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1.
丁楠 《天水师范学院学报》2002,22(6):28-29
王铎是明末清初的一位大书法家。书法宗王羲之、王献之。狂草笔力雄键 ,结体险峻 ,节奏强烈 ,个性鲜明。他高举改变书风大旗 ,以挽救明末书坛由婉约尚姿渐至媚俗的颓风 ,卓然成为一代书法大师 相似文献
2.
杜福华 《铜仁职业技术学院学报》2006,(1)
魏宇平先生的人品、诗品、书品三者并优熠熠生辉。可算当代中国书坛、诗坛的佼佼不群者,不但应当大力宣传,而且应当发扬光大,以陶冶人们的情操。净化我们的社会。 相似文献
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沉寂于荒山野壑1500多年的邹城“四山”摩崖刻经,清代黄易发现后,震动书界,被奉为震古铄今的“绝诣”。四山摩崖刻经书法对当代书坛有哪些启示呢？笔者认为：精神境界的缺憾,不可小觑;艺术真诚的缺失,亟待回归;文化素养的缺略,有待弥补。 相似文献
4.
单汝鹏 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(1)
北宋行书大家米芾享誉书坛。他笔力雄健,浑朴凝重,敛放自如,俊挺伟茂,神完气足．气势恢弘,尤以侧锋取势,灵活多变,充满艺术魅力。自宋以降,效习者众。而今,中年书法家崔世焘对“米”字情有独钟,40多年来,刻苦钻研,固志不倦,对“米南宫”的运笔、章法及气韵颇有领悟,尤其是在结字的研习上最为深透,既继承古贤的优良传统技艺．又勇于开拓创新,创建自己的书风．不求形似,而重神似,以欹为正,游丝牵引,气韵隽秀．俊逸爽朗,神采飞扬,独具风神。文章对其所取得的艺术成就的原因和特色作扼要的剖析和中肯的美学评价。 相似文献
5.
杜灿 《西安欧亚学院学报》2008,6(2):88-90
楷书是中国书法长河中一颗灿烂的明星和绚丽的奇葩。楷书字型方正工整,结体紧密匀称,严谨性和规范性极强,具有其特殊的美韵。学习书法以从学习楷书起步为好。在端庄稳重基础上的活泼灵动、创新求变是楷书之“魂”。学习楷书应遵循历代书坛大师总结的经典法则和具体方法,可以收到事半功倍的效果。 相似文献
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大熊翻过山去,想看看他能看到什么。
你猜他看到了什么,
他看到的只是山的另一边。
你猜他做了什么,
他滑下山去,
掉进了海里。 相似文献
11.
童益成 《扬州教育学院学报》2010,28(3):91-94
写作一直都是英语教学的薄弱环节。高职院校英语写作教学存在着一系列消极因素：学生缺乏正确的学习动机与态度是表层因素,而深层原因是学生写作基础薄弱。因此,必须正确理解写作过程,从确立写作目的、形成观点和反复修改等方面消减消极因素的影响。 相似文献
12.
借鉴国内外有关元认知的研究成果,提出了以元认知策略指导为中心的外语写作课堂教学模式,以克服传统教学方法的不足,提高学生的写作能力,并讨论了有关训练的步骤和内容。 相似文献
13.
殷永玉 《扬州教育学院学报》2010,28(4):88-90
语文阅读教学中充分挖掘课文中的写作点,让学生进行练笔写作训练,主要方法有：在词语品味上设练,激活形象;在语段感悟上设练,展现形象;在文本空白处设练,丰满形象;在情感交融处训练,升华形象等。收到了良好效果。 相似文献
14.
郑霄雯 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(2):82-86
图表作文是英语写作中难度较大的一类写作题型,不仅考查学生的英语写作能力,同时,还考查学生能够从非文字材料中获取信息,能够对图表、数据进行分析,以及把非文字信息转换成文字信息的能力。本文试图通过对NEWC(全国高职高专英语写作大赛)初赛样卷的剖析,探讨图表作文写作的有效途径。 相似文献
15.
张维平 《天水师范学院学报》2009,29(1):121-124
高校写作教学一直面临着创造性提升和写作主体性回归的问题。只有摆脱课堂内理论化的教学内容、既定的学生因素和受到限制的教师因素影响,把引领学生作为创造者的主体性回归作为我们努力的归依,学生才能真正回到自己的生活中去,回到自己的情感世界中去,回到自己对生活表达的无限可能性中去。 相似文献
16.
彭兴奎 《济宁师范专科学校学报》2004,25(5):95-100
写作课应该以培养学生的写作能力为主，讲授理论主要是为能力训练服务的。了解学生的基本写作情况，消除应试教育造成的错误写作观念和行为，激发兴趣，培养习惯，采用多种形式多写多练，是提高其写作能力的基本途径。除了讲授教材之外，通过作文讲评随机地、有针对性地、生动灵活地讲授写作理论；根据学生学习需求和教师学术个性，大量补充写作理论和各类作品，也是课程的重要内容。互动讨论是课堂教学的重要形式。 相似文献
17.
杨永贵 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):53-54
写作课教学双边活动中,较之于单纯的理论教学,教学中的教师引导显得更为重要。写作教师应着力引导学生培养浓厚的写作兴趣,引导学生养成积极地、自主地、自由写作的习惯;引导学生树立终身写作的意识;引导学生学会融入生活。 相似文献
18.
党圣元 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):62-67
自由对文学创作非常重要。市场化的不断发展,全球化的迅猛蔓延,使文艺领域中出现了一些不容忽视的消极现象,突出的是文艺创作中使命感的逐渐丧失,道德意识日渐淡化。在今天新的历史条件下,强化文艺家的道德意识尤显必要。社会应当尊重文艺家的创作个性和自由,文艺家也应该遵守最基本的社会公德和道德底线;文艺家的作品不能仅仅给人以正常的娱乐性、消遣性享受,也应有深化人的精神世界、提升人的精神境界的功能。强调文艺家的道德担当,其意义与社会主义道德体系建设、发展先进文化、弘扬民族优秀传统、培养民族精神密切相关。 相似文献
19.
曹红梅 《大同职业技术学院学报》2006,(1)
在当前大学英语教学中,写作教学是一个相对薄弱的环节。本文设想通过学会写句、片断描写、给词作文、命题作文四个阶段来系统地指导学生逐步提高英语写作能力,获得独立写作的方法和技巧。 相似文献
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新时期的杂文创作在文体形式上出现了前所未有的开放与创新态势，它表明杂文创作主体艺术上的日渐成熟。这种成熟就创作主体对文体形式的处理把握上突出地表现为三个方面：一是对其它文体形式的借鉴与融合更直接、更完整；二是对其它文体形式的借鉴更能反映作者艺术追求上的自觉；三是对其它文体形式的借用获得了超越形式本身的意义。 相似文献