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1.
语料库语言学与英语词汇教学 总被引：2，自引：0，他引：2
该论文论述了语料库语言学对英语词汇教学的影响。论文首先从语料库语言学的兴起与发展入手,接着从理论的角度阐述语料库应用于英语教学尤其是词汇教学的优势,最后从辨析近义词,了解词的含义,学习词语的搭配和短语结构,学习不及物动词的后置语,利用语料库设计词汇测试五个方面论述语料库对英语词汇教学的作用。 相似文献
2.
刘虹 《中国科教创新导刊》2009,(17):125-125,127
本文根据词汇教学的四大基本原则,即以句单位教学为主的原则,音、形、义相结合的原则,实用主义原则,正确处理积极词汇与消极词汇的原则,从教师在词汇教学,运用结合式学习法;从熟练掌握读音规则和词义着手;经常引导学生做词的归类工作;与周围环境相结合,用什么学什么;科学选词及从理解构词法的角度扩大英语词汇量等六个方面探讨了英语词汇教学的一些技巧与方法。 相似文献
3.
焦保清 《邢台职业技术学院学报》2001,18(2):26-28
本介绍了语义学研究以及它在英语词汇教学中的作用，从词义、词的联系、词的用法三个方面入手，将语义学研究与词汇教学有机地结合在一起。 相似文献
4.
周慧霞 《周口师范学院学报》2010,27(4):139-141
在论述认知隐喻理论的基础上,提出将隐喻理论引入高级英语词汇教学,注重从隐喻角度讲授基本范畴词以及多义词、近义词、文化词汇,培养学生的隐喻认知能力,以期实现词汇教学＂授之以渔＂的长期效应。 相似文献
5.
熊英 《中国科教创新导刊》2009,(32):75-75,77
近些年来,认知语义学已经成为学术界研究的一个新的热点。本文介绍了认知语义学研究以及它在英语词汇教学中的作用,从词义、词的联系、词的用法三个方面入手,将语义学研究与词汇教学有机地结合在一起。 相似文献
6.
本文在梳理原型范畴理论的基础上,剖析了英语词汇教学的特点,从夯实词义分析基础、实现词义分析中的关联、发挥一词多义在词汇教学中的作用及注重培养词义联想的能力四方面,深入探讨了词义分析的原型模式在英语词汇教学中的应用,希望能对英语词汇教学有所帮助。 相似文献
7.
王悦 《吉林广播电视大学学报》2013,(5):46-47
本文重点分析了英语词汇学习策略与课堂教学相融合的几种方法,以求通过强化语音教学、精讲构词法和词根、注重词的引申、辨析与搭配和进行词汇测试等方法激发学生对英语词汇的学习兴趣,提高学生的词汇学习成绩,提升英语词汇的教学效果。 相似文献
8.
词汇是组成语言的三大要素之一,它是用以表达概念的语言建筑材料。在英语教学中,为了扎实地打好听、说、读、写四种技能的基础,笔者结合自身多年的教学实践,自始自终地注重英语词汇教学。下面从英语词汇的特点及其教学方法两个方面来谈英语词汇教学的见解。一、英语词汇的特点1.在读音和拼写形式方面。英语是拼音文字,单词由字母组成, 相似文献
9.
周莉华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(3)
文章探讨了英语词汇教学的一些技巧与方法。根据词汇教学的四大基本原则,即以句单位教学为主的原则,音、形、义相结合的原则,实用主义原则,正确处理积极词汇与消极词汇的原则,文章指出:教师在词汇教学中,可运用结合式学习法;从熟练掌握读音规则和词义着手;经常引导学生做词的归类工作;与周围环境相结合,用什么学什么;科学选词及从理解构词法的角度扩大英语词汇量。 相似文献
10.
随着词块研究的兴起,英语词汇教学不可避免的转移到词块教学上.笔者归纳前人的研究,简单介绍了词块的定义和分类,论述了词块教学法的优势,并结合教学的实践情况,探讨了将词块教学法应用于英语教学实践的有效途径,以期为英语学习者和教师提供帮助. 相似文献
11.
词汇教学是大学英语教学中很重要的一个方面。分析词汇教学存在的问题,并探讨在教学实践中进行的构词法教学法、词块教学法、词汇联想教学法、语境教学法和跨文化语用分析法等词汇教学的方法,提出在教学中应融合多种方法,增大学生英语词汇量。 相似文献
12.
乐莺 《宁波教育学院学报》2012,(5):131-133
词汇教学在中学英语课堂教学中占据着极其重要的地位。笔者根据日常英语课堂教学中的部分教学实践,提出了组块记词、设置情境、语义场、巧设练习四个方面谈谈如何有效地开展中学英语词汇课堂教学的方法。 相似文献
13.
论英语新闻标题的翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
何利民 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):120-122
在英语新闻中,标题被视为报道全文的缩写。因为标题在英语新闻中起着非常重要的作用,所以,标题的翻译至关重要。为了更好地做好标题的翻译,译者应该了解标题的特点。 相似文献
14.
仲荣 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):178-179
本文以历年典型CET-4词汇测试题为例,结合有关教学理论和自身的大学英语教学体会,作者分析并归纳出六种常考词汇题型,并提出了具体的解题思路及方法。 相似文献
15.
隐喻理论对词汇教学的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
文章首先扼要介绍了词汇教学的现状,然后运用认知语言学的隐语理论对现代的词汇教学做了简单的探讨。作者认为在词汇教学中应该注意基本范畴词汇的教学,注意词汇的扩展义,以及在语境中教学等。只有这样,才可以让学生的词汇在质和量上得到提高。 相似文献
16.
坎曼丽·麦麦提 《新疆教育学院学报》2008,24(1):109-111
作为英语教学的一个重要步骤,词汇教学需要一定的科学策略。本文通过高职高专院校中学生在学习词汇时所表现出来的种种问题,提出了几点切实可行的教学方法,以求达到高职高专英语词汇教学优化的结果。 相似文献
17.
本文通过词汇实验来检测刻意词汇学习和伴随词汇学习哪种学习方式更有效,更持久。实验得出的数据显示: 刻意学习比伴随学习更适合高校非英语专业二年级学生,是他们主要的词汇学习方式,而且更有持久性。 相似文献
18.
甲戌本《红楼梦》的"凡例"直接交代写书旨义本事,愈隐而弥显,故意留下蛛丝马迹以供读者探寻。通过详解其叙述语,在其矛盾空白处可以挖掘出叙述文本背后的"《红楼梦》旨义"和"作者本意",即言己事而托之于情事,以俗情掩饰真事。"凡例"的内容分为前四条和后一条两大部分,通过话语解析、叙述主体分析、语词分析及语法解剖等途径,透过文本表面所述之"闺情""旨义",可以探掘到其书写作者自己人生的真正"本旨",同时多面剥析出其委婉隐曲的写作手法。 相似文献
19.
This thesis talks about techniques for teaching vocabulary,including techniques for presenting new vocabulary items,techniques for consolidating vocabulary,techniques for helping students develop vocabulary building strategies. 相似文献
20.
钱润池 《暨南大学华文学院学报》2004,(2):33-36
在当前的对外汉语词汇教学中,存在对语素义教学不够重视的现象.本文通过分析语素义与词汇义的关系,指出了语素义教学的重要性,讨论了需要重点教学的语素范围,提出了语素义教学的几点建议. 相似文献