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为了增强直观效果和不断提高实验教学的质量,对十年制化学课本里的一些演示实验,作了如下的改进.一、氨的催化氧化教本中介绍的氨的催化氧化实验,大多数学校因缺少铂丝无法进行,我们改进的装置见图1(甲),实物图见1(乙). 相似文献
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高级中学课本《氮族》有氨催化氧化的演示实验,按课本实验步骤是较难演示成功的。这一实验成功与否是受诸多因素影响的,如氨水浓度、鼓入空气量及速度、催化剂等等,由于这些条件都不易掌握,特别是当催化剂采用铂丝时,其热容量较小,还未接近液面便冷下来,这使反应没有足够的活化能而进行下去,所以一般不易成功,即使成功,受流动空气影响,现象也不明显。 相似文献
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以Ａｇ－煤渣做催化剂进行氨的催化氧化实验,实验现象明显、反应快速。为防止污染空气,我们增加了简易吸收装置。一、仪器试剂氧气贮存装置、具双孔塞广口瓶、１０×２５０ｍｍ玻璃管、酒精灯、小塑料瓶（眼药水瓶）、石棉绒、细铜丝、浓氨水、ＣａＯ、ＣａＣｌ２、１... 相似文献
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包括有机氧化还原和过渡金属催化循环的金属氧化还原催化已发展成为活化惰性C—H键制备C—C和C-杂原子键的有力手段。使用密度泛函理论方法,详细探究三重激发态二芳基酮和镍络合物双催化实现四氢呋喃(THF)与芳基溴化物和烷基溴化物之间的sp3 C—H芳基化和烷基化的反应机理。研究表明整个反应包含THF自由基的产生、镍催化下产物的形成和镍催化剂再生3个过程。计算发现,THF自由基由三重态酮抽取THF中的氢原子生成;镍催化循环中的活性催化剂不是实验使用的原始催化剂,而是与实验体系中添加的配体进行交换后形成的镍催化剂;碳酸钠在镍催化剂再生中起重要作用。类似的反应机理对于烷基化反应同样适用。 相似文献
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简述了近年来烯烃的氧化及环化反应研究的绿色化进展,主要包括烯烃的自由基环化、催化剂过氧化氢的催化氧化和环氧化、以及与一些物理技术结合下的反应. 相似文献
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《中国科学院大学学报》2015,(5)
Pd纳米颗粒的氧化还原性能对Pd/Ce O2催化氧化反应的性能至关重要,且与Pd-Ce O2的界面结构密切相关.我们发现Pd/Ce O2的低温催化CO氧化活性高度依赖于载体Ce O2的形貌和暴露晶面.利用胶体沉积法,得到Pd/Ce O2八面体和Pd/Ce O2立方块两种催化剂.结果表明暴露{111}晶面的Ce O2八面体负载Pd催化剂的催化CO氧化活性远优于暴露{100}晶面的Ce O2立方块负载Pd催化剂.DFT理论模拟计算结果表明,催化剂表面的Pd物种的氧化还原活性可能决定催化剂的可还原性和催化活性:钯从氧化态到金属态的循环更容易在Ce O2(111)上进行,而这取决于Pd与载体Ce O2之间的相互作用.我们的结果表明,催化剂表面活性Pd物种的氧化还原性能对Pd/Ce O2的催化活性至关重要,可以通过调控载体暴露的晶面实现Pd与载体Ce O2之间的相互作用,最终实现对催化剂可还原性和催化活性的可控调变. 相似文献
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Pd纳米颗粒的氧化还原性能对Pd/CeO2催化氧化反应的性能至关重要,且与Pd-CeO2的界面结构密切相关.我们发现Pd/CeO2的低温催化CO氧化活性高度依赖于载体CeO2的形貌和暴露晶面.利用胶体沉积法,得到Pd/CeO2八面体和Pd/CeO2立方块两种催化剂.结果表明暴露{111}晶面的CeO2八面体负载Pd催化剂的催化CO氧化活性远优于暴露{100}晶面的CeO2立方块负载Pd催化剂.DFT理论模拟计算结果表明,催化剂表面的Pd物种的氧化还原活性可能决定催化剂的可还原性和催化活性:钯从氧化态到金属态的循环更容易在CeO2(111)上进行,而这取决于Pd与载体CeO2之间的相互作用.我们的结果表明,催化剂表面活性Pd物种的氧化还原性能对Pd/CeO2的催化活性至关重要,可以通过调控载体暴露的晶面实现Pd与载体CeO2之间的相互作用,最终实现对催化剂可还原性和催化活性的可控调变. 相似文献
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王祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
高一化学氨的催化氧化实验 ,按照统编教材设计的装置去做难度大弊端多。我在教学中设计了一个装置既无污染又能明显地看到ＮＯ向ＮＯ2 转化的颜色变化过程 ,同时还能证明最后生成的硝酸具有酸性 ,真是一举三得。一、反应原理1 4ＮＨ3 5Ｏ2催化剂 4ＮＯ 6Ｈ2 Ｏ Ｑ2 2ＮＯ Ｏ2 =2ＮＯ23 ＮＯ2 Ｈ2 Ｏ =2ＨＮＯ3 ＮＯ二、装置三、操作及现象实验时先用酒精灯加热管 ( 4 ) 2 - 3分钟 ,当Ｃｒ2 Ｏ3由暗绿色变为微红时按动橡皮气嘟将氨和空气混合气鼓入管 ( 4 ) ,3分钟徐Ｃｒ2 Ｏ3便出现了暗红色 ,移去酒精灯继续鼓入氨和空气 ,此时Ｃｒ2 Ｏ… 相似文献
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高中化学课本上册“氨的催化氧化”实验,虽经过许多人的摸索、改进,至今仍难得到很好的效果。我经过多年来的摸索、改进,可使实验获得到较好地解决。今介绍如下,供参考。 相似文献
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对基于短程硝化-厌氧氨氧化反应体系实现低氨氮城市生活污水的稳定脱氮进行了实验分析. 稳定时,反应体系的总氮去除率达80%. 对反应器活性污泥中脱氮微生物进行了多样性分析. 结果表明,低溶氧的短程硝化反应器中,与Nitrosomonas europaea/Nitrosococcus mobilis相似性较高的氨氧化细菌,以及分别与Nitrobacter vulgaris 和Nitrospira defluvii相似性较高的亚硝酸盐氧化菌是优势菌种;厌氧氨氧化反应器中,与Kuenenia stuttgartiensis相似性较高的厌氧氨氧化细菌是优势菌种. 并对厌氧氨氧化反应器中总细菌的群落结构进行了解析,发现大量属于Proteobacteria门、Chloroflexi门和Bacteroidetes/Chlorobi门的细菌与anammox细菌共存. 相似文献
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用X射线衍射、N2-物理吸附和解吸附、紫外-可见分光光度计、傅里叶红外光谱仪和扫描电镜对滇蔗茅为生物模板剂合成Co掺杂的介孔SiO2材料进行表征。X射线衍射、N2-物理吸附和解吸附研究结果表明该材料为介孔材料且氧化钴高分散于介孔材料的表面。紫外-可见分光光谱表明钴离子以Co2+和Co3+的形态存在。将其催化剂应用于环己烷的催化氧化,实验结果表明催化剂能高效催化环己烷转化为环己酮。 相似文献
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金属对高密度喷气燃料的催化氧化作用 总被引：1，自引：0，他引：1
高密度喷气燃料HDF-1是一种合成燃料.为了推广使用该燃料,必须研究其与金属的相容性.本研究采用150℃下升温加速催化氧化和分析生成氧化物含量的方法,考察了Cu、Zn、Fe、Ti、Ni、Al等6种金属对燃料HDF-1的催化氧化作用.结果表明,上述金属对HDF-1的氧化反应均有催化作用,尤其是Cu可显著促进HDF-1生成过氧化物和进一步的深层氧化,生成亚粒子和沉淀,引起HDF-1质量的快速恶化.6种金属催化氧化顺序为Cu>Zn>Fe≈Ti>Ni≈Al. 相似文献
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本章在“原子结构、元素周期律”及“化学键”之后。通过学习 ,可使学生初步运用物质结构和元素周期律理论 ,来指导学习元素、化合物知识的方法 ,提高学习质量 ,有利于学生巩固和加深对理论知识的理解。本章共有 6个演示实验 ,凡一次就可以做成功的简单实验 ,可改为边讲边实验。也可以补充部分实验 ,如 NO氧化成 NO2 ,NO2 与 H2 O的反应等。教师要根据教学内容和学生实际情况 ,从实际出发 ,不断改进教学方法。 一、实验分析1.实验 (2— 1) ,氨与水的反应 ,演示时 ,应注意以下几个问题 :(1)氨极易溶于水 ,在常温下 ,1体积水中大约可以… 相似文献
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电场的存在对催化传感器的性能产生影响．利用电场的催化作用和机理,研究了电场对气体吸附能力、催化剂活性、催化传感器输出灵敏度的影响．实验结果表明,将电场作用于催化传感器,不仅提高了气体的吸附能力,而且增大催化剂的活性,提高传感器的输出灵敏度． 相似文献
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兴趣是推动人们求知的一种动力。从心理学的角度来看，人们一旦对某项活动产生了兴趣，就可以使他更加积极地从事这项活动，并且推动这项活动更进一步地发展，更快、更好地达到或超越预期的效果。如何培养、激发学生的学习兴趣，促进、提高学生的创新能力，本提出了具体的方法。 相似文献