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提要本文就建设有中国特色科技馆学之特殊性,提出科技馆学研究的框架。文章提及科技馆学的理论基础,涉及到哲学、心理学、科学学、教育学、社会学等广泛领域,综合到科技馆学,应从以下三方面进行研究:一、对科技馆发展历史及宗旨的研究;二、对科技馆服务客体的研究;三、对科技馆自身主体各个方面的研究。对科技馆发展历史及宗旨的研究,强调用辩证唯物史观,从科学技术是第一生产力,促进科技进步和国民素质提高的角度,论述科技馆的社会属性、地位、作用及功能。对科技馆服务客体的研究,强调其鲜明的时代特点和针对性目标。为社会服务要从社会学角度做好科学技术的普及、传播和应用,参与社会变革,推进公众对科学技术的理解。为人民服务,尤其为青少年教育服务,就要以当代教育学观念,配合好学校教育,有针对性地发展科技馆教育功能,设计教育节目。对科技馆自身主体多方面的研究,主要包括管理学和陈列学。管理学包含:组织机构和人员结构;典型目标管理和计划;资金筹措和管理;展厅管理;建筑;公共关系和出版物。陈列学包含:观众心理学;展厅总体布局研究;展品设计制作规范研究;特殊教育节目的研究。 相似文献
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科技馆是普及、传播科学技术知识的重要场所,展品是科技馆的主体,也是科技馆的形象.科技馆展品档案是促进科技馆展品发展和应用的基础资料,在科技馆工作中具有保存信息,记录历史,启迪后人的作用,是科普工作的一项重要基础性工作内容. 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,在世界范围内科技馆事业出现了蓬勃发展的大好局面。目前科技馆的数量有900多座,占博物馆总数的5—6%,比重不算大,但它的作用和影响却远远超出它的数量。日本“博物馆研究”杂志曾对日本全国492所较大博物馆的年观众 相似文献
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<正>众所周知,科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,对公众进行科普教育。那么科技馆所形成的档案应怎样管理呢,下面笔者谈谈几点粗浅的看法:一、科技馆档案管理的内容1.科普展品档案:是科技馆在进行科普知识宣传、教育活动中,开发、研制、采购、维修展品等直接形成的对科技馆工作有保存 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,像科技馆这类具有科普功能的场馆受到了社会公众的广泛关注与热烈欢迎,科技馆在传播科学文化的过程中也起到了越来越重要的价值与作用。本文将对科技馆进行基本介绍并探讨科技馆在传播科学文化中的价值与作用,最后针对我国科技馆的现状提出一些升级策略和建议。 相似文献
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王苗 《自然科学博物馆研究》2016,1(4):68-72
“感知与体验”理念是体验式学习思想的核心,在科技馆教育活动的研发中发挥着重要作用。本文介绍了“感知与体验”理念及其在科技馆教育活动研发中的必要性,以山西省科技馆的教育活动开发为例对“感知与体验”理念进行阐述,提出了科技馆教育活动中须注意的问题,为科技馆教育活动的有效开发提供借鉴。 相似文献
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科技馆是校外科学教育的基础阵地,在提升青少年科学素质、培育未来科技创新人才等方面发挥着重要作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的出台,标志着我国科技馆体系进入新的发展阶段。本文从分析科技馆科学教育的重要定位出发,指出科技馆科学教育在实现价值引领、供给侧改革以及开放体系建设上的新目标,并结合我国科技馆科学教育发展中的现存问题,从理论研究、资源建设和生态构建层面提出解决方案,助力我国青少年科学素质提升。 相似文献
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儿童少年电视节目已经是儿童少年重要的精神食粮。孩子们正在从读书时代逐步走向电子时代,生动形象的影视文化是素质教育的重要资源。可目前影视作品中适宜孩子们的为数甚少。时代要求我们儿童少年电视工作者要努力为孩子创作出好的精品节目以满足他们的精神需求。沈阳电视台从儿童少年的生理特点和心理特点出发,按照服务、快乐、教育、关心儿童少年的宗旨,精心打造了融思想性、知识性、趣味性、娱乐性、时效性、参与性、互动性于一体的大型综艺儿童少年栏目《智慧英雄榜》。儿童少年是电视节目最忠实的观众,他们不但要看电视,还要上电视,他们好学、好动、好玩、好奇、好幻 相似文献
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王燕萍 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z1):116-119
近年来,我国科技馆事业蓬勃发展,全国各地都在新建及改扩建科技馆,科技馆已经逐渐发展成为集科普教育、高科技娱乐、休闲旅游于一身的综合科技场所,科技馆衍生品是其中不可缺少的一部分。科技馆衍生品不仅仅是参观观众的旅游纪念需求,更是科技场馆科普教育的重要延伸和拓展,其本身也可独立作为小型科普展品发挥启迪科学思想,培养科学精神,激发科学兴趣的作用。本文从科技馆衍生品的基本概念和特点、发展现状出发,结合沈阳科学宫升级改造与发展实际,重点谈谈科技馆衍生品的开发思路。 相似文献
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吴昱锦 《自然科学博物馆研究》2016,1(Z1):67-70
科技馆是以科普展教为主要功能的科普场馆,展览展品是科技知识的载体,是引导公众通往科普知识殿堂的桥梁,没有展览展品就没有科技馆,由于展览展品的互动性、参与性从而促使观众同展览展品融为一体,体现了展览展品的亲和性和意义所在。科技馆最重要的功能是展览和教育,其中展览展品是科技馆的灵魂,教育和提升科学素质是目的。展览展品是科技馆实施展览教育的主要载体。科技馆展品的展示形式,决定了科技馆教育活动的效果。本文从科技馆展览展品本体出发,尝试对科技馆教育形式进行剖析,对科技馆教育活动与展览展品关系现状进行梳理,并对未来发展的方向提出可行性建议。 相似文献
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王苗 《自然科学博物馆研究》2016,1(Z1):19-23
随着社会的发展,地球环境问题日益严重。科技馆在社会生态文明建设中起着举足轻重的作用。本文先对我国广大公众的生态文明素养进行了分析,接着以山西科技馆为例介绍了科技馆展览教育在生态文明建设中的作用。最后,对科技馆进一步发挥生态文明建设作用提出了几点建议,为科技馆生态文明建设指明了方向。 相似文献
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廖红 《自然科学博物馆研究》2016,1(1):35-42
如何实现“互联网+科技馆”是新媒体时代科技馆发展的重大命题。本文从分析科技馆与互联网的本质特点入手,论述了“互联网+科技馆”的发展方向,提出“互联网+科技馆”是互联网全面渗透到科技馆教育、服务、管理等各项工作中,使之成为智慧的科技馆;其核心是通过互联网理念及技术的应用,为科技馆基于体验型实践的科学教育提供崭新的思路和方式,促进展览或教育活动的设计及实施更加开放、协作、共享和精准,更富吸引力,实现科技馆科普模式的创新和改变。 相似文献
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赵洋 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z2):53-60
科幻具有多个向度的教育功能,科幻可激发受众对科技的兴趣,深化受众对科技与社会关系的认识,提升受众的想象力与创造力。中国科技馆开展的 “科幻从头看”创想实验室活动以培养儿童的想象力与创造力为目的,通过灵活诠释科幻作品,协助儿童观众找到科技馆中展示的古代科技成就与科幻创意的内在联系,并引导观众思考新科技对未来社会的影响。该教育活动在教学环节设置、教学内容和教学手段等方面进行了创新尝试、取得了较好的教育效果。 相似文献
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近年来,在科技馆内尝试将科学与艺术相结合的科普作品不断增加,其中的科学表演形式以科普剧、科学秀等为主,旨在增强科普活动的趣味性,达到更好的科普效果。但什么是真正的“科艺融合”,用什么形式才能实现“科艺融合”是需要深入探讨的问题。本文从“什么是科艺融合”“科技馆儿童科艺融合类课程开发的意义和优势”两方面对“科艺融合”的概念、内涵和开展的必要性进行了分析,同时结合“探秘声音之旅”系列教育活动案列,为科技馆儿童科艺融合类课程的开发提供新的思路。 相似文献
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本文从教育是科技馆首要目的和首要功能的角度切入,论证科技馆评估应以教育功能为核心,以教育功能的实现情况为出发点。在分析国内外博物馆、科技馆评估理论研究与实践的基础上,归纳出科技馆评估的类型,并基于各级科技馆在中国特色现代科技馆体系中的定位和职责,提出科技馆评估方式——应直接根据科技馆的行政级别开展运行评估。在分析现有国内外博物馆、科技馆运行评估指标特点的基础上,提出科技馆运行评估指标的选取原则和指标体系,以期评估结果为我国科技馆事业的可持续发展提供借鉴和参考。 相似文献
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现代科技馆体系在助力科学教育高质量发展中发挥着至关重要的作用。文章通过分析科学教育高质量发展过程中面临的突出问题,构建了科技馆助力科学教育的实践框架,即以助力学生科学学习、助力科学教育工作者专业发展和助力协同育人生态构建的“三大助力”推进科学教育向更优质、更多元、更创新、更融合的方向转变。在此基础上,进一步提出科技馆赋能科学教育高质量发展的五大实施路径,包括教育智库建设、创新人才培养、育人者素养提升、科技资源转化、在线平台搭建等方面,以期为科技馆科学教育发展明确未来方向。 相似文献
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倪杰 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z2):68-73
在国内科技馆遍地开花的STEM课程教育,很多属于引进性的案例,围绕自身场馆展品、展项自主开发的项目较少。事实上,科技馆的大部分展品、展项是跨学科的成果,具有趣味性,蕴含着丰富的工程、艺术的内容,通过实际体验、操作,可以在真实的情景中实现群体协同相互帮助、相互启发,进行群体性知识建构。在我国,防灾减灾教育落后于发达国家,尤其是针对儿童的教育相当薄弱。案例运用建构主义教学模式、基于STEM教育理念,利用上海科技馆地壳探秘展厅中的地震、火山爆发体验;地动仪等展品,开展具有本馆特色的STEM教育活动。 相似文献
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插画在儿童读物中占有极其重要的地位,这同儿童的认识特点有着密切联系。因为儿童在接受事物时,主要依赖于感觉,而图画则是直观教育的手段之一。它对儿童的智力开发、思维发展、道德培养、审美影响均起到不容忽视的作用,在判定读物质量的诸多因素中,插画是更为重要的因素。儿童读物离不开插画,没有插画也就没 相似文献
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儿童少年阅览室是图书馆众多的业务室之一,也是图书馆进行知识传播、发挥图书馆职能作用的主要窗口之一.从发展的眼光看,十年树木,百年树人,它又是呵护、培养、教育未来人才的摇篮,因此,少儿阅览的服务工作尤其显得至关重要. 相似文献