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1.
用循环伏安法和方波伏安法分别研究了奥美拉唑在玻碳电极上的电化学行为及检测方法。在1.0mol.L-1 H2SO4底液中,以玻碳电极为工作电极,先在1.2V下氧化富集10s后,通过方波伏安法对奥美拉唑进行测定。结果发现在0.36V（vs.SCE）出现一氧化峰,且氧化峰电流与奥美拉唑的浓度分别在5.78×10-7～1.73×10-6mol.L-1和5.78×10-6～2.02×10-5 mol.L-1范围内呈良好的线性关系;该法的检出限为2.89×10-9 mol.L-1。 相似文献
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3.
乙二醇二乙醚二胺四乙酸碳糊修饰电极测定痕量银 总被引：1，自引：0，他引：1
研究了在0.1mol·L-1KNO3和HAc-NaAc(1:1)的介质中,采用EGTA碳糊修饰电极测定痕量银的新方法,银离子浓度在1.0×10-9～1.0×10-6mol·L-1范围内与峰电流呈线性关系,检出限为5.7×10-10mol·L-1,相关系数r=0.997.该电极在-0.8V电位下富集银离子,在0.51V得到一个灵敏的阳极溶出峰.将本方法用于矿石和定影液样品中银的测定,结果令人满意. 相似文献
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《淮北师范大学学报》2010,(4)
利用循环伏安法制备银掺杂聚L-天冬氨酸化学修饰电极.用循环伏安法研究对氨基苯酚在该电极上的电化学行为,建立测定对氨基苯酚的新方法.在pH=5.5的磷酸盐缓冲溶液中,对氨基苯酚在银掺杂聚L-天冬氨酸修饰电极上产生一对灵敏的氧化还原峰,峰电位分别为Epa=203 mV,Epc=129 mV(相对Ag/AgCl电极).用循环伏安法(CV)进行测定,氧化峰峰电流与对氨基苯酚的浓度分别在8.00×10-7～1.00×10-4 mol/L和1.00×10-4～5.00×10-4 mol/L范围内呈线性,检出限为1.0×10-7 mol/L.对5.0×10-5 mol/L对氨基苯酚溶液平行测30次,其相对标准偏差为6.9%,用于废水中对氨基苯酚的测定,结果满意. 相似文献
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用铜铁试剂对自制碳纤维电极进行电化学修饰,用于检测溶液中低浓度Cu2+.详细考察了富集电位、富集时间、扫描速度及Cu2+浓度对测定的影响.试验发现在高氯酸溶液中,富集电位-1.2 V,富集时间4 min,Cu2+在0.05 V处有灵敏的阳极溶出峰.试验结果显示Cu2+氧化峰电流在1.0×10-6 mol·L-1至1.0×10-8mol·L-1的范围内呈良好的线性关系,其线性方程:i(nA)=555.2c+47.86(其中c为Cu2+的浓度),线性相关系数R为0.9971,检出限(S/N=3)为8×10-10mol·L-1,平均加标回收率为94.8%,相对标准偏差(RSD)为2.84%(n=6). 相似文献
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运用循环伏安法(CV)、线性扫描伏安法(LSV)等方法研究维生素B2在多壁碳纳米管修饰电极上的电化学行为,建立一种直接测定维生素B2的电化学分析方法.与裸玻碳电极相比,多壁碳纳米管修饰电极显示出很好的催化作用,维生素B2在修饰电极上得到一对灵敏的氧化还原峰(Epa=-0.222 V,Epc=-0.317 V),且氧化还原峰电流显著增强.在优化实验条件下,还原峰电流与维生素B2浓度在3.0×10-6～2.0×10-5mol·L-1有良好的线性关系,检出限为1.0×10-6mol·L-1.对1.0×105mol·L-1维生素B2溶液平行测定10次的相对标准偏差(RSD)为4.2%.用此方法测定维生素B2片中维生素B2的含量,结果令人满意. 相似文献
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焦性没食子酸的循环伏安测定及其电化学行为研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在0.05mol·L-1柠檬酸-柠檬酸钠(pH 3.0)的底液中,采用循环伏安法测定焦性没食子酸,得到一良好的氧化峰,峰电位EP= 0.40V,峰电流IP与焦性没食子酸的浓度在7.930×10-6～1.031×10-4mol·L-1范围内成线性关系.相关系数r=0.9992,检出限为7.930×10-6mol·L-1.采用本法测定工业焦性没食子酸中焦性没食子酸的含量,平均回收率在101.0%.并且研究了焦性没食子酸在玻碳电极上的电化学行为,结果表明焦性没食子酸的电极过程具有扩散性和不可逆性. 相似文献
8.
《淮北师范大学学报》2015,(3)
用循环伏安法制备铜/聚对氨基苯甲酸复合修饰电极,并研究对苯二酚在该修饰电极上的电化学行为.在p H3.5磷酸盐缓冲溶液中,扫描速率为240 m V/s时,对苯二酚会在铜掺杂修饰电极上产生一对清晰的氧化还原峰,峰电位分别为Epa=0.376 V,Epa=0.293 V.对苯二酚氧化峰电流与其浓度在3.0×10-6~1.0×10-3mol/L范围内呈良好的线性关系,检出限为8.0×10-7mol/L.基于对苯二酚在修饰电极上的电化学特性,为我们建立一种新的测定方法.对对苯二酚样品的测定分析,结果满意. 相似文献
9.
碳纳米管修饰电极上核黄素电化学行为的研究及其分析应用 总被引：1，自引：0，他引：1
研究多壁碳纳米管修饰玻碳电极上核黄素的电化学行为,建立高灵敏度测定核黄素的电化学分析方法.在0.05mol/L磷酸缓冲液中(pH=7.0),核黄素在-410mV(vs.Ag/AgCl,3mol/L NaCl)和-446mV处出现一对氧化还原峰.电流与核黄素的浓度在1.0×10-6～1.0×10-4mol/L范围内呈良好的线性关系,检出限为3.2×10-7mol/L.对1.0×10-5mol/L核黄素连续11次测定,相对标准偏差为1.2%,分别制作7个修饰电极,相对标准偏差为4.7%.进行样品片剂核黄素的分析,结果满意. 相似文献
10.
CTAB-蒙脱石修饰碳糊电极伏安法测定废水中的苯酚 总被引：1，自引：0，他引：1
用十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)和蒙脱石修饰碳糊电极,在pH=6的缓冲溶液中,苯酚在0.686 V(vs.Ag/AgCl)出现灵敏的氧化峰,苯酚浓度在10-3~10-5mol.L-1范围内与氧化峰电流呈线性相关。石墨碳基质经表面氧化处理,有效增大了氧化峰电流。以KH2PO4、NaAC(pH=6.0)作电解质底液,扫速100mV/s,用所制备的CTAB-蒙脱石修饰碳糊电极测定苯酚,检测限为1.2×10-7mol.L-1,平均回收率101.1%,RSD(n=5)6.22%。所建立的方法用于废水中苯酚的测定,能获得良好结果。 相似文献
11.
互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
12.
有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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14.
政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
15.
当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
16.
David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献
17.
刘天栋 《牡丹江教育学院学报》2009,(3):5-6
阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同. 相似文献
18.
田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
19.
Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism are neurodevelopmental disorders that emerge in childhood. There is increasing recognition that ADHD and autism frequently co-occur. Yet, questions remain among clinicians regarding the best ways to evaluate and treat co-occurring autism and ADHD. This review outlines issues relevant to providing evidence-based practice to individuals and families who may be experiencing difficulties associated with co-occurring autism and ADHD. After describing the complexities of the co-occurrence of autism and ADHD, we present practical considerations for best practice assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD. Regarding assessment, this includes considerations for interviewing parents/caregivers and youth, using validated parent and teacher rating scales, conducting cognitive assessments, and conducting behavior observations. Regarding treatment, consideration is given to behavioral management, school-based interventions, social skills development, and the use of medications. Throughout, we note the quality of evidence that supports a particular component of assessment or treatment, highlighting when evidence is most relevant to those with co-occurring autism and ADHD across stages of development. In light of the current evidence for assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD, we conclude by outlining practical implications for clinical and educational practice. 相似文献
20.
谢苏 《武汉职业技术学院学报》2009,8(2):11-14
随着海峡两岸交往的日益频繁,连接两岸的旅游业将日益蓬勃发展;为了满足海峡两岸旅游业界对人才的需求和对高素质旅游人才的渴望,提升两岸旅游业界的服务质量和人员素质,海峡两岸的高等旅游职业教育的互动与发展势在必行。在互动与交流中,两岸的旅游教育将在办学理念、教学模式、课程建设、师资队伍建设、教学与科研等诸多方面有一个新的飞跃。 相似文献