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1.
张颖 《中小学心理健康教育》2017,(23):61-63
中学心理健康教育已经成为目前学校教育的一个重要组成部分.当前,传统的学校心理健康教育方式很难完全满足学校心理健康教育生态化、活动化的要求.心理咨询中的绘画、日记、冥想等一系列治愈系方法作为一种新的尝试,正逐渐成为易于学生接受的方法,发挥着越来越重要的作用,为学校心理健康教育开辟了一条行之有效的新途径. 相似文献
2.
中学生心理健康教育是在新时期出现新情况下的一种尝试教育,没有形成一种教育模式,很多学校还在探索与研究之中.笔者通过这几年进行心理健康教育的体会,在此谈几点关于在中学进行心理健康教育的感悟.…… 相似文献
3.
詹萍 《中小学心理健康教育》2004,(6):17-19
一、调查目的 上城区是杭州市五大城区之一,2001年9月成立"上城区学校心理健康教育指导中心",开始区域性推进中小学心理健康教育的实践与研究. 相似文献
4.
对重庆市239所中小学学校心理健康教育现状调查问卷的分析,发现存在心理健康教育师资队伍薄弱,心理健康教育活动不足,学校心理咨询室建设落后等问题,建议加强对中小学心理健康教育的领导与督导,加强学校心理健康教育制度建设和心理教师队伍建设,增加经费投入,推进心理咨询室建设等. 相似文献
5.
林崇德 《中小学心理健康教育》2009,(5)
心理学工作者在面对心理健康与心理健康教育课题时,首先要决定是开展基础研究还是应用研究.本文论述了什么是心理健康与心理健康教育中的基础研究和应用研究,为什么要处理好二者之间的关系,以及当前中小学心理健康与心理健康教育中的基础和应用研究具体包括哪些重要研究方向.从以上论述中可以看出,处理好基础研究与应用研究的关系是提高中小学心理健康教育质量的关键. 相似文献
6.
7.
中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究 总被引：7，自引：1，他引：7
本文对中等职业学校学生心理健康的基本状况和特点进行了调查研究,为指导学生适应中等职业学校 生活和开展心理健康教育工作提供依据. 相似文献
8.
徐中收 《中小学心理健康教育》2007,(9):20-21
学校心理健康教育工作是一个多侧面、多角度、多层次的长期而艰巨的系统工作.浙江省永康市教师进修学校以课题研究为载体,从2002年起开始实施浙江省立项课题《永康市全面推进学校心理辅导室建设的研究与实践》,区域性推进学校心理健康教育.经过三年多的努力,永康市较为成功地走出了一条本土化的学校心理健康教育之路. 相似文献
9.
中美学校心理健康教育比较研究 总被引：4，自引：1，他引：4
现代意义上的学校心理健康教育起源于美国.迄今为止,美国在这一领域依然领先.与美国学校心理健康教育的百年历史相比,我国学校心理健康教育起步较晚,至今仍处于初始阶段,但发展速度很快,教育工作成效显著,未来趋势良好.然而,面对21世纪社会、教育和个人发展的更高需要,我国的学校心理健康教育整体水平还显得比较落后,地区差异较大,存在诸多亟待解决的问题.因此,对中美两国学校心理健康教育的历史发展与现状问题进行比较研究,将是一件有意义的事情,有利于推动我国学校心理健康教育的进一步发展. 相似文献
10.
11.
俞国良 《中国教育科学(中英文)》2020,(3):119-128
以多年聚焦“心育研究”为依据,系统梳理在研究心理健康教育理论政策、中小学校心理健康教育、高等学校心理健康教育、心理健康教育学科融合和心理健康教育前沿问题等方面的思路与心路。对于未来我国的心理健康教育而言,加强现代学校心理辅导制度建设是核心,编制具有中国本土特色的学生心理健康素质指标是基础,从实施心理健康教育走向心理健康服务并建立服务体系是途径,提供适合学生发展需要的心理辅导与心理健康服务是关键。 相似文献
12.
心理健康教育是学校教育的重要组成部分。在当前的学校心理教育中,家庭教育对心理教育的支持明显不够,学校在心理教育上容易将道德教育和心理教育相混淆,导致心理健康教育缺乏专业性和针对性。因此笔者在本文中提出了优化小学心理健康教育的一些措施,希望对优化小学心理健康教育会有所帮助。 相似文献
13.
《中小学心理健康教育》2011,(24):49-F0003
“中国学校心理健康教育专业化发展研究”课题是经教育部中国教师发展基金会和国家教师科研专项基金管理办公室审批的“十二五”教育科研规划全国重点课题（课题编号：CTF120290）。该课题的立项研究,顺应国家新的《中国教育发展中长期规划纲要》和新课改的精神,重点关注学校心理健康教育实践研究。探索积极有效的心理健康教育教学模式,丰富学校心理健康教育理论资源,突出学校心理教育实践,加强学校心理健康教育工作的建设,构建和谐平安的校园环境。 相似文献
14.
大学生心理自助体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,由于大学生心理问题日益凸显,大学心理健康教育工作倍受重视。如何有效开展学校心理健康教育,切实提高大学生心理健康水平是目前心理健康教育研究的重要任务之一。学校心理健康教育是一 相似文献
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<正>职业学校学生有着程度不同的心理健康问题是一个不争的事实。如何组织开展心理健康教育,寻求转变个性学生的教学有效对策显得尤为重要。如何在中职校有效实施心理健康课程教学,进一步提高中职心理健康教育的质量,保证学生心理健康发展和人格完善成为当前亟待解决的问题。本文针对中职学校心理健康课程教学现状中部分突出问题,提出教学实施策略,为中职校实施心理健康教育及德育课教师深人开展教学研究提供参考。一、存在问题当前中等职业学校心理健康教育存在问题集中表现为:一是对心理健康教育认识不到位,对心理健康教学重视不够。对心理健康教育缺乏科学认识,把心理行为问题和思想道德问题混淆在一起,在处理态度和方法上出现偏差,对存在心理问题的学生未能以正确的态度 相似文献
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17.
侯一波 《中小学心理健康教育》2011,(1):20-22
初中生处在心理向成熟发展的激变期,初中心理健康教育工作的开展至关重要,是提升中小学心理健康教育工作质量的关键。然而由于历史、文化等多方面的原因,我国初中心理健康教育工作的开展还很缓慢,师资队伍薄弱,专业人才匮乏,特别是部分地区、部分学校的管理者思想观念落后、保守、心理健康教育工作流于形式,未能引起足够的重视。江苏省淮安市地处经济发达的沿海地区,文化底蕴丰厚,但经济基础相对薄弱,对淮安市初中心理健康教育工作现状进行一次调查很有必要。为了能客观真实地了解和掌握淮安市初中心理健康教育工作的实际情况,分析和总结该市心理健康教育工作的经验和教训,我们对淮安市（包括下辖县区）进行了初中心理健康教育工作实施现状的调查研究,以期为学校开展心理健康教育工作的科学决策提供参考。 相似文献
18.
随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,学校心理健康教育的实践和研究引起了广泛的关注。近年来,我校围绕“后进生的心理特点及教育对策”研究课题,基于校本研究,在心理健康教育工作上多措并举地进行了探索和尝试,不断提高学校心理健康教育水平。 相似文献
19.
积极心理学视野下的心理健康观 总被引：1，自引：0，他引：1
积极心理学是当代新兴的心理学思潮之一,主张心理学应该对人类自身的积极心理品质进行研究.在积极理念的指导下应当具有全新心理健康观,包括积极观、幸福观、预防观、发展观、人本观.同时积极心理学为学校心理健康教育的发展提供了更宽阔的研究思路,创新了学校心理健康教育的理念,实践了学校心理健康教育的积极模式,丰富了学校心理健康教育研究的内涵,从而更好地服务于学校心理健康教育的发展. 相似文献
20.
郁华苹 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(4):141-143
要从根本上解决学生的心理和行为问题，必须对小学生进行心理健康教育。文章介绍一所学校心理健康教育的实验研究情况，并提出了一些思考。 相似文献