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1.
成都体育学院教研室建设与评估构想 总被引：3，自引：0，他引：3
王清芳 《成都体育学院学报》2003,29(6):82-84
教研室建设是教研室工作的"纲"。加强教研室建设可对提高教学质量、提高教师思想、业务素质,提高专业建设水平起到基础性的保障作用。而通过评估的办法则可促进、推动教研室建设。体育院校教研室建设的评估应从教学、训练的管理,教改、科研,师资队伍,教风几个方面着手。 相似文献
2.
高职院校教研室的建设直接关系到高校的教学和科研水平,高职院校教研室的建设应遵循"有利于学生的成长,有利于教师的发展,有利于学校的建设"的宗旨,抓住高职院校教学水平评估的契机,坚持"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的方针,切实有效地提高教学质量,全面推动教师教学、科研水平的提升。 相似文献
3.
余丽华 《首都体育学院学报》2007,19(3):98-100
教研室是高等学校开展教学和科研工作的基层单位。其作用发挥的好
坏,直接关系着整个学校的教学工作水平和人才培养质量。以首都体育学院的教
研室建设为典型案例,对新时期体育院校教研室建设中存在的问题进行了深入研
究与分析,并提出了从战略高度重视教研室建设、重视教研室主任的选拔与培养
、建立健全教研室管理制度和考评制度、加大教研室对青年教师培养的力度、增
强教研室主任全局意识和服务意识、构建和谐环境,加强教研活动,增强教研室的
凝聚力、加强教研室横向交流工作、适当提高教研室主任待遇的对策与建议。旨
在为体育院校的教研室建设工作提供有价值的参考。 相似文献
4.
陈运志 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(4)
回顾总结了学院50年办学历程中积累的教研室建设的经验,教研活动的制度和内容要点;提出教研室建设的创新在于创建学习型教研室,使教师成为学习者,使教研室成为学习型组织。 相似文献
5.
宋秀英 《长春教育学院学报》2012,28(7):127+131
针对高校基础教研室发展面临的问题,实现高校基础教研室可持续发展的对策主要有:提高学院和教师对基础教研室作用和地位的认识;健全基础教研室管理制度和考评制度,严格规范基础教研室建设;基础教研室应积极探索课程建设;要重视基础教研室主任的培养和选拔;抓好师资队伍建设;培养基础教研室的团队协作精神等;加强不同院校基础教研室同学科问的交流与合作;同一院校定期开展基础教研室与各专业教研室的联合教研活动. 相似文献
6.
执行力是主客观要素的辩证统一。提高教学质量的执行力,主体正是高职院校的教研室。为此,要充分认识教研室建设的地位和作用,加大对教研室主任的选拔、培养与教育力度,采用有效措施努力提高教研室建设保障教学质量的执行力。 相似文献
7.
198 1年 9月 ,解放军体育学院增设了有线电通信初级指挥专业 ,在有线教研室中设立了通信战术组 ,1984年 1月将通信战术组改划到军事教研室。 1985年百万大裁军后为了适应部队集团化编制、装备及作战需要 ,突出初级指挥员的组织指挥能力 ,决定将通信战术组扩编成教研室 ,1986年10月成立了通信战术教研室 ,1994年 2月改名为通信指挥教研室。一、狠抓党支部建设 ,做教学领头人通信指挥教研成立近十七年 ,在历届教研室主任和支委一班人的带领下 ,出色地完成了以教学为中心的各项任务。通信指挥教研室作为通信专业最大的教研室 ,长期以来 ,一直担… 相似文献
8.
以地方新建本科高校数学学院应用数学教研室为载体,分析地方新建本科高校应用数学教研室建设的现状、存在的问题及制约因素,提出推进地方高校应用数学教研室建设的策略. 相似文献
9.
张青 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):69-70
军事体育教育教研室成立于 1999年 12月 ,其前身是原解放军体育学院 (广州通信学院 )的军队体育理论教研室。教研室编制 13人 ,现有 5名教员 ,其中高级职称 1人 ,中级职称 2人 ,初级职称 2名。在学历结构上 ,4人获硕士学位 ,1人在读研究生学位课程。教研室拥有 12 0平米的运动心理实验室和 4 0平方米的统计专修室以及一批较先进的心理实验仪器、设备和统计软件。教研室成立两年来 ,在上级部门的关怀下 ,在教研室领导和各位教员共同努力下 ,教研室在思想建设、支部建设、行政管理、教学科研等方面开展了卓有成效的工作 ,取得了一定的成绩。目… 相似文献
10.
体育院校术科教研室评估指标体系构建及建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴洁琼 《广州体育学院学报》2013,33(1):12-17
采用文献资料法和问卷调查法,在专家访谈的基础上,构建了体育院校术科教研室评估指标体系,其包括4个一级指标、11个二级指标和36个三级指标。运用层次分析法,对体育院校术科教研室评估指标体系一、二、三级指标的权重进行了权向量层次分析,结果表明,教学管理与教学效果在其体系中占有非常重要的位置。采用灰色关联分析法,经过7所体育院校的实证分析,结果表明体育院校术科教研室评估指标体系具有较强的科学性和合理性。最后,根据目前体育院校术科教研室的建设现状,从师资队伍、教学管理、教学效果、课程建设、教学改革、科学研究等方面提出了相关建议。 相似文献
11.
王启文 《玉溪师范学院学报》1988,(3)
教研室是地、县教育行政部门中一个重要的机构。在普及九年制义务教育和教育教学改革日益深入发展的彭势下,加强教研室的建设,加强教学研究活动,已成为一项十分迫切的任务了。但是,当前我区地、县基层教研室的建设和教研活动的开展情况,却不能适应形势发展的需要。而教研理论的不完善,不少同志对教研工作认识的贫乏,则是这种不适应的思想和认识的根源。因此,在实际工作中,教研室人员数量不足,素质不高,教研员工作不务正业,经常被派去“打杂”的现象较为普遍。有的教研室甚至成了教育行政领导部门的“后 相似文献
12.
《陕西职业技术学院学报》2007,(1)
陕西职业技术学院基础课部由"两课"教研室、语文教研组和体育教研室组成。共有十八名教职员工,其中副高以上专业技术职务的教师四名,讲师十二名,助教两名。 相似文献
13.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
教研室在提高教学质量中具有非常重要的作用。为充分发挥其在提高教学质量中心作用,教研室应该做好以下工作:认真讨论课程的设置;注意教学方法的研究;加强对教材建设的研究和讨论,注重实验室教学方法改进。 相似文献
14.
“智能+”时代虚拟教研室的出现对于基层教学组织的创新与发展具有重要意义。本研究针对虚拟教研室的研究前沿热点与发展趋势问题进行知识图谱的可视化分析探究,运用CiteSpace软件选取CNKI中2005—2022年间432篇虚拟教研室的相关文章进行文献计量、研究作者、发文机构、关键词共现和聚类、关键词时间线、关键词突变及时区图分析。通过分析发现,虚拟教研室研究呈现如下特点：从时间线上来看,2005—2018年间稳步发展,2019—2022年间呈现研究白热化阶段,即大规模发展阶段;主要以“网络教研”“协同教研”“共同体”“区域协同”等为研究前沿和热点,未来虚拟教研室研究有基于“多元智能技术”体系向“网络协同教研”“教研共同体”“区域协同教研”方向延伸发展的新趋势。为此,文章给出总结和思考,以期对“智能+”时代虚拟教研室的建设与发展提供借鉴和参考。 相似文献
15.
《益阳职业技术学院学报》2006,(2)
益阳职业技术学院人文艺术系下设“两课”教研室,综合教研室和人文艺术教研室。形成了有文秘,环境艺术设计,电脑美术设计三个特色鲜明,分布合理,紧密结合就业岗位需求的特色专业群。全系现有在职教师76人,其中副教授17人,研究生10人。双师及双师素质教师占教师总人数的78%。此外,根据专业建设需要,还聘请了各行业知名专家和高校教授长期担任我系客座教授,并组成专业指导委员会,对各专业进行科学合理的规划和建设。该系拥有一批完善的实训设备和场所,现已建立画室、办公自动化技能实训室、练功房、文秘实训室、展厅等。该系恪守“办学以人为… 相似文献
16.
为加快我院的教学改革工作,九月上旬召开了教学改革工作汇报会。会上,语文教研室、外语教研室、运动医学教研室、生物化学教研组、心理教研组等单位汇报了情况。于钢副院长和教务处长杜力、夏勤兆谈了关于教改工作的意见。一、为提高教学质量,各教研室都把加强教师队伍建设作为一项重要的工作来抓。如有的单位规定,青年教师上课前一周就要写好教案,并进行预讲,预讲合格后,方能正式上讲台。另外,教师之间也要互相听课,课下交换意见,以提高讲课水平。有的单位认真抓好每周的业务学习,事先规定好主题,每个老师都要准备好书面发言。对青 相似文献
17.
本文从导师队伍的建设、课程教学管理、培养工作及充分发挥教研室在研究生培养工作中作用等方面,简要分析了影响军事体育学专业研究生培养质量的若干问题,并有针对性地提出了相应的解决办法。 相似文献
18.
《首都体育学院学报》2007,19(5):F0003
理论学科部成立于2004年初，主要职能是进行所辖教研室的教学、教研、科研、继续教育管理以及师资队伍、学科、教研室、实验室、课程、教材等建设工作。学科部现有12个教研室，教职员工110名，其中教师96名，教辅人员12名，专职管理干部2名。高职称教师的比例达到41．2％，高学历教师比例达45．8％ 相似文献
19.
沈志峰 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):66-66
军事体能教研室前身为基础体能教研室 ,成立于 1999年 12月 ,是在学院为适应新形势下的军事斗争准备 ,突出我院“军事体育”特色教学的前题及必然要求下诞生的。现有教员 10名 ,其中硕士 2名 ,在读博士 1名。教研室成立初期只有 5名同志 ,分别来自格斗教研室、田障教研室和体操教研室 ,由刘民生同志任主任 ,老韶南任代理副主任。虽然人员较少 ,但在全室同志的共同努力下 ,形成了“一个支部 3个小组 6种制度”的较为完善的教研室工作框架 ,为教研室的可持续发展打下了坚实的组织基础。2 0 0 1年以来 ,教研室不断引入新人 ,扩大组织、教学和科… 相似文献
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张梁山 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(6)
由武汉市教研室联合荆州市教研室、黄冈市教研室、荆门市教研室、宜昌市教研室和武汉市六中共同举办的胡明道语文教学艺术研讨会,经过两天半的研讨,已于三月十五日圆满结束。这次研讨会,得到来自全国各地的专家和广大教师的大力支持。张定远先生和张厚感先生不 相似文献