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知识公有领域的经济价值探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从知识的四个特性角度来界定公有领域的概念和范围,并对该范围的公共教育、公共图书馆服务、政府信息公开三个重要公有领域的经济价值进行论述,从而获悉知识公有领域经济价值的主要实现途径为知识公开以及在实现知识公开过程中所带来的样品效应和网络效应。 相似文献
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图书馆是人类社会公共知识的保存、传播与利用机构。公共知识具有典型的公共物品属性,是一种公有性和共享程度比较高的知识形态。公共知识具有内容的共识性、形式的编码化、获取途径的公开性和使用的较少限制等特征。公共知识的社会价值体现在:它是整个社会的知识存量;是社会成员社会化的前提;是实现知识创新的基础;是实现社会交流,维系社会存续的纽带。 相似文献
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吉宇宽 《图书馆理论与实践》2013,(3)
公有领域的存在,有利于图书馆服务于新作品创作,有利于图书馆维护著作权主体之间利益平衡以及实现公共利益.由于技术保护措施的不当利用和著作权保护期的延长,图书馆自由利用作品的可靠区域——公有领域受到挤压,图书馆只有建议法律对技术保护措施进行必要限制,设置适当的保护期,倡导开放存取,拓展公有领域,才能有效捍卫公有领域,保证其从公有领域获取应得的利益. 相似文献
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正1971年由Michael Hart发起的古登堡计划,使得进入公有领域的作品开始被挖掘,它是世界上第一个数字化的图书馆,其依靠志愿者的扫描、输入完成作品数字化,借助网络使得任何人都可以在网上阅读、使用这些资源。自此很多机构组织、大学、图书馆也开始利用数字技术保存、提供数字化的作品,如联合国教科文组织的世界数字图书馆、欧盟的欧洲数字图书馆、开放知识基金会公有领域作品数据库、公有领域电影数据库等。但是公有领域的作品价值不仅是对原有作品进行数字化复制和呈现,更多的是基于原作品特质进行全方位的商业经营和开发,如利用原作品创造衍生作品或利用原作品的无形资本进行开发。对公有领域作品的商业利用是文化出版产业的大趋势,但是在这个过程中发生了很 相似文献
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图书馆新视野:公共知识管理制度 总被引：11，自引：1，他引：11
图书馆是公共知识中心在某一特定发展阶段的表现形态。公共知识中心实际上代表着平等、高效的公共知识管理制度。公民文化权利的保护、社会关系的调整、WTO义务的履行以及学习型社会的创建 ,迫切需要一套行之有效的公共知识管理制度。目前 ,制定公共知识保障法 ,构建公共知识共享与保障体系 ,以确保公共知识的平等获取与合理使用 ,是完善公共知识管理制度的关键。 相似文献
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关于高校支持西部图书馆继续教育工作的建议案 总被引：1，自引：0，他引：1
一 议案背景
公共图书馆是现代社会公共服务的重要组成部分，是普及教育、传播文化和提供信息的公共平台，同时也是传授知识、丰富人民精神文化生活的重要场所。公共图书馆通过它无私、公益的无障碍服务，尤其是通过对弱势人群获取文化权利的保障，彰显了社会的公共意识、公有思想。这种理念，对构建和谐社会有着十分重要的意义。发展和壮大我国公共图书馆事业， 相似文献
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从市场营销数据库中处理大量的数据来查找知识 ,往往耗费巨大 ,而一些附加信息 ,如市场营销领域知识或背景信息 ,通常能指导并限制对有利知识的获取。本文针对市场营销领域知识在数据库知识获取处理中的一些运用技巧作了一些探讨 ,特别是利用市场营销领域知识来简化数据库查找程序 ,充分运用一些描述要查找的信息的假设模型 ,通过查询来证明假设 ,并淘汰一些多余的、相互矛盾的查找规律。对于淘汰下的数据还可以用离群数据挖掘分析和市场营销领域知识进行二次获取知识。 相似文献
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公有领域理论认知与鉴定是开发、利用公有领域作品版权资源的基础.欧美发达国家对公有领域文化价值的重新发现有着传播技术、经济驱动和市场基础等深刻的历史动因.随着数字出版技术的发展,欧美国家目前已经形成了若干成熟的公有领域资源开发模式. 相似文献
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图书馆学上位学科再探究：知识管理学还是公共管理学 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆是人类公共知识中心,图书馆学实质是公共知识管理学。公共知识管理是知识管理的重要组成部分,公共知识管理学可归属于知识管理学。公共知识管理是知识领域的公共管理,公共知识管理又可归属于公共管理学。随着管理学的发展,作为公共知识管理学的图书馆学的上位学科,最终会被确立。 相似文献
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近几年知识转移的概念被引入图书馆学领域,尚未脱离企业知识转移的窠臼.文章认为作为公共知识资源管理机构的图书馆,其知识转移理应具有更加丰富而独特的内涵图书馆的知识转移不仅仅包括个人知识的转移,更重要的是还包括社会公共知识的转移;不仅仅是隐性知识的转移,更重要的是显性知识的转移;图书馆在社会公共知识间接转移过程中发挥着连接知识发送者和接收者之间知识平台的作用,并使两者表现出高度的统一性. 相似文献
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基于SECI模型的高校图书馆知识服务型信息共享空间（KSIC）研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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基于信息共享空间的知识管理与电子化学习融合模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
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信息共享空间(IC)是开放获取运动背景下兴起于北美和欧洲等地区图书馆的创新服务模式和新型服务空间,以用户为中心,通过物理层、虚拟层、支持层三层结构,为用户提供集参考咨询、信息素养培养、学习、协作和交流等多功能于一体的"一站式"服务。2010～2011年国内对信息共享空间的研究集中在高校图书馆信息共享空间的构建、Web2.0环境下信息共享空间的构建、信息共享空间的管理和评价等方面。 相似文献
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信息共享空间中的知识流与知识转移机制 总被引：5，自引：1，他引：4
认为利用知识转移层次、知识类型、知识生命周期、知识转移时间作为四维坐标可以描述IC的知识流及其知识转移机制。这种知识转移机制包括知识的社会化、外部化、组合化和内部化4个部分。其中,社会化可通过交流、观察、模仿、探究性学习来实现知识转移;外部化可通过记录和整理、溯因推理、对话、合作学习来实现知识转移;组合化可通过通讯媒介、知识组织、综合学习来实现知识转移;内部化可通过培训、同化、行动、交互学习来实现知识转移。 相似文献
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基于学习共用空间的知识交流研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为充分发挥学习共用空间的知识交流功能,在阐述学习共用空间的定义及其对知识交流作用的基础上,剖析由资源层、平台层、交流层和用户层4层组成的LC结构模型,然后解析基于LC的一对一、一对多或者多对一以及多对多的三类知识交流方式及其实践。 相似文献
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Learning Commons in Academic Libraries: Discussing Themes in the Literature from 2001 to the Present
Although the term lacks a standard definition, learning commons represent academic library spaces that provide computer and library resources as well as a range of academic services that support learners and learning. Learning commons have been equated to a laboratory for creating knowledge and staffed with librarians that serve as facilitators of learning. Many of these spaces evolved over time with the addition of campus partners and services. In this article, the authors examined the literature on academic library learning commons to identify common themes. A qualitiative analysis of 103 articles identified five themes including: planning the learning commons, assessing the learning commons, benefiting from the learning commons, collaborating in the learning commons, and staffing the learning commons. Foremost, the review pointed to the increasing popularity of learning commons in academic institutions. To that end, it remains critical that librarians possess the capabilities necessary to support students, faculty, and staff in these next generation learning spaces. Some of these capabilities include traditional library skills, but librarians' computer literacy, including familiarity with web 2.0 technologies, and their knowledge of instructional design remains important too. 相似文献
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创作共用协议在机构知识库建设中的应用与意义 总被引：1，自引：1，他引：0
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公共图书馆信息共享空间构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息共享空间建设已在国内外高校图书馆开展,但由于建设成本过高,我国大多数公共图书馆还没有构建信息共享空间。通过分析信息共享空间的构建模式,提出我国公共图书馆信息共享空间构建途径,以适应免费开放环境下读者的信息需求。 相似文献
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在界定学术共享空间的概念和回顾研究现状的基础上,选取scholarly commons、academiccommons、research commons等三种美国高校图书馆学术共享空间的主要类型作为分析样本,通过采取内容分析法和归纳法,从促使高校图书馆建立学术共享空间的因素、服务对象、服务设施与设备、服务项目以及人力资源等方面进行分析,揭示美国高校图书馆学术共享空间的基本情况和实践经验,并对我国高校图书馆学术共享空间的规划和构建提出对策建议。 相似文献