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1.
姚晔 《承德职业学院学报》2005,10(4):64-64
阅读理解是英语考试的常见题型,主要检测学生对英语知识的综合运用能力,重点考查学生对整体语篇的感受能力、限时阅读能力、理解能力、综合归纳概括能力、推理判断能力、获取信息能力,以及对所获取信息的评估能力,具体的说就是考查文章的个别词和句子,文章的某细节、主题背景、结论寓意等.要求学生具有一定的语言知识、背景生活中的各种常识、科普知识和一定的分析推理能力,归纳段落大意、中心思想的能力.有的也可能涉及对全文意思和篇章结构的理解,对一些问题作出判断.阅读理解是难度高、易失分的题型.阅读理解是考试的重要题型,它的文章体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、书信、各种图表等;文章内容广泛,题材不同,有社会文化,风俗习惯、科学技术等方面.那么如何做好阅读理解呢? 相似文献
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八大山人行书的笔画简约、古厚、圆畅、遒韧,结字奇荡、峻扬、疏阔、纵展,章法参差、欹侧、腾越、多重,表现出散率、幽远、拙朴、浑浩、闲适、空明、高旷、超拔等意味、情趣、气度,既彰显了鲜明的风格特征,又具备了行书书体的艺术典范性,充分体现了行书的笔画技法、结字规律、偏旁形式和章法特性,艺术意蕴丰厚,审美格调高超。八大山人行书不仅具有特别重要的艺术地位,在当代书法教学和审美教育中也具有非常突出的价值。 相似文献
3.
张金凤 《承德职业学院学报》2004,9(3):94-95
在避暑山庄广袤深秀的土地上,曾经留有康熙、雍正(当皇子时)、乾隆、嘉庆、咸丰五位帝王或洒脱或局促的身影,而盛世时期的两位帝王康熙、乾隆,他们迈着从容稳健和志得意满的步伐,几乎每年,甚至一年两次大驾临幸避暑山庄,满朝王公大臣将扈从避暑山庄视为极大的政治殊荣,他们中的大批扈从文臣以体会、发挥和灵感创作了诗、词、歌、赋、散文、以及书画作品,写景状物,记事抒怀,因物比兴,托物言志,构成了避暑山庄文化的重要组成部分. 相似文献
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牛小玲 《湖北函授大学学报》2009,22(3):87-88
语言是思想表达的工具,而修辞是语言的使用,是言语表达的艺术。修辞的运用非常广泛,已经渗透到英美社会、文化、思想、生活的各个领域。为了增强语言的表达效果,英语中常用修辞手法间接、委婉、含蓄地表达思想,也就是话中有话,含弦外之音,如典故、双关语、暗语、反语、夸张、比喻、借代等。 相似文献
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不同群体体育旅游需求调查与分析 总被引：7，自引：1，他引：6
于素梅 《北京体育大学学报》2006,29(12):1633-1636
主要从出游方式、旅游伴侣的选择,以及喜爱的体育旅游项目等方面按性别、年龄、学历、职业、城乡、收入等社会特征调查了我国不同群体的体育旅游需求,结果显示:大部分群体倾向于不经旅游社安排出游,且更喜欢与家庭成员和要好朋友一起旅游;不同人群对体育旅游项目的喜爱程度,受不同社会特征的影响而有所侧重.如年龄越小喜欢野外探险、滑雪、漂流、野营、攀岩、潜水等的人群越多,而年龄越大喜欢垂钓、民族体育等项目的人群越多.但是,对大多数群体来讲,普遍存在喜欢登山、野营的人群较多,而喜欢滑翔、潜水、森林探险的人数相对较少. 相似文献
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李永建 《天水师范学院学报》2013,33(3):91-96
活着时一直被主流排斥、压抑的陶渊明,在身后却余韵不绝,影响、冲击、矫正着主流的价值观念、生活态度和审美趣味.他给我们的启示是多方面的:在生活、写作、农耕等方面实现了手段与目的、过程与结果的统一、圆融,启示我们要过一种智性的、健康的生活,不要在实现自我价值的过程中出现人生、人性的分裂和异化;对人生简朴、真纯的本源状态的向往和追求,启示我们在处理人与自然、人与人、灵与肉的关系时,要以和谐、简单、节制作为目的和标准;对宇宙人生真意的体悟和践履,启示我们不能仅仅满足于人生的生理、世俗的层面,还要通过诗和悟而进入审美的境界,拥有一种有灵魂、有价值、有诗意的人生. 相似文献
7.
姚崇维 《承德职业学院学报》2004,9(1):92-95
承德古代壁画对全面了解汉、藏、满、蒙各民族之间的文化艺术交流,及其相互间的密切关系,提供了珍贵的形象资料和历史佐证,具有独特的历史价值、美学价值和艺术价值.然而,经过300年自然与人为的破坏,目前保留完好的已屈指可数,开裂、粉化、剥离、褪色、颜料层脱落等现象严重,应尽快采取科学的措施和手段,进行更深入的调查、考证、监测和保护. 相似文献
8.
论健身秧歌的产生、发展及健身作用 总被引：1，自引：0，他引：1
邵月 《北京体育大学学报》2006,29(11):1485-1487
以先进文化为导向的新健身秧歌,不拘泥于传统秧歌,动作变化更多,舞蹈语汇既现代又简洁,在动态上、韵律上融入了时代气息,很好地表现了当代人的精神风貌.本文以体育学、逻辑学、心理学、生理学、社会学、美学作为研究的理论基础,运用文献资料法、访问法、调查法、逻辑法、数理统计的方法,对健身秧歌的产生和发展、特点及健身作用、健身原理、发展前景及发展过程中应注意的问题进行较为系统的研究.并在全面剖析健身秧歌发展状况的基础上,提出了具体的建议. 相似文献
9.
刘文波 《北京体育大学学报》2005,28(5):684-686
"多元整合"程序教学方法主要依据运动技能转移、"程序"教学方法和主动性等原理把踢、停、顶、运、抢、断、假等七大技术进行"整合"程序式教学,在教学顺序上,依据由易到难循序渐进原理,按照正脚背、脚背外侧、脚背内侧、脚内侧、脚尖、脚跟的顺序进行教学,充分利用大学生的心理特点,发挥学生自主性和主观能动性,使教学对象尽快领会足球运动的内涵和魅力,成为终身体育的重要手段之一. 相似文献
10.
大学语文教学中的审美教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王秀娟 《长春教育学院学报》2008,24(4)
大学语文要重视审美教育,这是由这门课本身的性质、内容决定的."大学语文课,是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育类专业学生开设的一门素质教育课程".大学语文荟萃了诗、词、曲、赋、散文、戏剧、小说等精美的文学作品,思想性、艺术性都具有鲜明的审美特征,为审美教育提供了丰富宝贵的素材,可以说,大学语文教学和美育的根本任务是一致的,大学语文应把美育作为实现根本教育目的的一个重要途径. 相似文献
11.
体育教学呼唤体育文化素养 总被引：4，自引：0，他引：4
陈晴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):93-94
体育文化素养是素质教育的一个重要组成部分,根据教学经验,提出提高学生的体育文化素养的方法。认为在实际教学中,提高学生体育文化素养,需要全面提高体育文化的各个方面。 相似文献
12.
建国以来我国体育教学分组形式的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学分组是实现体育课程目标的必要组织形式 ,近十年来在教学实践中虽然进行过许多积极的探索 ,但总体上却始终没有摆脱传统的按行政班授课的模式。本文在分析现行几种教学分组形式利弊的基础上 ,提出和当前基础教育《体育与健康》课程改革理念相适应的体育教学分组形式的构想 相似文献
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任晓彤 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(4):76-77
通过对游戏和体育游戏之间关系的论述,引出体育游戏教学的重要意义和教学过程中应注意的问题,从而得出游戏教学对提高体育教学质量,增强学生体质,培养学生自我锻炼的能力和自觉性有着重要的作用. 相似文献
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怎样让体育教学成为主动体育、快乐体育 总被引：1，自引：0，他引：1
芦秋菊 《山西师大体育学院学报》1999,(3)
体育教学是通过学生外在的体育活动,发挥内在的主动性,达到提高身体素质的目的。如何使体育教学成为主动体育、快乐体育?文章从二者的概念、关系及快乐体育与情感教学,快乐体育与终身体育等方面进行了分析,并提出了建议。 相似文献
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贺俊业 《山西师大体育学院学报》2001,16(3):61-62
赏识教育也称鼓励教育.就高校学生体质好、一般、较差三个方面进行剖析,对不同层次的学生根据教育学和心理学的理论分别采取相应的方法和手段,引导学生积极参加体育锻炼,提高自身的身体素质,这也是赏识教育的目的所在. 相似文献
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通过比较分析法、归纳法、文献资料法对构建体育教学原则之原则进行了论述。指出,构建体育教学原则之原则可简单视为构建体育教学原则的基本要求,构建体育教学原则应遵循三方面的基本要求,即明确与体育教学原则之概念相关的两个问题、掌握确定体育教学原则的依据及洞悉体育教学原则的发展趋势。 相似文献
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浅谈体育理论知识的教学与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
谭军 《苏州市职业大学学报》2004,15(3):88-89
本文阐述了体育理论知识教学的重要意义和作用，并针对当前体育理论知识教学中存在的问题，从明确教学目的着手，建议灵活采用教学方法，科学地组织体育课教学，最大限度地调动学生的学习积极性，提高体育理论知识的教学效率，达到应有的教学效果。 相似文献
20.
吴红萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):39-41
转变观念,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教学教育所提出的更高要求.传统的体育教学模式束缚了体育教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜欢体育而不喜欢体育课的局面.现代体育教学是多元化的趋势方向发展,在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,而运用现代体育教学模式--快乐体育,是从本质上为学生体育课"减负"的有效途径. 相似文献