共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
排球比赛的拼发球趋向及战术运用 总被引：9，自引：0，他引：9
左刚 《成都体育学院学报》2002,28(6):75-77
自从1999年国际排坛实行每球得分制以来，排坛所有技战术中变革最明显最突出的技术就是拼发球了。虽然拼发球的方式多种多样，但跳发大力球在拼发球中正在形成为一种主流趋势。为应对这种趋势，提出正确运用拼发球战术的3个要点。 相似文献
2.
解析排球比赛拼发球理念 总被引：8，自引：0，他引：8
建立接发球进攻系统成功率、拦防得失分指数、发球得失分指数三个评价公式，对1999年实行新规则以来国际、国内排球比赛大量得失分数据进行分析研究，试图阐明拼发球这一排球赛场新现象的内在原因，说明拼发球理念与夺取比赛胜利有直接关系。 相似文献
3.
通过对参加2015年中国网球公开赛8位中外优秀网球选手比赛中发球技术环节进行录像观察,对国内外优秀网球运动员发球特征与效果做作出初步分析.围绕网球发球的技术环节通过查阅图书馆、中国知网等文献,了解国内外对发球这一网球重要技术环节的相关理论依据、实践基础,并结合EXCEL软件对收集的数据根据网球运动员发球球速、一发成功率、一发得分率、二发得分率以及发球落点几个方面进行整理归类,从而得出中国优秀网球运动员与世界顶级网球选手在发球环节上面的差距,找出适合我国运动员特点的发球技术及训练方法,为以后他们日常发球训练提供可借鉴的数据支持. 相似文献
4.
每球得分制条件下一攻与防反关系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用观察统计和文献资料等研究方法,通过对1998～2000年国际与国内大型排球比赛的调研,探索了一攻与防反的关系.结果表明,发球得分制下发球、拦网、防反等得失分规律在每球得分制规则下仍发挥着作用.技术得分排序没有变化,发球得分的比重增大.防反在比赛中仍占有举足轻重的作用. 相似文献
5.
我国高校排球发球技术教学中运用"表象训练教学法"的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
王燕 《吉林体育学院学报》2006,22(1):101-102
表象训练是心理训练之一．又是心理技能训练的核心环节，表象训练教学法是充分调动学生大脑的形象思维能力，用清晰的发球动作表象作为自己该技术动作的“镜像”和这一动作过程中心理活动的引导。在高校排球教学中运用表象训练可形成和完善技术的动作概念，加深对动作技术的理解和掌握。用该教学法还有利于学生对发球技术和心理素质的同步提高，对提高发球技术教学效果具有促进作用。通过教学实验表明：实验班排球发球技术的掌握情况比对照班好。通过对两班学生发球技术的考核，实验班成绩优于对照班；对考核成绩进行T检验，两班考核结果具有显著性差异（P〈0．01），教学效果显著。 相似文献
6.
发球已成为现代高水平男排比赛制胜的重要因素,建立科学的发球技术运用评价标准,助力优秀男排运动队提高发球训练和比赛水平,在理论和实践上都具有重要意义。该研究运用Smart Coach雷达测速仪和Data Volley 4,对2022—2023中国男排超级联赛1～8名全部41场比赛发球与其接发球技术效果进行随机抽样测量统计,探讨不同发球类型、球速与其技术效果的关系,建立科学且实用性强的发球技术运用效果评价标准。研究发现：1)跳发大力球和跳发飘球的使用率分别为60%和40%、球速区间分别为68～126 km/h和42～69 km/h、6分类技术效果上存在显著性差异(χ2=107.1,P<0.01);而跳发大力球球速在100 km/h以下不同球速区间的发球有效率均差于60～69 km/h区间的跳发飘球;球速在100 km/h以上的跳发大力球有效率和得分占比均高于跳发飘球,且随着球速升高有效率升高;2)跳发大力球和跳发飘球球速分别与接发球技术效果间存在显著相关关系(R=0.204和0.115,P<0.01);3)发球的局均得分与最大球速水平之间存在显著正相关性(... 相似文献
7.
张寿鸿 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(4)
发球技术是羽毛球比赛中制胜的关键。对少年儿童和初学者来说，应以正手发球为主，反手发球的技术可以适当向他们介绍。～是因为少年儿童腕力小，控制不了手指；二是反手发球动作难度大，少年儿童难以掌握。因此，在训练中应从发高运球、平高球、平快球、网前球等正手发球技术为主，以便于运动员掌握。各种发球技术不同，现将几种发球技术的要领及优点浅析如下：l高远球1．l自使：把羽毛球发得又高又远，使球往对方后场上方飞行；球的运行路线与地面所形成的仰角要大于45“；球在对方场区底线附近地面垂直而降落。1．2优点：发高运球迫使对… 相似文献
8.
乒乓球规则的新变化对乒乓球运动员选材标准的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
曾庆国 《河北体育学院学报》2002,16(2):28
0 前言乒乓球是我国的国球。自从 195 9年容国团获得第一个乒乓球世界冠军以来 ,我国乒乓球运动员已经在世界比赛中获得了 2 0多个世界冠军。从 2 0 0 0年开始 ,国际乒联对乒乓球规则进行了三方面的重要修改。一是将比赛用球的直径由原来的 38毫米增加到 4 0毫米。二是将每局比赛 2 1分改为每局 11分。三是要求运动员在发球时不得用身体遮蔽发球动作。这三个方面的规则变化将对乒乓球运动的技术和今后的发展方向产生重大的影响。众所周知 ,运动员选材对于所有的运动项目都有着极为重要的意义。由于选材标准必须适应技术的发展 ,而技术的发… 相似文献
9.
世界优秀女乒运动员张怡宁发球动作技术分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对张怡宁在2007年世界杯女子乒乓球争夺冠亚军决赛中发球动作技术进行了统计和生物力学的分析.结果发现:在这场比赛中张怡宁发球节奏欠佳,发球旋转速度还有待提高. 相似文献
10.
采用文献资料法、问卷调查法了解到休闲网球人群对发球技术的认识情况,从生物力学角度对发球技术进行分析,发现发球对腿部、髋部、肩部、手臂具有较好的锻练效果,提出掌握发球技术对身体锻练的重要性和独特性,建议网球运动人群根据自身需要,合理选择一种或多种发球技术,真正体验网球运动给我们带来的快乐。 相似文献
11.
基于网球技术就是实现某目标的特定动作方式,以及分类应为概括技术操作的规律与特点而服务的基本思路,同时根据各类网球技术的核心动作及其功能特点,对各项网球技术进行了重新定性与分类,以期构建出一个更为科学合理的网球技术体系. 相似文献
12.
主要采用文献资料法和逻辑分析法对近30年来我国武术散打科研发展的特点进行了研究,结果表明,我国武术散打科研的发展过程可以划分为孕育阶段(1983—1998年)、繁荣阶段(1999—2005年)和调整阶段(2006—2009年)3个不同阶段,各个时期的科研随着运动实践的发展表现出了鲜明的阶段性特征,但总体上呈现出了从定性向定量、从宏观向微观、从理论向应用、从单一向多元、从零散向系统转变的发展趋势。 相似文献
13.
Guo Jianying 《江门职业技术学院学报》2007,(3)
高职教育直面现实,为"大量生产模式"下的传统企业输送人才,应主要着眼于高职学生高技能的培养;放眼未来,为"精益生产方式"下的现代化企业培养人才,则应注重高职学生的高技术和高素质。高职教育必须培养出"三高"人才,才能区别于中职学生,受到中国制造业的青睐。 相似文献
14.
合作与人的全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
林海 《玉溪师范学院学报》2003,19(8):20-23
合作是人的存在方式、活动方式 ,因此 ,人的发展需要合作。合作克服了个人实践、能力、思维及发展环境的有限性 ,促进了人的全面发展。明确合作与人的发展的关系有着重要的现实意义。 相似文献
15.
对技能迁移规律的对比研究 总被引：14，自引：0，他引：14
根据技能迁移理论和篮球教学训练实践,采用三班对比,程控的实验方法,验证运球、投篮、跑篮三项技能在不同模块组合下的迁移状态和相关关系,认为:凡属新的教材内容,无论采用何种程序安排教学和训练,学生都能掌握一定的技能并提高运动成绩.但教学效果却存在明显的差异;未发现复杂技能向简单技能正迁移的情况;在有球技术中运球技术的掌握可以向投篮和跑篮技术的掌握发生正迁移. 相似文献
16.
兰州师范高等专科学校教师职业技能课程教学改革的实践与理论探索 总被引：2，自引：0，他引：2
兰州师范高等专科学校教师职业技能课程的教学改革紧紧围绕学校师范性的特点,从培养学生教育教学必备的基本技能入手,确立了"一个中心、两个务必、三种品质、四个阶段、五个方面、六项能力、七项措施、综合创新"的目标体系,并在19992002级师范类专业学生中全面实施了从教学内容、授课方式到考试方法的改革与创新,初步形成了一套培养高等师范学校学生教师职业技能的有效方法。这套方法以其实践性、技能型的特点,使以学生为中心、师生互动的教学管理原则得到了贯彻执行。 相似文献
17.
民族传统体育专业创新人才培养模式的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
朱瑞琪 《广州体育学院学报》2005,25(2):4-8
结合北京体育大学1999年教学计划的实施情况，从民族传统体育专业的培养目标入手，探讨本专业创新人才培养的规格和课程体系的建设，明确了培养一专多能的复合型人才的培养目标；确立了民族传统体育专业完整的学科课程体系的基本框架及其质的结构、类的结构、层的结构；提出加强教师队伍建设、完善学科基础建设，是民族传统体育专业课程体系和教学内容改革的基本保障。 相似文献
18.
目的:通过实验证明对具备较高运动技能的少年足球运动员进行不同训练负荷和比赛负荷心理适应训练的有效性。方法:采用实验法,将36位15~17岁具有较强运动技能的足球运动员分为对照组和实验组,每组各18人。对照组的训练按普遍使用的心理训练方法进行。实验组则使用笔者研制的在不同训练负荷和比赛负荷下的心理适应训练方法。结论:对不断变化的训练负荷和比赛负荷的心理适应是提高15~17岁有较高运动技能的足球运动员的运动素养的重要因素,将确保改善足球运动员对外部不良因素刺激的应激反应稳定性,集中注意力完成足球运动技术动作,并在与对手对抗时,保持与同伴的运动协同性,等等。评估足球运动员心理适应水平的标准是:足球运动员比赛活动模拟的一致程度,完成训练任务的效果,评价自身临赛状态的准确性,在低紧张程度情况下完成动作的积极性指标。制定的具有较高运动技能的少年足球运动员的心理适应训练方法是有效的。 相似文献
19.
郑洁挺进"温网"四强技战术的成功运用及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对郑洁温网晋级四强全程比赛进行技术统计及技战术分析,从发球、接发球、底线抽球和网前拦截等技术环节及六场比赛中对阵不同对手所采用不同战术打法的分析,思考郑洁"惊艳"温网的原因,探寻中国网球发展的启示:单打的突破,跳出了双打荣誉光环,提升了中国网球国际地位;选择适合亚洲人身体条件特点的技术风格与打法,一样能取得优异成绩;温网的历史性突破,为备战奥运及参与今后的大满贯竞争增强了信心;温网辉煌,助推中国网球进一步普及与提高。 相似文献
20.
傅建东 《北京体育大学学报》2002,25(5):711-712,720
据统计浙江少年女子组近20年中(1980-1990年)在全国少年田径赛及全国中学生田径赛中共获得了22项冠军,为了探索浙江省体校女子短跑组成绩稳步上升的原因,寻求少年女子短跑基础训练模式,进行了长达十年时间的跟踪探索,研究认为:少年女子短跑运动员的基础训练要坚持边打基础边提高的原则;在少年女子短跑训练过程中要重视基本素质与专项成绩的相对平衡;要十分重视跑的基本技术、基本素质的训练,以及无氧代谢与有氧代谢训练的比例,在整个少年时期有氧代谢训练的比例不得少于1/3. 相似文献