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物理实验是研究物理学的重要方法和手段。近年来,我认真调查研究了学生学习物理的积极性,发现认真做好学生边学边实验课教学是激发学生学习物理兴趣的较好手段。加强学生边学边实验课教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,从而大面积提高物理教学质量。在教学过程中,我发现演示实验存在着一定的弊端。 相似文献
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杨福林 《承德职业学院学报》2009,14(2)
充分准备植物学实验是提高实验课教学效果的先决条件,是上好实验课的前提和基础;讲练结合可以给学生提供更多的实验操作机会,能充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用;严格要求可以保证良好的实验秩序;加强指导能及时发现和解决学生实验过程中存在的问题,纠正学生实验过程中的各种错误,加快实验进程,大大提高植物学实验课学果. 相似文献
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楚德江 《滁州职业技术学院学报》2008,7(3):75-76
教师、学生和教学过程是影响教学质量的主要内因,从教学管理的角度来看,提高教学质量关键在于提高教师和学生的自觉性、主动性和创造性,并不断改进教学过程.当前,确保教学质量的稳步提高应着力建立科学的教学管理制度、重视教学质量的内部控制、辩证地认识考试的功能,并注重在教学管理过程中把外在控制与自我控制有机地结合起来. 相似文献
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许永萍 《吕梁教育学院学报》2015,(2):77-78
了解目前中职微生物免疫学实验课教学现状,创新实验课教学方法,提高中职微生物免疫学实验课教学质量。通过调查问卷方式并对调查结果进行分析。护理、农医、检验各专业学生调查问卷统计情况分别为:学生对实验课不重视41.8%、72.9%、37.3%;学生缺乏理论联系实践意识49.5%、71.9%、31.9%;科学规范操作水平差45.1%、55.8%、35.1%;实验指导教师水平有待提高9.9%、7.3%、10.6%;实验课教学创新意识欠缺34.4%、28.5%、36.9%;实验组织安排及管理有待提高11.0%、11.5%、9.4%。加强学生专业思想教育,科学规范与创新中职微生物免疫学实验课教学模式,加强实验指导教师培训工作,提高微生物免疫学实验课教学质量。 相似文献
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杨福林 《河北旅游职业学院学报》2009,(2):78-79
充分准备植物学实验是提高实验课教学效果的先决条件,是上好实验课的前提和基础 讲练结合可以给学生提供更多的实验操作机会,能充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用 严格要求可以保证良好的实验秩序 加强指导能及时发现和解决学生实验过程中存在的问题,纠正学生实验过程中的各种错误,加快实验进程,大大提高植物学实验课学果。 相似文献
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王晓丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(1):129-131
根据分析化学实验课的教学现状和存在的问题,提出了提高分析化学实验课教学质量的方法,从改变教学方法与内容,充分发挥学生的主动性和积极性;重视实验过程,严把质量关;坚持科学撰写实验报告,加强考核评价等方面进行了探讨。实践证明,运用这些方法能激发学生学习的主动性和积极性,有利于考查学生对教材的全面掌握程度,从而提高分析化学实验课的教学质量。 相似文献
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施永凡 《首都体育学院学报》1985,(2)
体育专业的田径教学包括实践部分和理论都分,它的主要任务是向学生进行思想教育,培养意志品质;传授知识和动作技术;运用所学知识和掌握教学技能。在整个教学过程中,如何引导学生积极思维,勤奋学习,苦练基本功,即把教师的主导性转化为学生主动学习的过程,这是提高田径教学质量的重要问题,一直被广大教师所重视和研 相似文献
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宁江华 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
实验教学是生物学教学的重要方法,实验课是生物课的重要组成部分。但传统的生物学实验教学中存在一些问题。本文分析了现存问题,提出生物实验教学改革的方案:从教师和学生两方面入手,提高生物化学实验的教学质量。 相似文献
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郭金泉 《大同职业技术学院学报》2001,(1)
加强实验课教师的职业道德教育,既有深远的战略意义,又有重大的现实意义。在当前的素质教育中,提高学生整体素质,实施创新教育,关键在于提高实验课教师的素质。这关系到整个国家的前途,影响整个民族的精神风貌。它要求各级各类学校的实验室及教育技术装备部门,努力加大实验课教师的职业道德教育力度,提高实验课教师的思想政治素质,造就一批高素质的实验教师队伍,才能很好地完成实验课教学任务。 实验课教师的职业道德教育是社会主义精神文明建设的组成部分,是以共产主义思想为指导,在实验课教学中,正确处理人与人、个人与社会间的行为规范和行动准则的教育,是使实验课教师队伍成为有理想、有道德、有文化、守纪律和无私奉献的队伍。这是社会主义精神文明对实验课教师最直接、最经常、最重要的内容。 实验课教师的职业道德是社会主义精神文明在实验 相似文献
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实验课是学生通过科学探究学习知识 ,训练技能的过程。在实验课中应该让学生亲自经历探究过程已成共识。新课标的实施 ,要求教师要以新的理念精心设计教学过程 ,合理安排教学环节 ,努力营造和谐的课堂教学氛围 ,让学生在民主、和谐的气氛下实行科学探究的过程。 相似文献
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基于核心专业课程汽车传动系检修,研究了职业教育中教师在教学过程中如何引导学生培养的学习兴趣、学习能力以及如何提高运用知识的能力等。在研究过程中,坚持把先进的教育理念和自己的教学经验结合到一起,阐述了自己的教学方法和理念,对提高职业教育教学质量具有积极的参考意义。 相似文献
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记录笔记与物理学习情况存在相关性,有利于学生对物理知识的掌握.教师在教学过程中要注意引导学生在笔记记录过程中由被动变为主动,记录时要有重点、难点和疑点的侧重和区分,要注意"陷阱"知识的处理,还要在课后查漏补缺,不断完善笔记内容.物理知识的学习升华重在课后对笔记的完善过程,在这个过程中学生实现对物理知识掌握广度的拓展、深度的挖掘.在新课、实验课和复习课中采取不同的记录策略,以期获得最大的收益. 相似文献
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侯鹏 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):73-74
在体育教学中教学质量影响着整个教学过程,但教学质量是由教师的职业道德素质所决定,而应变能力是体育教师的一项综合素质。为了减少教学失误的出现,本文就体育术科教学中教师、学生、教学组织过程,分别分析了教学失误的几种表现形式,并提出相应对策,与专家老师共同探讨,以完善教师的职业素质,同时提高术科的教学质量。 相似文献
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体育教学不仅仅是对学生技术、技能、意识方面的培养和训练,更重要的是对学生思维能力的提高。在体育教学过程中,只有科学地引导学生的思维活动才能加快学生对所学体育知识及技能的掌握,并能在学习过程中发现问题并主动寻找解决问题的方法,从而激发学生的思维潜能,提高学习效果和教学质量。 相似文献
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孙丽元 《苏州市职业大学学报》1999,(4)
一、引言 为适应社会对具有运用英语交际能力的大学毕业生的需求,大学英语教学已从“应试型”教学向培养学生素质的“能力型”教学转变。在这一转变过程中,如何更好地提高教学质量,自然是外语教学中的一个关键问题。课堂教学是教师和学生间直接的双向活动过程,教师和学生是构成教学的两大主体要素。教学过程是教师的教和学生的学的有机统一。教师是教学的组织者和主导者,在教学中起主导作 相似文献
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浅析高校互动教学中教师的“催化剂”作用 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程是一种教师引导,学生主动学习的过程,最终的目的是让学生掌握知识和技能。在这一过程中需要突出学生学习的主体作用,教师在学生学习过程中发挥"催化剂"的作用,提高学生自主学习能力和效率,达到学生自学能力的培养目的。 相似文献
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郑欣 《江西蓝天学院学报》2006,(1)
针对当前社会对计算机能力的要求和职业技术院校的教学模式,教师在教学过程中,要利用好的教学设计,引导学生学习,并通过以下途径:1、激发学生的学习兴趣;2、尝试让学生自学;3、培养学生竞争意识;4、让学生对实践进行总结。以此,充分发挥学生的主体作用,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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一、问题的提出知识经济时代迫切需要具有综合素质、实践能力和创新能力的人才,而创新能力的提高,依赖于对创新素质的培养。在中学教学阶段,体现为对学生求异思维能力和解决问题能力的培养,该过程的重点是对学生好奇心、独立探究及交流合作能力的培养。在目前的中学教学中,很多教师也认识到了探究在学生学习中的重要性,并在积极引导学生进行探究型学习。但在像数学这样理论性很强,又没有专门的实验课的科目中,如何让学生进行探究型学习呢?笔者在近两年的研究实践中,和许多中学数学教师一道利用Z+Z智能教育平台探索出了一些探究型学习的形式… 相似文献