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相似文献
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1.
曾传虎 《云南教育》2009,(20):42-44
教育是立国之本,兴国之要,富国之基,强国之道。教育事业的发展关乎民族未来。云南作为边疆民族地区、经济社会发展相对滞后的省份,尤其需要重视和优先发展教育事业。多年来,特别是近年来,云南各级政府营造氛围、抓统筹、谋发展,广大学校教师呕心沥血、安贫乐教,谱写了推进教育事业发展的新篇章,各级各类教育事业呈现出快速发展的良好态势。  相似文献   

2.
改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。  相似文献   

3.
罗霞 《云南教育》2009,(23):7-10
引语:2009年是新中国成立60华诞。新中国成立60年取得的辉煌成就,为云南教育事业的跨越与奋进,开启了科学发展的新起点。60年后的云南教育事业发生了翻天覆地的新变化。  相似文献   

4.
在省委、省政府、云南教育改革与发展领导小组及云南省教育厅的领导和推动下,云南教育改革的春风吹遍云岭大地,特别是文山、红河及财贸学院改革现场会的召开,推动着全省教育的快速发展。可以坚信,随着教育改革的不断深化和逐步推开,云南教育的大改革必将促进大发展,全省教育事业的快速发展,必然改变云南教育在全国乃至西部省区的落后状态,将为云南的经济腾飞,为云南与全国同步实现全面建设小康社会的宏伟目标,奠定坚实的人才和智力基础。高等教育是云南教育的一个重要组成部分,高等教育的改革与发展,对其他各类教育的改革与发展起着龙头和导…  相似文献   

5.
从教育事业传承发展的客观规律来看,建水教育经过700多年的发展积淀,特别是通过改革开放以来的探索与创新,以其独有的发展模式和显著的成绩,犹如一朵耀眼的奇葩,在云南这片红土地上焕发出迷人的魅力。可以说,建水教育品牌已基本形成。那么,站在新的历史起点上,如何实现建水教育品牌的飞跃呢?  相似文献   

6.
《云南教育》2011,(1):41-42
“十一五”期间,云南教育事业发生了巨大的变化。教育层次结构渐趋优化,教育事业规模显著扩大,办学整体实力日益增强,教育公平逐步得到落实,基本保障了人民“学有所教”,推动了云南从人口大省向教育大省的历史性跨越,为云南经济社会发展提供了强有力的人力支持和智力支撑。  相似文献   

7.
教育部部长周济5月26日在云南召开的中西部地区农村中小学勤工俭学现场会上说,长期以来活跃在田野山间的勤工俭学,是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展的重要举措,是一项惠及广大农民群众的有益事业,要大力推进农村中小学勤工俭学,实实在在为农村教育发展服务。  相似文献   

8.
留学生既是云南教育近代化过程中解我所急、为我所用的重要力量,也是云南近代高等教育中最亮丽的一道风景线.他们学成归来后投身于云南的教育近代化事业,一是主持云南省教育行政事务,推动教育改革深入进行.清末云南省的教育行政长官,以留学生居多;二是创办和管理地方学校,完善云南的近代教育体制.除担任地方教育行政长官外,还有许多热爱家乡、热心教育的留学生,自己筹资或出资在家乡创办和管理学校;三是亲自执教,身体力行地推动云南教育近代化.留学生所宣传的近代教育思想及其教育实践使近代教育观念逐渐深入人心,从根本上保证了云南教育近代化的推行.云南近代留学生的功绩在于他们的理论与实践都是推动云南教育近代化、推动云南向摆脱半殖民地半封建性质的方向前进.他们为云南教育近代化作出的努力,为新中国建立后的云南教育现代化奠定了坚实的基础.  相似文献   

9.
四年以前,第一个教师节来临之际,我曾应约在《云南教育》杂志上撰文向辛勤的园丁致意。我在那篇文章里说过:“我省各民族教师在极其困难的条件下艰苦奋斗,为发展社会主义教育事业,改变家乡落后面貌作  相似文献   

10.
《现代教育科学》2005,(3):20-22
云南是祖国西部多民族、多山区、多贫困人口的边疆省份。长期以来,云南省委、省政府一贯坚持科教兴滇战略,高度重视教育事业的改革发展,不断努力增加教育投入,全省教育事业长足发展,取得了显的历史性成就。但是。限于经济和社会发展水平,云南教育,特别是农村教育基础十分薄弱的状况至今尚未完全改变。为加快教育事业发展,缩小与内地的差距,云南省采取了许多措施,其中在全省农村中小学校广泛开展勤工俭学,就是一项积极有效的举措。  相似文献   

11.
梁建 《教育评论》2014,(3):147-149
龚自知是民国时期对云南教育具有深远影响的一位政务官员。他曾两度出任云南省的教育厅长,为云南教育的发展作出突出贡献。龚自知担任云南省教育厅厅长的后期,正是西南联大的驻滇时期。作为云南地方的教育主官,龚自知为西南联大在滇办学提供积极帮助,又利用西南联大的资源推动云南地方教育事业的发展。  相似文献   

12.
社会音乐教育和高等音乐教育都是音乐教育事业的主要组成部分.本文通过梳理云南高等音乐教育及社会音乐教育的发展历程,对两种教育方式进行研究,认为云南社会音乐教育的发展离不开高等音乐教育的支持与指导,社会音乐教育是高等音乐教育的辅助,两种教育方式互相补充、互相促进,共同促进了云南音乐教育的繁荣.  相似文献   

13.
罗崇敏 《云南教育》2011,(11):27-30
同志们:这次会议的主要任务是:认真学习和全面贯彻落实刚刚结束的全省教育工作会议精神,统一思想,明确目标,创新举措,大力推进云南教育现代化,努力开创云南教育事业科学发展新局面。下面我讲3点意见。  相似文献   

14.
云南“九五”时期教育改革发展的背景,离不开中国经济、社会、教育发展的大环境。通过回顾“九五”时期中国落实“科教兴国”制定的一系列方针政策,中国教育人口、经济社会、教育事业的发展状况,阐明云南“九五”教育发展的大环境。然后再从云南自身的教育人口、经济社会发展状况及其发展的极大不平衡性,分析阐明云南“九五”时期教育改革发展的背景。  相似文献   

15.
李根源对云南教育的五大贡献   总被引:2,自引:0,他引:2  
李根源先生是名重天下的云南乡贤典范,其阅历丰富,博学多才,能文能武,在中国近现代政坛上、文坛上都走得很远。其一生非以教师为业,却与教育有缘,热心家乡的教育事业,开创了云南军事教育的新天地,培养出了朱德等一批著名的军事家;开创了腾冲职业教育的先河,使腾冲教育上了一个台阶,对云南教育发展影响巨大。  相似文献   

16.
云南教育在云南省委、省政府的正确领导下,着力点在哪里?云南教育厅党组研究后认为,首先要抓发展,抓教育的发展就是要抓现代教育事业的发展;二要  相似文献   

17.
本刊编辑部于六月中旬召开座谈会,学习讨论中共中央书记处关于发展教育事业的指示。到会同志热烈拥护中央书记处的指示精神,表示要下决心从实际出发,承认不平衡,抓住重点,发挥优势,扎扎实实地发展我省教育事业。参加座谈会的有省、市部分重点中小学的负责同志,以及昆明市教育局、昆明师范学院教育科学研究所、云南民族学院民族研究所、云南教育学院、昆明师范学校的有关同志。  相似文献   

18.
云南是一个多民族的省份,除个别民族已通用汉语言外,其他大多数少数民族都使用着自己的民族语言.由于少数民族地区双语现象的普遍存在,实施双语教学已成为发展云南省少数民族教育事业的核心内容.回顾云南省少数民族地区双语教学的发展历史,剖析云南少数民族地区双语教育的发展现状,旨在探索培养少数民族语言和汉语兼通的高水平双语人才的有效途径,促进云南省民族地区教育事业的蓬勃发展.  相似文献   

19.
为适应教育事业发展的需要,经批准,省教育厅内部工作刊物《云南教育工作》创刊。该刊一九八六年为双月刊,一九八七年拟改为月刊。《云南教育工作》面向全省各级教育行政部  相似文献   

20.
“教育是伟大的事业”,这是别林斯基对教育的评价;卢梭也曾说过:“在所有一切有益人类的事业中,首要一件,是教育人的事业。”我国教育家陶行知更是明确地指出:“我们深信教育是国家万年根本大计。”由于教育事业的伟大,当然也就决定了教师职业的神圣。夸美纽斯说过:“太阳底下再没有比教师  相似文献   

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