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相似文献
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1.
多媒体技术与外语教学整合的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
外语教学越来越重视培养学生运用语言进行交际的能力,这就需要创设良好的语言交际环境,同时外语学科语言交际的情景性、非母语学科的局限性等教学特点为多媒体技术与外语教学整合提供了广阔的空间。从学生的主体地位、学习兴趣、学习方式、教学质量和效果等方面阐述了多媒体与外语教学整合的优势,同时指出了多媒体辅助教学在外语课堂中易出现的问题,并提出了以先进的教学思想为基础,多媒体教学为辅整合的建议。  相似文献   

2.
传统外语教学的主要特点和现代社会对外语教学的要求决定了现代外语教学应具备的主要特点,我国外语教育中存在的问题及导致的后果.现代外语教学在传授语言知识的同时亦应注重语言技能即交际能力的培养.  相似文献   

3.
外语教学的主要目的是培养学生语言交际能力。长期以来,我国的大专的外语教学把焦点基于学生语言技能上,忽略了对学生交际能力的培养。交际策略在外语习得中起着重要的作用,因此教师在教学中要采用具体有效的方法对学生进行交际策略的教授,包括拖延策略、转述策略、借用策略、求助策略和减缩策略教授。  相似文献   

4.
本文从跨文化交际学和语用学理论出发，分析学生在外语学习过程中出现的语用失误，指出今后的外语教学应以交际文化为主，即在提高学生语言能力的同时，使他们了解文化差异与语用差异及交际规则之间的密切关系，真正使文化规范的外语教学与语言技能的培养同步进行  相似文献   

5.
语言经济学是以经济学为主同时涉及语言学和教育学等多种学科门类的新兴边缘学科,其主要研究语言和经济活动之间的关系。探讨外语优势所产生的经济效益并浅析目前高校外语教育现状,提出适应语言经济的外语教学改革对策,可为制定外语教育政策提供依据。  相似文献   

6.
外语教学改革时至今日并没有触及教育的本质,在当前的外语教学中存在教学内容"伪生活"、教学方法"伪交际"和教学目标"伪生存"等问题。"十二五"期间,外语教育改革的着力点应放在解放思想、解放教师和解放学生上面,让外语教育回归本真。  相似文献   

7.
近些年,外语教学研究大大促进了我国外语教学水平的提高. 外语教学长期以来一直关注提高学生的语言技能,但对学生的人文素质却没有给予足够的重视,导致许多学生因为动力不足而厌恶外语学习.本文介绍了六种跨文化外语教学中文化教学的常用方法,这些教学方法有利于学生学习文化,更好地了解和掌握跨文化交际的相关知识,培养跨文化交际能力.  相似文献   

8.
培养具有跨文化交际能力的外语人才是当今外语教学的主要目标之一。语言、交际、文化是不可分割的整体。文章对跨文化交际与外语教学研究进行了疏理,发现国内外专家、学者在以下方面存在一定共识:跨文化交际能力培养所涉及的环节;在外语教学中应将文化教学与语言教学紧密结合;在文化知识的学习方面,本族文化与他族文化应该并重;跨文化交际实践对于跨文化交际能力培养至关重要。  相似文献   

9.
外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际。我国的英语教学对学生跨文化交际能力的培养重视不够。提高学生的外语应用能力,必须加强外语教学中的跨文化教育。本文拟从五年制高师英语专业教学中跨文化教育现状、必要性等方面进行分析,就在英语教学过程中实施跨文化教育,培养未来小学英语教师的跨文化意识和跨文化交际能力进行探讨。  相似文献   

10.
在外语教学领域,需求分析是语言课程设计和实施不可或缺的启动步骤,它为制定外语教育政策和设置外语课程提供依据,为外语课程的内容、设计和实施提供依据,为外语教学目的和教学方法的确定提供依据。因此本文通过阐述目前高校商务《综合英语》课程设置的现状,说明将学生需求分析与商务《综合英语》课程设置相结合的必要性,并基于此理论提出相关可行性建议,提高此门课程的教学质量,切实培养学生在商务环境下运用英语进行交际的能力。  相似文献   

11.
传统的外语语言教学注重对学生外语知识的传输,这与新课改对学生能力培养的目标不符,使得外语语言教学走入困境。外语语言教学应当结合现代教育理念,应用现代教育技术,对外语语言教学从教学目标、到教学内容、再到教学形式都做出积极的改革,以适应时代的发展。  相似文献   

12.
古今名家关于语言与文化的关系见解不一。实质上文化与语言具有辨证统一的关系,二者存在共性与独特性。在外语教学中,应特别重视文化与语言的独特性,加强外语语言的文化融入法教学,逐步提高学生的跨文化交际能力。  相似文献   

13.
以往的高等专科学校外语教学通常只侧重于语言知识的基础性而忽略了语言的实用性,结果是学生外语语言知识学了不少,但其实用性不大.而今以高等专业应用性技能型人才为培养目标的高职教育需要外语教学改革,要把外语教学的基础性与实用性有机结合起来.为此,应把基础性与实用性有机结合作为高职外语教学的一条基本原则.  相似文献   

14.
ESP教学是建立在需求分析基础上的一种教育路径,它强调整合各专业知识于语言教育过程,以培养专业化外语人才为目标;EGP教学强调语言共核部分的教学,以培养学生的外语基本知识技能、跨文化交际能力和对外国文化鉴赏力为主要目标.当前我国外语教育改革必须强调遵循语言教育的规律和人才培养的目标,适应社会发展的需要,把ESP和EGP教育理念融入外语教育过程,它也将是未来我国职业院校外语教育发展的两大平衡支点.  相似文献   

15.
现代信息技术的发展突破了学生英语学习的时空限制,给学生提供了无限开放和灵活的自主学习空间,为其发挥学习积极性、主动性创造了条件。同时,认知心理学研究的迅速发展强调外语学习策略是提高学生自主学习效果的关键,语言学习策略的培训也成为外语教学研究的重点。本文试图凭借现代信息技术和多媒体网络发展带来的契机,从培养学生的情感策略、元认知策略、认知策略和交际策略等几个方面探究高职学生的英语学习策略。  相似文献   

16.
外语教学须渗透文化背景知识   总被引：1，自引：0，他引：1  
语言是文化的载体，每一种语言都有深深的文化烙印。具有文化背景知识能帮助外语学习者提高理解能力、交际能力和翻译能力。因此，在外语教学中必须渗透文化背景知识，帮助学生跨越“文化的鸿沟”，掌握外语，准确地运用外语。  相似文献   

17.
在当前的教育改革中 ,应由试教育向素质教育的转轨已成必然。外语是以培养实际运用能力为目标的学科 ,因此可以说能否培养和提高学生的素质决定了外语教学的成败。所以和其他科比较起来 ,外语教学中的素质教育就显得更为重要了。如何贯彻实施素质教育呢 ?首先是主阵地课堂。其次是课外活动。在课堂上要尽可能地使用外语组织教学 ,传授知识 ,因为这不是简单的课堂教学 ,而是实际运用外语 ,在真实的语言环境下与学生进行交流。要寓思想教育于常规英语教学之中。如低年级学生第一次学习英语 ,他们对英语的兴趣很浓。要在及时给学生讲述英语学习…  相似文献   

18.
外语教学的理论与实践表明,交际既是外语教学的有效途径和方法,又是外语教学的目的和归宿。人际间的交际是通过两种形式来进行的,一是言语行为,二是非言语行为。同样,外语教师的授课过程也是言语交际和非言语交际的统一体,因此外语教师在课堂实践中的非言语交际行为也应引起人们的重视。本文将对外语教师在课堂中的非言语行为对学生的影响进行粗略的论述。  相似文献   

19.
将现代信息化技术的优势与高职跨文化交际课程教学特色整合,首先需要对构建主义理论原理进行探析,解读高职跨文化交际课程教学要点。并从实践应用角度对网络技术与高职跨文化交际课程教学整合原则深入探究,进而提出了高职跨文化交际教学信息化教学模式的构建策略以及实践应用方式。最终实现了利用信息技术与高职跨文化交际课程教学整合、提高人才外语实践应用能力的目的。  相似文献   

20.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》中指出,“要大力提高教育技术手段的 现代化水平和教育信息化程度。充分利用现有资源和 各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助 教学。”语言实验室是电化教育的重要媒体。近年来, 随着教育技术的发展,语言实验室在外语教学中广泛 地应用并取得了积极的显著成效。认真总结语言实验 室的教学经验,探索利用语言实验室有效辅助外语教 学途径,以适应21世纪教育现代化的发展需要,具有 十分重要的意义。 一 外语电教是我国发展现代化教育技术率先开辟的 基地之一。从50年代初期,国内一些院校就开始运用 唱机、广播、电影、录音机等现代媒体辅助外语教学,到 目前各种电教媒体相继出现。语言实验室在建构、功 能诸方面也经历了一个不断提高完善和发展的改革过  相似文献   

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