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随着经济的发展,市场对计算机专业人才的需求不断增大,越来越多的职业院校开始开设计算机专业,计算机专业成为了热门专业之一。一方面高职院校培养的计算机专业毕业生面临的就业压力越来越严峻,另一方面社会对计算机专业人才的需求越来越旺盛,其最主要的原因是学校培养的计算机专业的学生根本无法满足市场的需求,高职院校计算机专业人才培养方面存在着很大的误区,文章分析了我国高职院校计算机专业人才培养出现的问题,并对如何进行改革提出了有针对性的建议。 相似文献
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本文采用文献资料、专家咨询和问卷调查等方法,从学科发展、社会需求和学生个体发展三方面入手,揭示了民族传统体育专业人才培养的现状及存在的主要问题,并结合学科发展与社会需求,构建了民族传统体育专业实践教学体系,为我国民族传统体育专业教学改革与发展及培养适应社会需要的民族传统体育专业人才提供有益参考。 相似文献
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随着社会经济的发展,人口老龄化问题日益严重。高职院校以培养养老服务专业人才为己任,把培养养老服务专业的工作放在第一位。同时,也将进一步拓展养老服务专业在养老服务领域的影响,使其具有鲜明的特色,成为高职院校发展的重要战略任务。本文从职业院校养老服务与管理专业的角度出发,探究目前养老服务业的发展状况,对我国养老服务专业的发展进行了深入的研究,并结合实际情况,探讨了我国养老服务业发展中存在的问题。 相似文献
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随着我国产业结构的变化及经济规模的不断扩大,我国职业技术人才培养模式的研究迫在眉睫,本文主要针对汽车专业的技术人才培养模式进行了研究,分析了汽车专业技术人才培养上存在的一些主要问题,并针对存在的问题,选择了几种汽车专业技术人才培养模式,指出调整发展思路和培养模式是根本出路来加快汽车专业人才的培养。 相似文献
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随着中国改革开放的不断深入和经济全球化的迅速发展,我国企业与世界经济的联系日益密切,这使商务英语方面的人才在社会上大受青睐。然而,当前我国部分高职高专学校在商务英语教学方面还存在一定问题,教学模式跟不上时代的发展步伐,这也是高职高专学校教学效率低的重要原因之一。为了适应社会的发展需要,高职高专教师在商务英语教学过程中要创新教学模式,注重学生实践能力的提高,培养适于社会经济发展的商务英语专业人才。 相似文献
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随着我国社会经济的持续发展,对知识产权人才的需求也逐年增加。传统高校知识产权人才培养模式存在的结构单一、复合型人才不足的缺陷使人才产出和社会需求之间存在矛盾。新文科建设适应全球新技术和新产业发展要求,重视文理学科交叉和融合,契合我国经济和社会的发展需求,对知识产权专业人才培养在自主学科体系、学科交叉、维护国家利益和结合新技术等方面提出了新要求。高校知识产权人才应与新文科建设要求相适应,与社会需求相匹配,对知识产权人才培养模式进行调整和优化。当前应用型高校知识产权专业人才培养模式在课程设置体系、专业师资、专业和新技术的融合等方面与新文科的要求存在差距。在新文科背景下,知识产权专业应探索学科交叉路径,课程设置应体现时代性和国际性,以培养企业管理需要的知识产权人才。 相似文献
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随着我国工业化的快速发展,特别是"中国制造2025"深入实施的背景下,对人才的需求越来越广泛,而且要求也越来越高,而工业设计具有重要的基础性的创新性,如何培养工业设计专业人才,已经上升到战略层面,因而应当对此进行深入的研究。本文对工业设计专业发展与人才培养问题进行了探讨,首先分析了工业设计专业发展与人才培养的关系,在此基础上分析了工业设计专业人才培养存在的问题,最后就如何加强工业设计专业人才培养提出了一些对策。 相似文献
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随着我国经济体制和科技体制改革的不断深入和发展,社会对情报信息的依赖和需求也日益增强,而且在广度、深度和速度方面对情报工作部门及其工作人员提出了更高的要求。实践证明,科技情报部门的工作效率、工作质量和服务水平,取决于科技情报工作人员的专业知识结构和素质如何。因此社会需要不断地培养出适当数量和素质高的科技情报专业人才。那末国家职能部门制订必要的政策,采取有效措施,培养造就大量 相似文献
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竞争情报人才需求与高校教育状况对照分析——以上海、南京、杭州为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从企业对竞争情报人才的需求与高校人才培养两个角度出发,以长三角地区上海、南京、杭州作为调查范围,对竞争情报人才的供需状况进行调查,并作对照分析。发现:①企业对竞争情报专业人才能力的要求主要体现在数据的敏感性,情报搜集与分析能力,组织、沟通和协调能力等方面;②提高各岗位人员竞争情报素质已成为企业的一种普遍需求;③高校关于竞争情报专业人才的培养课程设置欠完整,普遍缺乏实践教学,缺乏相关法律教育。最后提出竞争情报教育的普及教育与专业教育同样重要,专业教育重在完善教育体系,普及教育重在加强竞争情报意识与情报收集分析技能。 相似文献
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Over the past decade, education reform and teacher training projects have spent a great deal of effort to create and support sustainable, scalable online communities of education professionals. For the most part, those communities have been created in isolation from the existing local professional communities within which the teachers practice. We argue that focusing on online technology solely as a mechanism to deliver training and/or create online networks places the cart before the horse by ignoring the Internet's even greater potential to help support and strengthen local communities of practice within which teachers work. In this article we seek guideposts to help education technologists understand the nature of local K-12 education communities of practice--specifically their reciprocal relationship with teacher professional development and instructional improvement interventions--as a prerequisite to designing online sociotechnical infrastructure that supports the professional growth of education professionals. 相似文献
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口腔医学技术专业实施课程思政改革是顺应新时代专业教育发展要求、深化口腔医学技术教育教学改革的关键内容,是构建口腔技术专业人才思想政治教育新格局的关键举措,也是高校落实立德树人根本任务的主要途径。该文从"口腔修复CAD/CAM"课程的特点出发,分析该课程实施思政教育的必要性与具体措施。将思政教育融入课程教学中,能够实现专业教育、人文教育与思政教育的多重效果,增强学生的专业认同感,提升他们的职业素养。 相似文献
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Over the past decade, education reform and teacher training projects have spent a great deal of effort to create and support sustainable, scalable online communities of education professionals. For the most part, those communities have been created in isolation from the existing local professional communities within which the teachers practice. We argue that focusing on online technology solely as a mechanism to deliver training and/or create online networks places the cart before the horse by ignoring the Internet's even greater potential to help support and strengthen local communities of practice within which teachers work. In this article we seek guideposts to help education technologists understand the nature of local K-12 education communities of practice--specifically their reciprocal relationship with teacher professional development and instructional improvement interventions--as a prerequisite to designing online sociotechnical infrastructure that supports the professional growth of education professionals. 相似文献
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高等职业教育的目的就是要培养出面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。作为职业教育人,我们希望培养出的学生能够“零距离”就业。这个“零距离”不光是指职业技能方面,更主要的是指职业道德、职业规范和职业心理方面。这就要求我们在学校教育过程中要多关注对学生职业道德养成和职业心理的培养,严格要求学生,通过课程的导向作用,提高学生的道德修养和职业心理,以期达到为建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才的目标。我们主要通过改进课堂教学模式、将企业核心价值观和企业精神渗透在课程中、采取灵活多样、喜闻乐见、行之有效的职业心理培养的方式、加强学生自我教育。以期更好的提升学生适应社会的能力。 相似文献
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随着社会经济的发展,影视艺术教育在拥有艺术类专业的高校中成为了不可或缺的一部分,影视类课程在艺术类专业中所占的比重也越来越大。针对影视类专业的专业特点和现阶段的教学现状,如何提高课程的教学质量成了重中之重。在此,本文把影视制作课程中的重要环节所涉及的几个类型的教学方法作一研究和分析。 相似文献