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1.
关于当前我国体育经济工作中应处理好的若干关系 总被引：5，自引：0，他引：5
鲍明晓 《成都体育学院学报》1998,24(3):1-6
】针对改革开放以来,我国体育经济工作中存在的一些理论和实践问题,全面论述了当前推进工作应处理好的几个关系,即转型与发展的关系,找政府与找市场的关系,体育社会化与体育产业化的关系,体育产业与文化产业的关系,非体产业与本体产业的关系,发展产业与发展事业的关系,体育消费与体育市场的关系以及开源与节流的关系。 相似文献
2.
全国运动会发展战略的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王守恒 《首都体育学院学报》2007,19(5):1-3
采用综合性研究方法,针对奥运战略与全运战略、举国体制与运行机制、政府主导与市场主导、竞技因素与经济因素、竞赛环境与人文环境等问题进行了分析与论证。提出了全运战略服从奥运战略,改善举国体制及其运行机制并行,实现政府引导与市场主导双赢,执行竞技因素与经济因素并轨,强化竞赛环境与人文环境并重等观点,对于全运会的战略发展具有较好的参考与借鉴价值。 相似文献
3.
抓学生思想政治教育要做到六个结合,即:思想教育与日常的教学工作相结合,与日常实际相结合,与学校的严格管理相结合,校内与校外相结合,与教师的以身作则相结合,他教与自教相结合。 相似文献
4.
许维琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(4)
实施西部大开发将与(?)建设与发展带来契机与挑战 搞好师专图书馆的建设与发展,要从搞好思想建设与发展,基础设施建设与发展,现代化建设与发展、人才建设与发展来做。 相似文献
5.
谈体育与美学的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
周敏 《山西师大体育学院学报》1997,(2)
本文从体育与人体美,体育与心灵美,体育与社会美,体育与艺术美等角度探讨了体育与美学的关系,以及美学理论对体育运动的指导作用。 相似文献
6.
王志斌 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
太极拳运动具有矛盾性与对立统一性:动与静、虚与实、柔与刚、攻与防等,理解并掌握这种矛盾性与对立统一性对指导太极拳教学与学习会带来很大的帮助,能迅速的入门并掌握其学习要领,达到美化形体与强身健体的作用。 相似文献
7.
篮球运动攻守对抗的理性思考 总被引：19，自引：1，他引：18
采用综合性的研究方法,对篮球运动攻守对抗的特征与实质,形式与内容,偶然与必然,制约与反制约等进行思考与探索,对训练实践有较大的指导意义。 相似文献
8.
陶渊明出仕与归隐的人生矛盾与其家族有着重要关联。家族的曾经与现实、曾祖与外祖的影响,对陶渊明共同产生作用,影响了陶渊明的人生观与价值观,使他在出仕与归隐之间反复徘徊。 相似文献
9.
通过文献资料、逻辑分析与演绎等研究方法,对生态体育的自然与社会属性进行了探讨与分析。归纳自然属性中的回归与尊重自然、注重个人的生理与心理健康规律;总结社会属性中多方位的平衡与和谐,明确生态体育过程中的责任与意识,进而确定了生态体育的涵义。指出生态体育是现代体育发展的方向,我们应追寻体育自然、社会与其自身的本源价值与意义。 相似文献
10.
郭昭第 《天水师范学院学报》2010,30(3)
传统美学尤其近代以来的世界美学由于受西方中心主义的影响,长期执著于西方二元论文化传统,总是企图在诸如核心命题的本质主义与反本质主义、理论视域的宏大哲学视域与狭隘心理学视域、研究对象的艺术美与自然美,思想基础的客体实体论与主体认识论等方面有所分别、判断与取舍,乃至形成了知识美学的主流品格,最终导致了诸多自身无法解决的学科缺憾与困惑。全面而且深刻地反思与检讨知识美学主流品格及其缺憾,提倡本质主义与反本质主义、宏大哲学视域与狭隘心理学视域、艺术美与自然美、客体实体论与主体认识论平等不二、不取不舍的智慧美学,是克服传统美学尤其近代以来世界美学之知识美学主流品格及其缺憾的基本对策。而知善与恶、美与丑、是与非、二元论与不二论、知识与智慧有所分别而又无所分别,对善与恶、美与丑、是与非、二元论与不二论、知识美学与智慧美学不取不舍,更是智慧美学的真正化境。 相似文献
11.
立足语文学科的课程性质、课程理念,阐析《义务教育语文课程标准(2022年版)》的内容变化与主要特点,由此得出义务教育阶段语文教育的启示：重视通用语言文字的学习与运用,注重核心素养的理解与培育,注重学习任务群的设计与实施,强化课程内容的选取与整合,强化课程实施的情境与方法,推进课程评价的改进与完善。 相似文献
12.
现代竞技训练,特别是职业化项目的训练,要处理好许多的关系,这些关系归根结底是考虑如何处理比赛与训练的关系。通过文献资料和经验法等以网球为例,指出比赛与训练应处理好训练板块与周期整体的关系,训练结构与功能的关系,训练刺激与运动员适应之间的关系,训练负荷与积极恢复的关系,运动专项与训练多元化的关系。 相似文献
13.
陶侃 《北京广播电视大学学报》2010,(1):58-64
从古迄今,游戏与教育均是与人生活、成长、发展关系十分密切的两大活动,都是人与外界的一种交流、交互。在希腊语中,游戏（paidia）和教育（paideia）的词根一样,都是指儿童（pais）的活动,这并不是偶然或巧合。尽管游戏与教育的关系十分悠久与密切,但对于这种关系,一直以来没得到深入系统的探讨。本文从游戏的本质以及属性等入手,揭示了游戏与教育系出同源,在几千年相互作用与发展的历史过程中,它们之间存在着＂分合效应＂,并比较分析了两者的共性与个性,在此基础上,探讨了现代游戏（电脑与教育游戏）与学校教育结合的基点、突破口与途径。 相似文献
14.
克里斯托夫·武尔夫以历史与文化作为教育人类学的切入点,探究图像生成与想象力、表演、文化实践的关系。想象力具有动力性、集体性与表演性。人类凭借想象力,在模仿性过程中生成了诸如游戏、舞蹈、仪式、体态语等图像与社会文化行动,并将这些图像形式转化到集体想象与个体想象世界之中。想象力的教育有助于学生们提升创造力与创新性;想象力能使他们基于自身的文化体验来理解他者的文化与处境,逐步形成宽容与开放的心态,在动态中促进文化与社会的发展。武尔夫的研究展现了教育人类学领域的跨科学性与开放性,指明了教育人类学的美育任务与挑战,揭示了模仿性学习与表演性学习在审美教育中的重要作用,推动了教育人类学全新知识维度的发展。 相似文献
15.
吕树庭 《广州体育学院学报》2020,(1):9-12
自电子竞技进入我国之后,发展速度之快引起了社会各界的普遍注意。作为新生事物,其说不一的电子游戏与电子竞技,以及电子竞技与现代体育之间的联系与区别,始终是业界、学界和民众关注的热点话题。通过文献研究,从"三者"的寻根阐明了"三者"与游戏(Game)的联系,并以对电子竞技概念的探讨为逻辑铺垫,进行了厘清电子游戏与电子竞技的联系与区别和电子竞技与现代体育的联系与区别的尝试。最后,阐述了前者的联系与区别告诉了我们什么,以及后者的联系与区别又给予了我们什么样的启示作为本文的结束语。 相似文献
16.
张晓芝 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
社会主义改革是一项庞大而复杂的系统工程,正确处理改革与发展生产力、改革与坚持党的领导、积极与稳妥、集权与分权、改革与稳定、政治上发展民主与经济改革、改革与发展、改革开放与精神文明建设、政治体制改革与经济体制改革、改革与法制建设等关系,是决定改革前途的重大问题。 相似文献
17.
廖深基 《闽江职业大学学报》2000,(2)
新形势下,高校应努力使自己成为社会主义精神文明建设的坚强阵地。要使高校精神文明建设不断取得成效,必须注意坚持７个结合,即精神文明建设与理论教育、与党的建设,与思想政治工作、与教学科研工作、与管理服务工作、与校园文化建设、与法制建设相结合。 相似文献
18.
大学形象的特征与价值 总被引：1，自引：0，他引：1
大学形象是指公众对某所大学客观实的整体印象与评价,实乃大学客观现实的外化与中介显示与折射.客观性与主体性的统一、动态性与相对的统一、整体性与多维性的统一是其基本特征.其理论价值在于,作为一种中介研究可拓宽高等教育研究的新视野;其实践价值在于,它是大学可持续发展的动力与生存之道,一种重要的教育场与潜在课程资源,有助于增强大学内部凝聚力、向心力与对外竞争力和辐射力. 相似文献
19.
梁克东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):105-107
高校管理工作关系错综复杂,依据其党政管理工作的性质和特征,可以概括为规范与灵活、继承与创新、全局与局部、主动与被动、全面与重点、大事与小事、分内与分外、对上与对下、务实与务虚、有为与有位等十大基本关系。正确处理好这十大关系,是提高我国高校管理效能和质量的基础性工作。 相似文献
20.
体育休闲与休闲体育关系之辩——兼与马惠娣研究员商榷 总被引：3，自引：0，他引：3
曹春宇 《广州体育学院学报》2009,29(1)
体育休闲与休闲体育是频繁出现,但又让人难以理解的概念.从休闲与体育,体育休闲与休闲体育的词语构成、语义与逻辑、哲学层面、手段与价值等角度给予辨析,目的在于明确体育休闲与休闲体育的内涵,理清两者之间的关系. 相似文献