近年来,为适应教育体制改革和劳动就业制度的变化,各地根据职业教育改革与发展的要求,以就业为导向,面向经济社会发展的需要,积极开展职业指导工作,有力地推进了职业教育的改革和发展,涌现出许多职业指导工作取得显著成绩的职业技术学校。 相似文献
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我国最早倡导和实施职业指导的人民教育团体,是由黄炎培先生在１９１７年创立的中华职业教育社。１９１９年,中华职业教育社成立了职业指导部,并组织了职业指导委员会。１９２７年中华职业教育社上海职业指导所成立,这便是我国第一所面向社会的职业指导机构。上海职业指导所成立后,举行了多次职业指导讲习班,向从事职业指导的教师、专职人员进行传授与培训,旨在提高他们的理论水平,熟悉职业指导的基本方法与策略。为此,中华职业教育社向各地聘请职业指导的专家教授担任讲师。１９２９年７月,中华职业教育社特聘了五位专家担任讲师… 相似文献
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论高职院校职业指导的开展与推动 总被引：4，自引：0，他引：4
周文辉 《湖南科技学院学报》2006,27(7):326-328
职业教育的特征是为学生就业提供服务，高职院校必须坚持以就业为导向，切实开展职业指导工作。高职院校的职业指导工作要更新观念，拓展思路，创新机制，坚持职业指导教育性与援助性的统一，全面推动高职院校职业指导工作的深入开展。 相似文献