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毕武胜 《泉州师范学院学报》2004,22(5):106-109
新世纪我国基础教育的改革。对高师院校音乐教育在培养学生创新能力方面提出了新的要求。高师院校音乐教育树立新的教育理念，要充分发挥课堂教学的作用，为学生营造良好的创新能力环境和氛围，构建适合学生创新能力培养的评价机制，用新的教学理念，新的哲学观念。培养学生的创新意识、创新能力。 相似文献
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注重对高师院校学生实践创新能力的培养,既是时代发展的需要,又是高师教育面临的现实课题。培养高师院校学生创新能力,应从革新实践教学体系、加强学生个性化培养、注重毕业论文教学等几个方面入手,全面营造一个良好的实践创新教学环境,努力实现高等教育目标。 相似文献
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高师院校学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王利华 《衡阳师范学院学报》2002,23(2):115-118
培养高师院校学生创新能力既是时代发展的需要，又是推动全民素质教育的源动力。高师院校学生创新能力的培养与基础文化科学知识、人文素质教育、校园文化和民主管理密切相关。培养高师院校学生创新能力，高校教师与学生工作者应发挥主导作用，具有创新教育理念；创新主体要强化创新意识，自觉进行创新实践；同时还必须营造一个良好的创新环境。 相似文献
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21世纪高师英语教学改革的主要目标是培养学生创新意识和创新能力.本文针对当前高师英语教学中存在的一些问题,就如何在高师英语课堂教学过程中培养学生分析问题、独立提出见解能力、创新能力及运用知识的能力作一探讨. 相似文献
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论高师学生创新精神和实践能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
从时代的呼唤、教育的任务、学生的需要等方面论述高师加强学生创新精神和创新能力培养的必要性;从教育观念、教学、管理体制等方面分析目前高师培养学生创新精神和创新能力遇到的主要障碍,并有针对性地提出基本对策。 相似文献
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本文从培养学生学习的主动性、培养学生创造性教学能力和强化学生的创新意识三方面探讨了高师院校如何培养大学生实践创新能力的问题。 相似文献
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本就高师英教专业素质教育如何面对中小学英语教学阐述了自己的一些看法。认为要抓好高师英语素质教育，首先要对中小学英语教学状况及要求有所了解；明确高师英语素质教育的重点所在；从语言能力、教学能力、思想品质上注意培养学生的实践能力和创新能力，以使高师学生能够胜任21世纪的英语教学。 相似文献
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牛冬阳 《周口师范学院学报》2002,19(6):107-108
随着新的社会政治经济形势的发展变化，高等师范学校音乐教育专业钢琴教学的目标也发生了深刻的变化，因此，高师钢琴教学必须转换教学模式，充分利用现代化教学手段，培养学生综合素质和创新能力。 相似文献
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高等师范教育培养创新型人才的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
金素梅 《周口师范学院学报》2007,24(3):135-137
创新能力是高师学生适应未来职业的特殊要求。随着知识经济时代的到来,高师教育培养创新型人才势在必行。文章通过对当前高师学生缺乏创新能力问题的剖析,理清了高师培养创新型人才的思路,提出了培养创新型人才的有效措施。 相似文献
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在高新技术企业已经成为经济建设与发展的主要力量时,提高高新技术企业的综合发展能力已经成为一个急需解决的问题.从人才建设、技术创新和知识管理角度,研究了提升高新技术企业综合发展能力的作用和方法. 相似文献
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矿业类研究生创新能力培养的探析 总被引：3，自引：0，他引：3
赵光明 《淮南职业技术学院学报》2006,6(1):98-101
通过对目前我国矿业类研究生创新能力培养因素的分析,指出研究生教育观念、研究生的生源、研究生管理、培养体系、教师队伍等方面存在问题,不能适应现代矿业对研究生培养需要,并制约了研究生创新能力的培养和提高;结合矿业类研究生的特点,针对存在的问题提出了意见和建议,有利于提高矿业类研究生的创新能力。 相似文献
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罗守贵 《常熟理工学院学报》2000,14(1):97-100
针对当前大学课堂教学模式僵化的局面,本文提出了大学课堂教学应致力于培养学生自主地获取知识,培养他们的创新精神与创造能力,以及培养他们系统化掌握知识的能力等三大任务。而要完成这三大任务,必须对传统的填鸭式教学模式进行改革。文章论述了模块式、分配式、合作式三种课堂教学模式的特点与主要操作方法。 相似文献
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创新教育理念下开展物理学史教育的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了在物理实验领域加强学生创新能力的培养教育的重要性和必要性,撰写、出版融会有物理学史内容的大学物理实验教材,奠定了在实验课程中开展创新能力教育的基础。把物理学史引入大学物理实验教学,结合实验内容开展创新能力培养教育活动,十分有利于创新人才的培养,开辟了创新教育的新途径。 相似文献
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杨金梅 《天津工程师范学院学报》2002,12(3):56-60
提出在知识经济时代,大学生的创造力是由其创新的基本素质所决定的。创新基本素质是由创新意识、创新思维、创新人格、创新知识结构和创新能力要素相互作用形成的具有特定结构的有机整体。大学生创新基本素质水平的高低,既与各要素的质量水平有关,更与它们的联系的方式有关。同时,还提出了培养大学生创新素质的途径和方法。 相似文献
17.
无边界职业生涯时代高校职业指导的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
吴晓义 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(5)
高校职业指导工作要想适应无边界职业生涯时代经济社会发展的客观要求,必须通过创新来重建其职业指导体系,其基本思路是：通过职业指导观念由重指导学生选择职业和就业向发展学生就业能力的转变,实现为学生的终身职业发展服务;通过职业指导路径由单一的校内直接性职业指导,转向校内直接性职业指导、校内间接性职业指导及学校与社会结合性职业指导的复合,实现其“全员全程”职业指导体系的建构。 相似文献
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地方院校音乐专业实践教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洁 《南昌教育学院学报》2012,(9):83-84
实践教学是地方院校教学的重要组成部分,在培养学生实践能力、创新能力和应用能力等方面有着无法替代的作用。本文试从地方高校音乐专业的实践课程教学资源、实践教学环节、教学方法等方面提出自己的认识和思考。 相似文献
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徐凡杰 《晋城职业技术学院学报》2012,5(5):28-30
随着时代发展,社会越来越需要高素质的创新性人才,在体育教学中鉴于开发和培养学生的创新能力既贯彻了素质教育精神,又为学生的终身体育意识打下基础。目前普通高校体育教学普遍存在重应试而轻应用、重继承而轻创新的问题。本文特对普通高校的体育教学现状进行了分析,并探寻了培养学生创新能力的对策。 相似文献