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嵌入学位论文撰写过程的信息素质教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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基于文献调研的国内外研究生信息素养教育实践进展 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]运用文献调研方法,对2000年以来国内外研究生信息素养教学实践研究论文进行归纳梳理,探讨教学模式及教学内容变化新趋势,为国内同行开展研究生信息素养教育提供参考。[方法/过程]分别以Web of Science平台的SCI-E及SSCI数据库和中国知网的中国学术期刊网络出版总库为研究对象,收集国内外自2000年以来发表的有关研究生信息素养教育的期刊论文,通过分析研究生信息素养教学模式与教学内容,总结新环境下研究生信息素养教育的主要研究成果。[结果/结论]近年来嵌入式信息素养教育得到进一步应用与推广,基于学习项目或研究任务的信息素养教育、基于同伴培训的信息素养教育及"翻转课堂"的应用具有借鉴意义,而文献综述与写作技能、科技查新、数据素养等可以作为信息素养教育的拓展。研究生信息素养教育应以课程教学为主,开展更广泛的合作,尤其是引入写作、出版方面的专家;重视与专业课程结合,培养专业技能及信息能力;仍要重视研究生检索技能的培养并需要系统的信息素养评价工具或评价体系来测试研究生信息素养能力及评估信息素养教育效果。 相似文献
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基于胜任特征的研究生数据素养能力测评量表研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]结合国内外数据素养相关研究及前期调研,凝练研究生数据素养评价指标,构建研究生数据素养能力测评量表,为全面测度研究生数据素养水平提供客观评价工具。[方法/过程]基于胜任特征模型,运用专家调查和问卷调查法,通过探索性因素分析构建研究生数据素养胜任力标准,从数据意识、数据收集与评估、数据组织与管理、数据处理与分析、数据利用与归档、数据伦理层面编制研究生数据素养能力测试量表。[结果/结论]最终量表包含48个题项,经数据分析验证了量表具有较好的信度、效度和拟合度,可以作为评价研究生数据素养能力的量化工具,并为制订针对性教育措施提供依据。 相似文献
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研究生学位论文包括硕士学位论文和博士学位论文,是高校或研究机构的研究生为取得学位,在导师指导下完成的科学研究、科学试验成果的书面报告。高校研究生学位论文既是研究生从事科研活动,记录科研成果的真实记录,又是具有较高的学术价值的文献信息资源,对高校教学和科研具有重要的参考作用,兼有档案和文献资料的双重属性。高校研究生学位论文一般南档案馆和图书馆收藏管理,体现了研究生学位论文的双重属性。但是,高校档案馆和图书馆毕竟是两个职能和性质完全不同的部门, 相似文献
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良好的媒介素养能够帮助研究生有效识别、分析、处理媒介信息,帮助他们掌握研究领域的现状、趋势与热点,提升创新能力与科研能力。本研究通过调查高校研究生媒介素养基本情况,分析基于新媒体环境的高校研究生媒介素养现状,提供提升高校研究生媒介素养水平的培养策略,为高校媒介素养教育提供参考与借鉴。 相似文献
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高校研究生学位论文是一种具有较高参考价值的文献信息资源,是高校档案馆馆藏资源的重要组成部分。随着高校研究生招生规模的扩大,研究生学位论文档案数量上升很快。随着信息技术的普及和校园办公自动化的实现,电子版研究生学位论文作为有保存价值的电子文件也必须与纸质研究生学位论文档案同时归档。如何科学、有效地收集、保管和利用电子版研究生学位论文,已是高校档案工作中迫切需要解决的问题。本文以东南大学为例,对高校电子版研究生学位论文档案的管理做粗浅的探讨。一、电子版研究生学位论文管理的物质基础——学位论文管理系统一个… 相似文献
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我国自１９７９年恢复学位制度以来的２０多年中 ,各校培养出来的研究生人数越来越多 ,形成的研究生学位论文档案数量越来越多 ,如何深度开发和高效利用现有的学位论文档案信息资源是我们档案工作者目前必须考虑的问题。一、学位论文档案是一种重要的信息源。学位论文一般包括中英文摘要、正文、参考文献几部分。学位论文是研究生通过几年的系统理论学习、科学研究及实践活动 ,在导师的指导下 ,根据我国的实际需要和本专业在国内或国际上的发展状况 ,所做的具有一定学术意义、现实意义或实际价值的具有新的见解的研究论文。学位论文之后所引… 相似文献
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以美国大学和图书馆协会提出的相关标准为参考,比较研究生与本科生信息素养教育要求的异同,提出研究生信息素养的具体要求。通过对研究生和本科生信息素养能力状况进行调查分析,从加强宣传培训、开设适合研究生的文献检索课程、发挥导师和学科馆员作用、利用图书馆资源优势等方面,阐述以科研为导向、提高研究生信息素养能力的相关对策和建议。 相似文献
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在信息化时代,新生代农民工信息素养是国民信息素养的重要组成部分。本文通过问卷调查与统计分析相结合,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面探究其信息素养现状,从性别、年龄、受教育程度等六个方面进行差异性分析,并进一步探究其影响因素,以期能在一定程度上提高新生代农民工信息素养水平提供参考。 相似文献
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通过对南京信息工程大学滨江学院本科生信息素养现状的问卷调查,发现了独立学院大学生在信息素养方面存在的问题与不足,进而提出了加强独立学院本学生信息素养的建议与对策。 相似文献
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为了解用户信息素养,提高社会阅读质量,笔者从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面对吉林省图书馆读者进行了随机问卷调查,并对结果予以分析,指出用户在信息素养方面普遍存在的问题,提出为优化社会阅读质量,加强用户信息素养教育的方法和途径。 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2022,48(2):102497
The author of this paper investigates the recent advances of information literacy education for international students at academic libraries in China. The author carried out a questionnaire survey through the Questionnaire Star platform from April 2019 to July 2020 among 152 librarians from 117 university libraries in different parts of China, including 35 librarians from the universities which participate in the country's construction plan of world-class universities and world-class disciplines. Moreover, another questionnaire survey on library information literacy education for international students was conducted among 35 international students in Shanghai Jiao Tong University. Through analysis and discussion of the survey results, the research studies the overall status and existing problems of information literacy education for international students in Chinese academic libraries, and offers suggestions for the improvement of international students' information literacy education in the future. 相似文献
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为了解用户信息素养,提高社会阅读质量,笔者从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面对吉林省图书馆读者进行了随机问卷调查,并对结果予以分析,指出用户在信息素养方面普遍存在的问题,提出为优化社会阅读质量,加强用户信息素养教育的方法和途径。 相似文献
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This article examines the new-century business relevance of information literacy and why it is important for undergraduate business students. It then validates the relevance and value of the elements that make up the concept of information literacy with current business professionals (recruiters and employers). Business professionals were surveyed to reveal their (1) familiarity with the term information literacy, (2) feelings about the relevancy and value of information literacy in the business workplace, (3) perceived competency in information literacy of undergraduate business school graduates, (4) validation of cognitive difficulty elements of information literacy, and (5) reactions to other terms/phrases that more closely align with the concepts of information literacy in the business workplace. Although these business professionals were in general not familiar with the term, once they were informed of its components, they recognized and valued its processes. 相似文献
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Oliver Kohl-Frey 《Public Services Quarterly》2013,9(3-4):71-93
SUMMARY This article presents the development and perspectives of improving the information literacy of graduate students at the University of Konstanz, considering the European background with the Bologna process and the general conditions of the German higher education system. It gives a short overview of the current reforms in European higher education and the consequences for information literacy instruction for undergraduates and graduates as well. The situation at the University of Konstanz, with its library being a leading institution in the German information literacy debate, is described explicitly. Some findings of a comprehensive graduate information literacy survey, which was recently realized there, are reported in detail. Further perspectives for graduate information literacy in the context of the library's user services are outlined. 相似文献
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MOOC环境下混合式信息素养教学模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
[目的/意义] 构建基于MOOC的混合式信息素养教学模式,希望改变目前高校信息素养课程课时不足、师资缺乏、师生课下交流不充分的现状,提高信息素养课程的教学质量。[方法/过程] 在混合式教学基本原理的基础上,概括出教学内容、教学时间、教学方式和学习评价4个维度进行混合式信息素养教学模式的构建,并通过成绩分析、问卷调查和访谈的方法了解该模式的教学效果。[结果/结论] 在分析信息素养MOOC课程和传统课程融合的可能性和必要性的前提下,构建MOOC信息素养课程和课堂教学相结合的混合式信息素养教学模式,从实证的角度对混合式信息素养教学模式进行调研和统计分析,发现该教学模式得到了学生的高度认可,适合于高校信息素养教育。 相似文献