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1.
沈东升 《长春教育学院学报》2015,(15):144-145
随着改革开放的不断深入,我国在经济腾飞的同时,刺激了一系列产业的发展,旅游业正是其中的佼佼者,旅游业正在以崭新的姿态向世人展示其所具备的价值。旅游高职教育相应地也得到了一定程度的重视与发展,并且在旅游业的特点、优势、管理等的研究方面都取得了一些成就,但旅游高职教育的发展同样面临着诸多的挑战。旅游高职教育在伴随着旅游业的发展而兴盛的同时,也需要为旅游业的进一步发展提供人才、思维、管理等方面的支持。面对发展过程种所遇到的挑战,旅游高职教育更应当积极探索,提供切实可行的方案以解决实际问题。 相似文献
2.
WU Hui-ling 《湖南民族职业学院学报》2007,(2)
旅游业是当今世界挺具发展潜力的产业,是经济增长的朝阳产业。为适应经济增长的趋势,湖南省委、省政府把旅游产业定位为支柱产业,决心把旅游资源大省建设成为旅游产业大省。在旅游支柱产业的战略背景和视野下,湖南高职旅游教育应该有所作为,但当前湖南高职旅游教育还有许多不适应旅游支柱产业发展的方面。因此,湖南高职旅游教育要创新人才培养模式、打造湖湘特色的高职旅游教育"航母",从而适应湖南旅游支柱产业的战略要求,拓展自己的发展空间。 相似文献
3.
张平 《吉林体育学院学报》2010,26(1):20-22
随着社会的发展,体育旅游业的蓬勃兴起,体育旅游人才的培养得到了很多高校的重视。为了满足体育旅游对专业人才的需求,从旅游教育的历史起源和许多国家体育旅游专业教育现状人手,结合旅游市场需求和旅游学科发展要求,根据各学科的交叉渗透,提出我国体育旅游产业化趋势和高等学校学科优势及人才优势几个方面进行了分析,对如何优化培养体育旅游人才进行了论述。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(9):11-12
随着我国经济社会的发展,人民生活水平进一步得到提高。物质生活的发展间接促进了我国旅游行业的进步,对旅游人才的数量和质量提出了更高的要求。高职院校培养旅游人才的重要地方,在培养相关旅游人才的过程中,更加注重学生实践技能的提高。因此,在具体的培养过程中,往往需要和一些旅游企业达成一些共识,建立校企合作的旅游教育模式。只有在实践中培养出来的旅游业人才,才能更好地适应当前情况下的旅游实际工作。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(19):16-17
在旅游业新常态集中体现为休闲体验游势头渐起,自由行成为主流以及互联网思维模式下旅游旅游产业升级,随着《旅游法》的实施,"智慧旅游"和"休闲旅游"的兴起,对被誉为旅游发展生力军的导游人员以及对高职导游人才的培养都提出了新挑战。高职导游人才培养,应紧跟旅游产业发展新常态,培养适应于旅游业发展的高素质技术技能型人才。 相似文献
6.
旅游管理专业高等职业教育人才培养模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
旅游管理专业高等职业教育人才培养模式是发展旅游高职教育、为旅游业培养适销对路人才的关键性问题之一。本文结合旅游市场需求特点、社会经济发展需要以及自身教育资源条件,从培养目标、专业设置、培养内容(课程模式)、培养方式(教学设计)、培养主体、师资队伍建设、学生评价方法七个方面时旅游管理专业高等职业教育人才培养模式进行初步探讨。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2015,(14):169-170
随着社会对教育发展和人才培养重视程度的加深,高职教育成为培养社会人才的重要基地,其教学活动和教育发展也受到了社会的普遍关注。现代学徒制作为一种先进的职业教学培养模式,在国外很多国家的职业教学中受到重视,我国近些年来也不断重视该种教学模式的发展。在旅游专业实行现代学徒制,能将教学与实践相结合,培养更符合社会发展要求的人才。本文主要结合现代学徒制运用于高职旅游英语专业教学的背景,分析其具体发展思路和相关的措施。 相似文献
8.
高职院校旅游专业的建设为推动地方旅游业的发展弄口旅游人才培养产生了积极的作用．探索旅游管理专业如何进行特色建设具有现实的意义。文章主要从海洋旅游的内涵出发。提出了海洋旅游专业课程设计要求,并在此基础上对课程体系设置进行了探析。 相似文献
9.
李伟 《河北旅游职业学院学报》2017,22(1)
智慧旅游代表着旅游业发展的未来趋势,也是我国传统旅游业转向现代服务业的重要方式.高职院校作为高技能实用型人才的主要培养基地,在智慧旅游兴起与全面发展的大背景下,如何培养胜任一线旅游营销岗位要求的合格毕业生是我们必须认真思考和面对的紧迫问题.文章探讨了智慧旅游背景下游客消费行为与营销人才需求的新动向,以及旅游市场营销岗位胜任力的新要求,在此基础上提出通过开展岗位需求调研、优化专业课程体系、构建实践教学环境、完善师资队伍建设等途径,加强对高职“智慧营销”人才的培养,提高毕业生旅游营销岗位的胜任力. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(6):138-139
进入新世纪以来,我国旅游业发展快速,旅游业的发展急需大批综合性旅游人才,需要较强的实践能力。高等职业教育可以培养大批具有实践能力的高素质旅游人才。我们必须基于工作过程导向,不断创新,发现问题,进一步改革高职院校不合理课程体系,构建新式课程体系,培养出高素质综合性旅游类专业人才。 相似文献
11.
武斌 《山西师大体育学院学报》2014,(4):39-41
生态学视域下高校体育教师专业发展的基本保障是专业合作发展,它对高校体育教师自身专业的发展和科研能力的提升具有至关重要的作用;营造高校体育教师专业合作发展的生态环境,对实现高校体育教师专业发展的变革,推动高校体育教师专业能力的发展具有积极的作用。 相似文献
12.
对高等职业教育办学特色的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
何永胜 《湖北函授大学学报》2006,19(1):12-15
高等职业教育的培养目标是以职业性、技能性、适用性为特色,直接为地方社会发展和经济建设服务,按照地方和行业所需要的职业岗位,培养素质好、实践能力强,适应社会需要的应用型人才。社会对高职人才的欢迎程度是检验高职办学特色和学校自身存在与发展的唯一标准。 相似文献
13.
美国高等体育院系体育休闲娱乐教育概况研究 总被引：4，自引：0，他引：4
美国是公认的世界体育强国,高等体育休闲娱乐教育也早已进入专业教育阵地,不仅培养层次多,课程设置门类广,还交叉融合,各有特色,涵盖了与休闲娱乐密切相关的运动、管理、旅游、康复保健等领域,为美国体育休闲娱乐业的巨大市场发展,培养和输送了大量体育休闲娱乐管理人才.采用文献资料法、上网法和统计法,对美国高等体育休闲娱乐教育概况及发展历程作了研究,并提出了几点建议. 相似文献
14.
入世对中国的影响是多方面的,从长远来看,对我国教育,特别是高职高专教育影响更是巨大而深刻。从表现上看,WTO运行强调的是以市场经济为基础,以公平竞争、自由贸易为基本原則,各成员必须遵守以世界贸易组织为核心的国际多边贸易体制中的各种规則,但它所內含的要求則是高职高专在人才教育观念和培养模式上的转变,所培养的人才应当能够适应WTO新游戏规則,并具备新的意识和新的能力。 相似文献
15.
孙亚芳 《河北旅游职业学院学报》2020,(1):80-83
通过剖析当前高职酒店专业人才的培养现况,并对文旅融合过程中酒店对专业人才需求的变化进行分析,从培养目标、课程体系、教师队伍建设等方面提出了相关对策,为文旅融合发展过程中高职酒店管理专业的人才培养提供参考。 相似文献
16.
课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。受行业性质决定,旅游酒店专业属于应用型、操作型、技能型专业,是为社会培养餐饮、旅游等服务型人才的专业。以旅游与酒店管理专业的主干核心课程——《餐饮服务与管理》课程为例,从教学、实践、考核三方面提出课程建设的改革思路,以实现专业建设与社会需要的对接。 相似文献
17.
新世纪12年我国旅游教育整体快速发展,但层次差异明显,旅游本科教育相对过剩,旅游高职高专教育供需两旺,旅游中等职业教育起伏波动大。造成这种不和谐状况的主要原因是旅游院校人才培养与旅游行业人才需求相互选择上的"错位"。目前,必须在科学发展观指导下,科学研究,宏观调控,分类指导,调整旅游院校层次结构,改革旅游人才培养模式,实现旅游院校人才培养与旅游行业用人"供求关系"和谐,为实现旅游业强国目标提供人才保障。 相似文献
18.
刘波 《广州体育学院学报》2013,33(4):124-1900/5/7
通过对普通高校体育教育专业学生综合能力水平与社会需求的差距的调查,采用因子分析方法,对其培养与教育的主要影响因素进行分析,提出该专业人才培养改革的相应对策.旨在推进教学改革的步伐,合理利用和创造更好的学习和育人环境,为普通高校培养适应未来社会需求的体育教育专门人才提供决策参考. 相似文献
19.
何艳志 《江西蓝天学院学报》2007,(4)
新闻专业的学生由于受到国家相关就业政策、高校扩招、新闻行业发展变革的影响,以及自身专业狭窄和综合素质不高的制约,他们的就业形势十分严峻。新闻专业教育要应对这一严峻的就业形势,须加强通识教育、培养特色人才以及着重培养学生的职业能力和职业精神。 相似文献
20.
高校体育教师学习是教师职业发展的内在动力。高校体育教师学习从最初的"师范教育"、"教师教育"、"在职培训"到现今的"教师学习",其专业发展的内涵不断产生变化。在系统梳理学习与教师学习内涵的基础上对高校体育教师学习的内涵进行界定,进而依据学习的主要特征探讨体育教师学习的外显特征,并对未来高校体育教师学习的发展趋势进行描述。 相似文献