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孙玉超 《当代教育理论与实践》2017,(9):100-103
在当今文化多元化和教育国际化背景下,跨文化教学是我国非专业研究生英语教学不容忽视的组成部分.基于长期以来我国非专业研究生英语跨文化教学中存在的问题,从学校层面和教师层面提出了相应的解决对策,可为提升非专业研究生英语跨文化教学的质量以及研究生的跨文化交际能力提供有益的借鉴. 相似文献
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学科评价的专业能力是职业能力的一个重要组成部分。职业能力除了专业能力之外,还包括非专业职业能力。在研究生培养中,在重视研究生专业能力培养的同时,应关注他们非专业职业能力的提高,多途径提升研究生的非专业职业能力。 相似文献
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作为学科评价的专业能力是职业能力的一个重要组成部分。职业能力除了专业能力之外,还包括非专业职业能力。随着经济社会的发展,在研究生培养中,高校在重视研究生专业能力培养的同时,关注他们非专业职业能力的提高,越来越成为必要。应多途径提升研究生的非专业职业能力。 相似文献
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研究生素质教育的特点、内容及途径探析 总被引:8,自引:0,他引:8
分析并概括了研究生素质教育的特点,认为研究生素质教育的内容包括思想道德素质教育、文化素质教育、专业素质教育和身心素质教育,指出了研究生素质教育的途径为:内因与外因相结合、专业与非专业途径相结合、教学与科研相结合、教师与学生相结合。 相似文献
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本文作者针对生物信息学的特点和教学现状,探讨了研究生教学过程中的一些体会和感受,重点探讨了如何培养研究生学习兴趣和综合素质,以及如何做到理论与实践相结合。 相似文献
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文章首先分析了“肿瘤生物学研究进展”课程教学现状,然后提出了基于模拟研究生学术论坛的“肿瘤生物学研究进展”课程教学方案,最后说明了基于模拟研究生学术论坛的“肿瘤生物学研究进展”课程教学成效。 相似文献
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在国际化交流日益增多的今日,英语在国际间的学术交流中起到了重要的作用。正因如此,对于生物学专业的研究生而言,专业英语是一项非常重要的课程。本文通过对生物学研究生进行专业英语教学中所获得的经验,对专业英语的教学方法进行研究和探讨,以期通过词汇、听、说、读、写这五个方面的教学帮助生物学专业的研究生提高专业英语能力。 相似文献
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为满足天文、航空航天及其他相关专业的科研实验及教学的需要,设计了基于HEASARC数据库的X射线脉冲星虚拟观测平台系统.系统由服务器系统、教学服务平台及实验服务平台3部分构成,以界面层、网络层、管理层、工具层及数据层的体系结构,实现系统管理、教学、专业及非专业科研实验的不同需求.虚拟观测平台系统的开发有利于专业领域本科生的教学及硕博研究生科研工作的开展,也有利于非专业领域学生的兴趣培养及天文学科知识的普及. 相似文献
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探讨研究生细胞生物学教学改革与实践。细胞生物学是生物学专业硕士生重要学位课程,对于研究生培养具有重要意义。传统教学方法往往无法满足现代研究生培养需求,因此,对细胞生物学课程进行改革与实践显得尤为重要。文章从加强师资队伍建设、更新教学内容、创新教学方法和手段、改进教学评价方式4个方面进行改革实践,并取得一定的成效。 相似文献
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Presentation在大学英语课堂中的应用——一项基于教学实践的实验报告 总被引:2,自引:0,他引:2
鉴于大部分关于Presentation在外语教学中的研究都以专业学生或者语言水平相对较好的非专业本科生或研究生为对象,本次教学实践性研究将Presentation教学形式创造性地引入到非专业大专学生外语教学中来,受试对象为笔者所教授的某省级师范大学交通职业技术学院2006级的一个班级。结果显示,这种教学形式,对学生英语能力及学习兴趣的提高和自信心的增强都起到了很大作用。 相似文献
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《中国研究生》2011,(5):2
为贯彻落实教育部关于西部研究生教育创新平台建设有关文件精神,积极实施研究生教育创新计划,由陕西省人民政府学位委员会办公室、《中国研究生》编辑部主办,西安建筑科技大学和陕西省研究生外语教学研究会共同承办的2011年西北地区第二届研究生英语演讲邀请赛暨陕西省第八届研究生英语演讲比赛于4月15~16日在西安建筑科技大学举行。本次比赛主题为"Global Warming & Low-carbon Economy"(全球变暖与低碳经济),分专业组、非专业组两个组别进行比赛,共有来自陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海、内蒙古六省(区)64个研究生培养单位的82名研究生(其中专业组选手17人,非专业组选手65人)参加。演讲比赛分主题演讲、即席演讲和回答问题三个部分,经过两天紧张的角逐,共评出专 相似文献
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第八届全国高师生物学课程与教学论学术论坛于2012年9月21~24日在华南师范大学顺利召开。本次会议重在推进高校生物学课程与教学的改革,总结交流生物学课程与教学研究、教育硕士研究生培养及生物学教师教育等方面的最新成果和经验,讨论生物 相似文献