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高校体育教师的现状分析与能力素质论 总被引：1，自引：0，他引：1
吴龙 《河北体育学院学报》2005,19(3):93-94
从分析当前我国高校体育教师队伍存在的问题入手，提出当今社会高校体育教师应该具备的能力与素质，为高校体育教师队伍的建设提供参考。 相似文献
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为科学评价高校体育教师业务水平，结合高校体育教师业务考核实际需要，利用物元理论，建立了高校体育教师业务考核的关联函数和可拓评判的数学模型。实践证明，该模型反映了高校体育教师业务考核的内在规律，具有正确性。建立基于Web模式的高校体育教师业务考核管理信息系统，有良好的实用性。 相似文献
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高校体育教师科研素养的建构与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高校体育教师科研意识不浓，科研素养不高，科研能力不强的现状，章在深入分析了高校体育教师科研素养建构的重要性和迫切性的基础上，进一步探讨了高校体育教师所应具备的科研素养，并着重阐述了建构和培养高校体育教师科研素养的途径和措施。 相似文献
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公平差别阈理论与体育教师积极性 总被引：3，自引：0，他引：3
通过电话及问卷形式调查了河南省36所高校和豫东地区入所大中专院校153名体育教师的课时待遇情况，结果表明，我省绝大部分高校体育教师的收入普遍低于其它学科教师和重点中学体育教师，略高于体育机关干部。大部分体育教师选择适当拉开差距的分配形式。调查获得了体育教师之间、与同行领导及校领导之间各种不同收入的EDT值，分析了影响体育教师工作积极性的因素。 相似文献
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高校体育教师人文素养的现状与对策思考 总被引：3，自引：0，他引：3
朱鹏屏 《首都体育学院学报》2001,13(4):51-53
本文通过调查分析体育教师人文素养的现状，提出了加强高校体育教师人文素养培养的重要性，并对加强高校体育教师人文素养提出了可行性建议。 相似文献
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陶占泉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):159-160
在分析应试教育与体育与健康教育的差异基础上，重新确立高校体育教师的角色内涵，提出要实现新形势下应试教育向体育与健康教育的转化，高校体育教师必须在明确自身角色内涵基础上，通过在思想上转变旧观念，理论上充实新知识，和在教学实践中落实体育与健康教育内容，建立教师教学质量新评估体系等途径培养高校体育教师的角色意识。 相似文献
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制约高校女性体育教师职业发展的若干因素调查 总被引：1，自引：0，他引：1
采用查阅文献资料、访谈、问卷调查与数理统计等研究方法，从家庭、生理、心理及社会等方面考察分析了高校女性体育教师职业发展的制约因素状况。结果显示：经济收入和教育子女、体型发胖及体能下降、贤妻良母类型的人生价值取向、性别角色定位及重文轻武的社会现象是制约高校女性体育教师职业发展的主要因素。提出了有助于女性体育教师职业发展的建议，旨在充分发挥高校女性体育教师的职业价值。 相似文献
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甘肃省高校体育教师健康状况调查及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张晓刚 《吉林体育学院学报》2006,22(3):121-123
以甘肃省高校体育教师为研究对象，对我省高校体育教师的身体健康状况做了深入细致的调查，对他们的生活环境、工作环境、生活习惯和心理状态等方面进行了研究，并探讨这些因素对甘肃省高校体育教师身体健康的影响，根据研究结果提出相应的建议。 相似文献
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2l世纪高校体育教师是集体育专家、教育专家和科研专家于一身的人，只有经历了思想阶梯、知识阶梯、技能阶梯的攀登，才会成为学者型、专家型、科研型的体育教师。就目前高校体育教师所面临的问题，体育教师角色的重塑及时代呼唤高素质体育教师等三方面进行了探讨。 相似文献
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提高高校体育教师的自身素质的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
费晓霞 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):127-128
师资队伍建设是实施素质教育的关键，针对目前高校体育教师队伍的现状，对高校体育教师的自身素质提出了新的要求。 相似文献
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论知识经济时代高校体育教师的知识结构和职业道德修养 总被引：7，自引：0，他引：7
陈立农 《广州体育学院学报》2003,23(5):112-114
从明的视角，运用社会学、教育学理论，分析在知识经济时代的今天，尽快提高高校体育教师素质的重要性与紧迫性，着重从职业道德和知识结构等层面，阐述为适应现代高校体育教学改革与发展的需要，就必须进一步提高高校体育教师自身的素质，这是搞好高校体育教学的基础和关键。 相似文献
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21世纪高校体育教师应具备的素质 总被引：3，自引：0，他引：3
焦建军 《吉林体育学院学报》2003,19(2):127-128
分析我国高校在新世纪下培养高素质人才的重要性，并探讨了高校体育教师的基本特征及面对新世纪下的新问题、新要求，提出了高校体育教师应具备的素质。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、对比法等研究方法，对新世纪高校体育转型期体育教师必备的教学、科研、为社会服务、创新等能力进行了较为详尽的论述与分析，并提出了相应的几点建议，旨在为处在新形势下的高校体育教师提供理论和实际参考。 相似文献
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高校体育教师的信息素养与教学创新 总被引：9，自引：0，他引：9
通过对信息素养和教学创新内涵的认识 ,阐述了高校体育教师的信息素养与教学创新的内在联系 ;通过对高校体育教师信息素养现状的调查分析 ,提出了培养高校体育教师信息素养 ,增强体育教学创新能力的对策 ,为新时期高校体育教师队伍建设开阔视野、拓宽思路 ,提供理论支持和实践指导。 相似文献
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通过对湖南省近40所高校的调查，结合查阅的献资料，对普通高校体育教育中存在的总是，提出了相应的对策。指出：高校体育21世纪的发展必须从培养新型高校体育教师入手；加大在职体育教师继续教育力度；改革教学内容与教学方法；加强“个性教育”，突出“主体教育”，重视“创造教育”，加强体育科学研究，探索体育与健身奥秘。 相似文献
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曹冰 《吉林体育学院学报》2002,18(1):86-89
对高校体育教师参与社会兼职、社会体育服务、第二职业的现状与心态进行分析．指出如何摆正学校本职工作与社会各种服务性工作的关系．使体育教师真正立足本职，服务社会，使其相互促进、共同提高，是摆在高校体育改革面前的一个重要任务。 相似文献
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高校体育教师评价是提高高校体育教师教学质量的关键环节。基于现有研究文献,对高校体育教师评价思想、评价主体、评价客体、评价指标、评价标准、评价方法等方面进行了综述分析,发现高校体育教师评价中存在的问题有:奖惩性评价研究占主导地位,发展性评价较少;多元化评价主体之间缺乏对等性;评价方法与评价指标筛选方法混淆,且盲目追求量化;评价内容和指标存在明显的片面性;高校体育教师评价体系实证研究较少,未引起足够重视;高校体育教师评价标准过分统一,最后提出了相应对策。 相似文献
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将模糊数学的决策方法与管理学中目标管理(MBO)绩效考核理论相耦合,构建科学合理的高校体育教师绩效评价体系模型,在设计高校体育教师绩效指标的基础上,运用层次分析法与综合评价法确定指标的权重与绩效的评估,重点改进现行高校体育教师绩效评价标准与实施方法,旨在对高校体育教师评价工作给予一定的借鉴意义。 相似文献
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广东高校体育教师心理健康状态的调查分析 总被引：9，自引：0，他引：9
应用症状自评量表SCL -90对广东高校体育教师的心理健康水平进行了调查与分析。研究结果表明 :高校体育教师的心理健康水平显著高于普通常人的水平 ;4 0岁以下的体育教师心理健康水平高于 4 0岁以上的体育教师的水平 相似文献