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相似文献
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1.
将三种类型的实验(电解实验、电解质溶液的导电性实验、物质的化学性质实验)合并为一个实验,并考虑了生成有毒物质的处理,节省时间、节约试剂和仪器,减少了污染。整合后的实验,实验现象鲜明生动,可作为演示实验和学生实验。  相似文献   

2.
本文阐述了物理实验考核的涵义及作用,提出了高职院校物理实验考核的内容、实验考核目的和技能要求,制定了实验考核项目及评价标准、物理实验考核办法和实验成绩评定,对物理实验考核进行了有益的探索。  相似文献   

3.
文章提出了传统电子电路实验模式存在的弊端,并探究出了新的实验方法,即在保留部分传统实验的基础上,将计算机仿真实验、实验电路制作、开放性实验引入到电子电路实验教学中,从而提高学生的实验兴趣。这种实验方法灵活机动,效果明显,便于管理。  相似文献   

4.
《九年义务教育课程标准实验教科书(化学)》实验内容发生了很大变化,在编排的57个实验中,具有探究性的探究实验、家庭小实验、拓展实验就占33个,约占实验总数的58%。由于实验内容、实验材料、实验方法与以往不同,对学生实验的指导方法也就发生了相应变化。所谓探究实验,是指在教师指导下,学生主动参与,对观察的现象引发兴趣、产生疑问、提出假设,进而继续设计新的实验方案。通过对不同实验方案所产生的现象观察、对比、分析、思考,通过对实验数据的分析整理,得到科学结论的过程。基于此,教学实践中,我对做好初中化学探索实验有以下做法。  相似文献   

5.
1 设计意图 苏教版中出现了溶液导电性、燃料电池、原电池、电解等的学生实验。但目前,作为配备标准的实验仪器只有溶液导电性(教师演示)与原电池,多数学校只配备了原电池,可教师按照课本操作演示电解饱和食盐水实验时,无法有效地检验产生的气体。本人经过多次反复研究、设计、制作、实验,把溶液导电性实验器经过线路设计改造,制作成一体化电化学多功能实验仪。一个仪器多种用途,教师演示与学生分组实验都可以使用,实验现象明显,节约了实验仪器的成本,节省了存放仪器的空间,实现了整个实验过程的绿色环保化。  相似文献   

6.
本文针对传统水利学实验效率低、实验单一、不具备仿真功能等问题,从现代技术的视角出发,借鉴美国NI公司LabVIEW的通用程序开发系统(称为虚拟仪器),引入到水力学实验中,在实验数据的测量、显示、获取、记录等方面实现自动化、程序化,弥补了实验数据处理上的不足,提高了实验效率,并取得了良好的教学效果。  相似文献   

7.
总结了笔者在高中生物教学中,通过挖掘课本实验、重视经典实验、拓展演示实验、精选相关实验、设计实验项目等方面提高学生实验思维的教学实践和体会。  相似文献   

8.
归纳了目前现有的化学实验装置中存在的问题,并探讨了化学实验装置设计的概念、原则、过程和策略。在此基础上,就化学实验装置设计教学进行了分析和思考,提出教师驾驭能力是化学实验装置设计教学的前提、学生打牢"双基"是化学实验装置设计教学的关键、师生发掘问题是优化化学实验装置设计教学的保证。  相似文献   

9.
从"开放性实验管理模式"的概念界定入手,阐述了"开放性实验管理模式"的研究目标和内容、开放性实验项目的选择与确定的原则、开放性实验对象的选择、开放性实验操作时间的确定以及开放性实验的整个操作流程,并陈述了学校实施"开放性实验"取得的阶段性成果。  相似文献   

10.
通过申报省级示范,生化实验实训中心建设上了一个新台阶。加强了对实验实训设备的管理与维护,提高了实验实训设备的完好率和实验开出率;加大了对实验室建设的投入力度,使实验实训环境大为改观;改革了实验实训教学模式;进一步完善了一系列规章制度,使实训中心管理更加规范化、科学化。  相似文献   

11.
对SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行了开放性实验教学尝试。学生不受传统实验的限制,在教师的指导下根据实验题目查资料、设计实验步骤、选择实验器材进行实验,得到了清晰的电泳图谱,并对电泳图谱进行分析。  相似文献   

12.
详细介绍了用数字化实验系统做验证机械能守恒定律实验的实验原理、实验方法、数据处理、误差分析等内容,实验结果误差在1%以内。  相似文献   

13.
文中阐述了绿色化学及化学实验绿色化的概念,中学化学实验绿色化的重要意义,重点探究了中学化学实验绿色化设计途径。我们可以通过选择无毒低毒实验药品,开展微型化学实验,利用原子经济反应,探索连续实验、倡导循环利用,借助计算机辅助与多媒体仿真实验等途径,实现中学化学实验绿色化。  相似文献   

14.
《比较不同水果蔬菜中维生素C的含量》在人教版七年级(下)教材中,是一个简单的演示实验,但经过挖掘创新后,可以有效地对学生进行动手实验能力、分析综合能力的培养,而且对学生理论联系实际,培养良好的饮食习惯和健康的生活方式有很大的帮助。从实验材料、实验器材、实验方法、实验数据处理、学以致用几个方面论述了实验探究活动的开展,并对今后如何做好探究实验进行了思考。  相似文献   

15.
化工专业实验是以化工专业核心课程化学反应工程、化学工艺学、化工热力学、分离工程等为基础,综合反映专业特色和学科发展方向的实践课程。根据化工专业特点,结合地方化工产业和系科研优势,构建了化工基础实验、仿真模拟实验、专业特色实验和研究创新实验多元化实验体系,并针对目前化工实验教学存在的弊端,对实验教学理念、实验教材、实验教学实施方法等进行了改革。  相似文献   

16.
人教版普通高中生物课程标准实验教材选修1专题5中关于蛋白质的分离设计了用凝胶色谱法分离血红蛋白的实验。笔者认为在一般的中学实施这个实验还存在很多的困难,柱层析这种方法造价比较高,在添装柱时要求较高,而且实验需要至少两到三天,我们在组织中学教师实验技能培训中重新设计了该实验。根据蛋白质的各种特性,分离蛋白质的方法有盐析、有机溶剂提取、层析、结晶、电泳、超速离心、超滤等。既然该实验的目的是使学生能够体验从复杂体系中提取生物大分子的基本过程和方法,我们选用盐析的方法进行实验,成本及其难度大大降低,实验时间也缩短到半天,而我们也得到了理想的实验效果。  相似文献   

17.
从常规仪器或装置用途、常见药品替换、常规操作、实验方式、实验过程和实验手段等六个实验创新的方向,结合具体的实验教学案例论述了如何实施化学实验创新活动。  相似文献   

18.
铜与硝酸的反应实验是中学化学重要实验。文中对课本上铜与稀硝酸的实验装置进行了改进和创新,使实验具有连续性、环保性等特点,达到了操作简便、现象明显、节约药品的效果。  相似文献   

19.
对人教版高中生物必修一"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验",从实验材料、实验操作方法方面进行了改进,并增加了对照实验,学生可操作性强,节省时间,实验现象明显,教学效果好。  相似文献   

20.
本文从实验背景、实验过程、实验效果等方面对"主体参与"教学模式进行了研究,认为"主体参与"教学模式培养了学生创新精神和实验能力,是实施素质教育的有效途径.  相似文献   

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