共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
霍瑞 《湖北函授大学学报》2011,24(1):113-114
评估对咸宁职院英语教学有很大的促进作用,在评估中发现了咸宁职院英语教学工作的不足,本文从高等职业院校人才培养工作评估方案和评估指标的角度为出发点,就评估对咸宁职业英语教学所产生的影响对以后咸宁职院英语教学质量的发展建设进行了分析探讨。 相似文献
2.
李欢 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(2)
高等职业技术学院职训基地建设是促进高等职业教育迅速发展的关键,职训基地的建设必须有明确的指导思想并探寻实训基地的功能特征,研究出科学的较为理想的构建方法,目前我院职训基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的产学、研、业共同运作的模拟真实岗位职训平台,职训基地成为高职教育教学与产业的结合点。 相似文献
3.
在高等职业教育中,实践教学具有鲜明的实践性和自主性,对高职人才的培养起着十分重要的作用。在新的市场经济条件下,从就业的角度看加强实践教学则具有更为重要的意义。本文结合应用写作教学实践从明确教学定位,更新教学观念,优化教学内容,改革教学方法等方面,分析了在应用写作教学中, 如何围绕学生的就业准备和职业生涯,加大应用能力的培养力度,通过有效的写作实践,将应用写作实践教学推向深入。 相似文献
4.
对全国10所高等职业技术师范院校体育工作进行调查，进行对比分析，提出建议与对策，为了解掌握我国职技师院及学校体育工作发展现状，促进职技师院校体育事业的可持续发展提供依据。 相似文献
5.
本文运用资料法、测验法和教学对比实验法对我院学生应用文写作能力现状和应用文写作能力的训练、培养进行了初步的分析和探讨,同时提出了一些教学改革的设想。教学实验的结果表明在课堂上加强应用文写作能力的培养可以大大调动学生学习写作的积极性,学生的思维水平也有较大提高,改变了以往教学中重理论轻实践的做法,使我院学生的应用文写作能力有明显的提高,从而在写作课的改革上进行了有益的探索。 相似文献
6.
郭冬梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(7):116-118
应用文写作课以各种常用文书和行政公文为主要内容,是一门实践性很强的技能课。应用文写作在当代社会中应用非常广泛,对于培养高职学生严谨有序的思维能力,培养适应社会需求的高素质、技能型人才相当重要。目前高职院校开设的应用文写作课存在着理论和实践相脱节,教师缺乏写作实践经验,学生对课程轻视等现象。针对现状,教师可根据学生知识基础、兴趣特征,创新教学方法,丰富教学内容,增强学生的写作能力。 相似文献
7.
陶亦亦 《苏州市职业大学学报》2000,(3)
高等职业教育的本质特征主要体现在培养目标和培养模式上。高等职业教育的目的是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用性人才。高等职业教育的培养途径必须围绕这个目标而设计,而培养途径的具体设计就是制定教学计划。所以说教学计划就是实现人才培养目标、规格和质 相似文献
8.
苏娅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):122-125
应用文写作课在培养学生写作能力的同时,还有激发灵感,培养创造性思维,塑造良好的心理素质和适应社会能力等超越其他课程的优势,发挥着培养学生综合素质的重要。因此,应用文写作课不仅仅是单纯的技能课,还是一门综合性的素质教育课程。本文从素质教育的视角探讨应用文写作课考试改革的问题,对影响考试的相关因素进行分析,并结合教学实践提出应用文写作课考试改革的设想。 相似文献
9.
职院肩负着为国家培养高层次、实用性、技术性人材的重任,而职院图书馆又是情报、文献信息资源的保障中心。图书馆必须根据职院的性质、任务、办学方针等来收集、整理、提供教学和科研需要的文献资料,提供和谐的人性化知识服务,以特定的方式和手段配合学校的教学和科研任务,最大限度的发挥职院图书馆在教育事业中的作用。 相似文献
10.
PLC课程的项目化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《常州工程职业技术学院学报》2007,(4)
高等职业教育的目标是培养具有高尚职业道德和职业素质、熟练的职业技能、较强的实践能力和创新能力、工作在职业岗位第一线的高等技术应用性人才。在高等职业技术院校实践性较强的PLC课程中引入项目化教学,是实现高职培养目标的一种十分有效的教学方法。 相似文献
11.
阳海洲 《贵阳金筑大学学报》1999,(3)
近年,高等职业教育迎合市场经济对职业技术人才的需求,突出了职业属性,使职业教育得到了迅速发展。但随着职业属性的过分强调,出现了“职业至上”的功利主义倾向,对高职课程设置常常以实用为标尺,作目光短浅的取舍,职业技能的培训,占了过分的比重,课时一再增加,而对文、史、哲等人文知识的课程一砍再砍,即使开设的一点点可怜的人文知识课,课时一压再压,尤其是不重视基础写作课程,常常用应用写作或公务员写作代替基础写作。学生,尤其是理科学生不重视人文知识的学习。其结果,培养出的学生成为“畸型人”、“单面人”,他们 相似文献
12.
刘恒学 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(2):116-117
农机课是高等职业学校农学类专业的一门重要的专业基础课,具有很强的应用性。在高等职业学校的教学改革中,教师更应该注意把基础知识的传授和学生动手能力的培养结合起来,让学生在实践中体会农业机械在农业现代化中的作用。 相似文献
13.
《益阳职业技术学院学报》2007,(4)
学习对于新办高职院校的共产党员尤其重要,职院的党员要发扬先锋模范作用,必须进一步认识学习的重要意义,确立新的学习理念,快速有效地把学习推向前进,以适应高等职业教育的需要,永葆共产党的先进性。 相似文献
14.
张西林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
写作教学在大学英语教学中始终是一个相对薄弱的环节。大学生写作能力不够理想的原因当然是多方面的 ,改进写作教学十分重要。应注重在精、泛读课中培养写作能力 相似文献
15.
《安徽职业技术学院学报》2021,(4):59-63
高等职业院校举办本科层次的职业教育是目前较为引人关注的现象,在保证高职本科专业人才培养质量方面,从整体着眼,系统化设置英语课程的重要性不容忽视。文章基于高等职业本科的"高等性"和"职业性"双重属性,以《大学英语教学指南》(2020版)为参照,结合高等职业本科人才培养目标,探讨构建四年制高职本科"1+1+X"英语课程体系,并就课程体系的实施分别从教学团队培养、教学内容选取和教学手段应用三个方面提出相应建议。 相似文献
16.
近年来,我国高等职业教育得到飞速发展,其人才培养目标也出现了从"高等技术应用型专门人才"到"高素质技能型专门人才"的不断演变,这从本质上表明了高等职业教育不仅要培养技能强的人才,还需要培养素质高的人才.…… 相似文献
17.
高职院校专业课程建设存在问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王建林 《包头职业技术学院学报》2010,11(2):75-76
针对目前高职院校专业课程建设中存在的师资、教材、设备、实践训练以及理论课与实践课相互衔接等问题进行分析,提出要围绕高等职业教育培养目标来有效培养高水平的高等职业教育人才,并对所存在的问题提出相应的解决办法。 相似文献
18.
与普通高等教育相比,高等职业技术教育在人才培养模式、课程构建模式、教学模式和师资队伍建设等方面有其自身的特殊性。因此,高等职业技术教育课堂教学质量评估指标体系的建立和操作运行机制既要符合和遵循高等教育的一般规律,又要符合和遵循职业教育的特点和规律,真正起到促进课堂教学质量的提高,培养具有全面素质的高等技术应用型人才的作用。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2017,(10):52-54
实验教学的目的是培养学生动手能力、分析问题和独立解决问题的能力,是高等本科院校培养应用型人才的重要教学手段。微课是一种新型教学模式,在实验教学中采用微课教学,可以解决实验教学中"老师少""学生多";"仪器少""学生多"而引发的难题,从而提高教学效果。 相似文献
20.
构建有中国特色的高等职业教育人才培养新模式的研究是符合知识经济时代和高等教育发展潮流的。云南师范大学世博学院在构建旅游职业岗位群人才培养模式上;昆明冶金高等专科学校在构建现代工业技术职业岗位群人才培养模式上都有系统的探索,形成了自己的人才培养特色。 相似文献