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本文以国家开放大学成立为契机,结合开放大学的特点,就开放大学教材出版应遵循的原则及具体实施,进行了相应的思考。希望能有助于我国开放大学的建设和开放大学教材出版工作的开展。 相似文献
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在国家大力倡导发展低碳经济的大环境下,结合开放大学自身建设,探究开放大学教材低碳出版具有现实意义。文章从开放大学教材使用现状入手,分析开放大学教材低碳出版的可行性,并就教材低碳出版路径提出思考。 相似文献
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冯宏义 《福建广播电视大学学报》2014,(2):38-41
作为从事远程高等教育的英国开放大学和印度国立开放大学虽情况各异,但其人才培养质量并不逊于普通高校甚至著名高校,究其原因之一就是建立了比较完善的质量保障体系。我国开放大学作为脱胎于广播电视大学的新型大学,可在原有电大系统质量保障体系的基础上,借鉴其他国家开放大学质量保障方面的成功经验,构建起有中国特色的开放大学质量保障体系。 相似文献
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《图书馆理论与实践》2014,(7)
正近日,由中国图书馆学会、国家开放大学联合主办的2013年国家开放大学全民阅读活动总结暨韬奋基金会捐赠工程(试点)启动仪式在京举行。国家开放大学的前身是中央广播电视大学。近年来,该校在面向社会办学的同时积极投身全民阅读推广活动,"手牵手——农村青少年阅读行动"经过4年多的培育已发展成为社会关注度较高的全民阅读品牌项目。该项目以"农村电大书屋"建设为载 相似文献
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正在建设中的国家开放大学的远程接待系统是由国家开放大学总部远程接待中心和各分部远端服务点构成的基于数字化、一体化、信息化的服务平台,采用自动呼叫分配系统（ACD—AutomaticCallingDistributor）、交互式语音应答（IVR—InteractiveVoiceRespond）、计算机电话集成（CTI—ComputerTelephoneIntegration）、呼叫管理系统（CMS—CallManagementSystem）等关键技术,为国家开放大学师生、社会咨询者提供全方位、一站式、个性化的助学、促学服务。 相似文献
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《图书馆理论与实践》2014,(7)
正2014年6月25日至27日,国家开放大学图书馆工作委员会常委会和数字图书馆应用培训会在宁夏银川召开。会议主题是:全面加强国家开放大学体系图书馆建设,建立健全体系内图书馆运作机制,提高图书馆服务水平和数字图书馆应用能力。 相似文献
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曾起域 《福建广播电视大学学报》2011,(6):89-91,96
教务管理是开放大学管理的核心,通过对当前电大开放教育管理存在的问题和开放大学教务管理的基本特征进行分析。针对云计算给开放大学教务管理带来的变化,提出了云计算在教务管理中的应用策略。 相似文献
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[目的/意义] 国外尤其是发达国家大学图书馆开放获取的发展迅速,加拿大大学图书馆开放获取虽然起步略晚,但发展至今已取得不错的效果,而且国内对加拿大大学图书馆开放获取研究较少,因此对国内大学图书馆推进开放获取进程有诸多可借鉴之处。[方法/过程] 运用网络调查法、文献分析法对加拿大30所大学图书馆开放获取现状进行调研,分析其发展现状,以期对我国大学开放获取的发展起到借鉴作用。[结果/结论] 从加拿大大学图书馆开放获取现状中分析得出对我国的启示：完善并落实我国的开放获取政策、推动我国大学学术期刊数字化转型、加大大学机构知识库的建设和开放力度、建立合作伙伴关系、举办开放获取周普及观念。 相似文献
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本文从开放大学教学督导的指导思想与目标任务出发,对教学督导职能作了界定,对教学督导机构与人员的配备进行了分析,提出教学督导工作的基本形式,并对开放大学教学督导工作机制的构建提出了一些看法,对于构建开放大学教学督导机制,确保开放大学教学质量的不断提升有一定参考作用。 相似文献
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肖英 《福建广播电视大学学报》2013,(6):28-31,35
广播电视大学转型到国家开放大学过程中,政治理论公共课秉承新的教育教学理念,深化课程体系建设与教学改革。回顾与反思宁德电大开放教育办学以来,政治理论公共课教学改革与发展历程以及现状,探讨在开放大学视野下．创新实践面向未来的智慧教育方式。 相似文献
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分析指出当今开放获取已获得广泛的民意支持,大学、科研机构等学术和管理部门纷纷出台开放获取政策,甚至将其作为国家发展战略;开放获取出版规模也迅速壮大,网络环境下传统商业学术出版面临挑战;开放获取顺应学术交流体系变革的需求,是不可逆转的发展方向。认为学术交流体系的巨变将会给大学图书馆带来革命性影响,大学图书馆应顺应历史潮流,将开放获取提升为事关未来发展的关键议题,在未来开拓全新的服务领域,深度参与校园学术活动,实现图书馆的战略性转变。 相似文献
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[目的/意义]澳大利亚是开放获取（OA）运动的引领者和积极践行者,研究澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点,对国内开放获取运动的顺利推进有积极借鉴意义。[方法/过程]搜集澳大利亚38所大学和2个官方资助机构的共计40份开放获取政策原文,以此为基础对原文进行统计分析和文本解读,从澳大利亚开放获取政策的发布时间、产生机制、实现途径、政策目的、实施范围、概念定义、存缴类型、开放要求、各方职责、版权声明这10个方面,较为全面地揭示澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点。[结果/结论]澳大利亚大学开放获取政策有以下特点：澳大利亚的大部分大学都发布了开放获取政策,占比88.6%的高普及率归功于政府科研资助机构的政策示范和经费推动;各大学对开放获取政策持积极态度,自上而下推进政策发布与实施;各大学偏向于支持和鼓励绿色OA的发展之路,对科研成果的OA自存储规定偏强制性;对OA政策的相关概念给出了明确定义,内容完整规范清晰,可操作性强。以此为基础提出了推动我国开放获取运动的建议。 相似文献
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芬兰是首个在全国范围内进行资源开放存取(Open Access)的国家,芬兰所有的大学、工学院以及研究机构都已成为生物医学中心的成员.这个成员协议囊括了生物医学中心的100多种期刊,可以对其开放存取,它为芬兰的25,000名研究者和教师提供服务.…… 相似文献
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夏良玉 《福建广播电视大学学报》2010,(5):1-4,11
如何办好开放大学,是目前教育界和社会所关注的热点问题。本文就开放大学的特征、办学理念,国内外开放教育的理论与实践探索,对如何办好开放大学提出自己的见解。 相似文献
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文章通过对MOOC其关联支撑环境的综合分析,研究其带来的图书馆服务转变.试从资源建设、平台建设、服务提供三个层面,对国家开放大学图书馆面向MOOC环境进行的实践探索和思考进行系统梳理,以期给高校图书馆提供参考和借鉴. 相似文献