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1.
申文青 《长春教育学院学报》2011,(9):132-133
实行院系二级教学管理体系,是独立学院发展过程的必然选择。独立学院系级教学管理工作的水平直接反映出整个学校的教学管理水准。因此,重视系级教学管理工作中存在的问题,明确相应的解决措施,对充分发挥系级教学管理的作用,提升学院整体教学管理水平而言至关重要。 相似文献
2.
高职院校系级教学档案管理初探 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校系级教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点,是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。文章从高职院校系级教学档案的形成及内容入手,论述了系级教学档案的特点及作用,重点分析了高校院系教学档案管理的现状和存在的一些问题,提出了建设性的意见。 相似文献
3.
高职院校系级教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点，是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。文章从高职院校系级教学档案的形成及内容入手，论述了系级教学档案的特点及作用．重点分析了高校院系教学档案管理的现状和存在的一些问题，提出了建设性的意见。 相似文献
4.
魏祝颖 《北京体育大学学报》2012,35(6):109-112
通过对大学教学管理的文化结构内涵的分析,认为自主教学管理是当今高等体育院校教学管理的机制,用大学文化引领构出高等体育院校教学管理:建立生态教育观,建设既有"统一",又有"分化"相结合的教学体制和教学策略;树立创新教育理念,以创新教育的理念指导专业培养方案的制定及课程的设置;确定学生的主体地位,实施学分制课程设计;牢固把握本科教学的核心地位;建设课堂文化,走以校本教研之路,坚持教学与科研相互促进是强校战略。 相似文献
5.
魏祝颖 《北京体育大学学报》2012,(6)
通过对大学教学管理的文化结构内涵的分析,认为自主教学管理是当今高等体育院校教学管理的机制,用大学文化引领构出高等体育院校教学管理:建立生态教育观,建设既有"统一",又有"分化"相结合的教学体制和教学策略;树立创新教育理念,以创新教育的理念指导专业培养方案的制定及课程的设置;确定学生的主体地位,实施学分制课程设计;牢固把握本科教学的核心地位;建设课堂文化,走以校本教研之路,坚持教学与科研相互促进是强校战略。 相似文献
6.
陈瑶瑶 《湖北函授大学学报》2014,(8):13-14
高校院系办公室是高校事务管理中实现协调、服务、信息传递等基本职能的基层管理机构,发挥着承上启下、协调左右、联络内外的中心枢纽作用。本文总结分析了新时期高校院系办公室的工作特点和存在问题,并提出了院系办公室在管理理念、管理制度、信息化管理等方面的创新对策,从而达到提高院系办公室管理水平的目的。 相似文献
7.
盛昌繁 《北京体育大学学报》2009,(9)
体育院校教学管理的扁平化是借鉴现代企业组织结构的扁平化模式,解决体育院校在规模持续扩大的新形势下金字塔式科层制教学管理模式弊端的有效措施。分析了我国体育院校金字塔式科层制教学管理模式所面临的过分强调层级制度、分工过细,管理成本上升、人为地制造工作导致管理目标置换、挫伤教师的创造性等弊端和问题,阐述了体育院校教学管理扁平化的内涵和功能,提出了体育院校实施教学管理扁平化应采取强化观念引领、培训专业化的管理队伍、搭建教学管理手段的信息化平台、创设竞争与激励机制、改革人事管理制度、构建扁平化的教学组织结构和与之配套的制度化、标准化和人性化的教学管理运行机制等基本策略。 相似文献
8.
于啸 《吉林体育学院学报》2012,(2):131-132
为了提高文化基础课在体育院校中的地位,发挥和培养体育院系学生的人文精神,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法,针对体育院校学生人文素质欠缺现象进行了剖析,对体育院系开展人文素质基础课的必要性和开展途径进行了探讨。 相似文献
9.
体育院校教学标准化管理的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李强 《北京体育大学学报》2003,26(3):366-368
教学标准化管理是体育院校教学管理的重要技术方法。对体育院校教学标准化管理的概念与教学标准化的形式、教学管理标准的体系、标准化管理的原则与程序及基本方法进行了探讨。 相似文献
10.
曹钰 《烟台职业学院学报》2009,15(3)
随着高等职业院校办学规模、办学水平的日益发展,各高等职业技术学院纷纷建立起了院系二级管理体制,二级管理体制的建立扩大了系部的办学自主权,提高了办学效益,但是也对师资队伍建设产生了一定的负面影响.强化院系工作职能,扩大系部人权、事权和财权;优化资源配置,提高使用效率;科学核定岗位编制,鼓励聘请兼职教师;加快部门经费预算管理,提高办学效益.这些措施是解决负面影响的有效办法. 相似文献
11.
马勇 《山西师大体育学院学报》2009,24(2):87-89
采用文献资料法、问卷调查法对天津市80名高等体育院校（系）青年教师的工作压力状况进行了调查,并运用数理统计法对调查结果进行分析。结果显示：高等体育院校青年教师的工作压力总体．处于中等水平,在学历、学术科等方面则存在差异性。对于青年教师工作压力的调试,应该从教师自身和学校教学管理两方面来进行。 相似文献
12.
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、比较研究法,对中国高等体育院系办学硬件的现状进行调查、分析和多层比较.研究表明:1)我国高等体育院校在人均办学硬件方面总体上优于高师体育院(系),反映了高师体育院(系)在办学硬件建设方面投入的相对不足.2)部属体院、省属体院、部属高师和省属高师间各办学硬件指标的差异性程度不同,体现了不同系统和不同层次的体育院系办学硬件建设的侧重点不同.3)我国南方高师体育院(系)在学生人均宿舍面积、人均运动馆面积和人均藏书量3个指标上优于北方高师体育院(系). 相似文献
13.
体育院校术科教研室评估指标体系构建及建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴洁琼 《广州体育学院学报》2013,33(1):12-17
采用文献资料法和问卷调查法,在专家访谈的基础上,构建了体育院校术科教研室评估指标体系,其包括4个一级指标、11个二级指标和36个三级指标。运用层次分析法,对体育院校术科教研室评估指标体系一、二、三级指标的权重进行了权向量层次分析,结果表明,教学管理与教学效果在其体系中占有非常重要的位置。采用灰色关联分析法,经过7所体育院校的实证分析,结果表明体育院校术科教研室评估指标体系具有较强的科学性和合理性。最后,根据目前体育院校术科教研室的建设现状,从师资队伍、教学管理、教学效果、课程建设、教学改革、科学研究等方面提出了相关建议。 相似文献
14.
我国体育院校运动系人才培养的现状、问题与改革对策 总被引：16，自引：2，他引：14
以社会改革和发展为背景,采用个案研究、文献研究、调查访问相结合的方法,对我国体育院校运动系人才培养现状、存在问题与改革对策进行了深入探讨,找出了我国体育院校运动系在课程设置、培养方式、培养目标上存在的问题;分析了社会发展对高知层教练员的需求,国家运动员培养体制的改革对体育院校培养高学历、高文化素养的高水平运动员的需求;论证了体育院校办好运动系是教育改革和体育改革的需要,是体育院校办学特色的需要;剖析了“南体模式”和“吉体模式”;提出了改造后的体育院校运动系人才培养模式。 相似文献
15.
对建立体育教育专业专修课教学模式的研究 总被引：8，自引：1，他引：7
李静山 《成都体育学院学报》2004,30(4):86-87,91
通过对现在大部分体育院校体育教育专业专修课情况的调查、分析和研究,力图寻找出目前体育院系体育教育专业大学生综合能力培养工作的问题和不足,建立体育院校体育教育专业专修课程新的教学模式,并希望通过新的体育教育专业专修课教学模式的实施,为培养学生的综合能力、探索新的教学方法、手段,提供理论依据. 相似文献
16.
"4321"工程的基本内容是:实施教师素质提高计划、品牌专业建设计划、精品课程建设计划、实训基地建设计划;完善教学质量监控与评价体系、职业技能训练与鉴定体系、院系两级教学管理体系;推进人才培养模式改革和考试制度改革;构建教学资源信息化平台。实施"4321"工程是推进学院教育教学内涵发展的战略选择,是创建示范性高职院校的基础性工作,是落实科学发展观、打造办学特色的重要途径;体现了"以人为本"的办学理念和高职教育改革发展的内在要求。 相似文献
17.
郭永 《湖北函授大学学报》2011,24(12):86-87
高校二级院系教务管理是学校教学管理工作的基础,是学校教学工作正常运作的重要保证。高校二级院系教务管理员的素质直接关系到高校教学管理水平和管理效果。本文试就高校二级院系教务管理员应具备的素质作一论述。 相似文献
18.
体育院校运动系人才培养的现状与改革对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郁建华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(2):51-52
以社会改革和发展为背景,采用个案研究、献研究、调查访问相结合的方法,对体院高校运动系人才培养现状与改革对策进行深入探讨,找出体育院校运动系在课程设置、培养方式、培养目标上存在的问题;分析社会发展对高知层教练员的需求;论证体育院校办好运动系是教育改革和体育改革的需要,是体育院校办学特色的需要;剖析“南体模式”提出改进后的体育校运动系人才培养模式。 相似文献
19.
摘要：运用文献资料、专家访谈和问卷调查的方法，对我国5所体育院校英语专业课程设置进行了归纳分析，并与国内4所行业特色院校英语专业的课程设置进行了比较，目的在于梳理并总结我国体育院校英语专业课程设置的特点及其ESP课程特征，为《外语类专业本科教学质量国家标准》的实施以及体育院校英语专业特色建设提供参考。调查发现，尽管行业院校和体育院校英语专业课程设置在学分要求、课时安排和课程开设等方面各有差异，但均开设了校本特色的ESP课程；虽然被调查的体育院校英语专业课程的比例和学分等尚未统一，但均接近《大纲》建议；其ESP课程在开设数量、必修数量及在总学分中所占比例等都明显高于行业特色院校，ESP课程优势更为明显。对体育院校教师进行的问卷调查显示，多数英语专业教师（90.9%）认为体育类相关学科知识学习能够增强自身核心竞争力，但在ESP课程实施过程中也存在制约因素。本研究结果对体育院校后续课程设置调整和改革提供了客观支持。 相似文献
20.
应用ISO9000族标准建构体育院校教学质量管理体系的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料法、专家咨询法、联机检索法等研究方法,结合ISO9000族标准的八项质量管理原则对体育院校建立体育教学质量管理体系的必要性和可行性进行了探讨,并对体育院校建立实施体育教学质量管理体系的具体步骤进行了详细的研究.旨在为体育院校建立实施体育教学质量管理体系提供参考依据. 相似文献