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关尧凯 《山西教育(综合版)》2001,(11)
学校管理是一个环环相扣的大链条，其中教师管理是这个链条中最根本、最具有决定作用的一个重要环节。在事业留人、待遇留人、感情留人的用人思想中，感情留人虽然排在最后，但如果所从事的工作是同样的，所获得的待遇悬殊不大，那么，真诚的、无私的情感投入无疑将是教师队伍稳定和优化的隐性动力。我们运城向阳学校正是在教师管理上投入了足够的情感，才使得教师队伍在短短三年内呈现出“黄金结构”。一、榜样的力量是无穷的──垂范作为校长，其高尚的人格、优良的作风，直接影响着教师的工作热情和积极性。因此，我十分注重自我形象的塑… 相似文献
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２０００年年初，中组部在全国组织部长会议上，提出了“用事业留人、用感情留人、用待遇留人”的要求，以加强组工干部队伍建设，在全国产生了强烈反响。“三个留人”体现了“讲学习、讲政治、讲正气”和党的群众路线、群众观点的要求，体现了党的优良传统和作风，具有十分鲜明的时代特点。它是组织部门自身建设多年实践经验的概括和总结，对教育行业也具有很强的现实针对性和长远的指导意义。具体到一个学校来说，要做一名好校长，就必须努力做好“三个留人”工作。 一、坚持正确导向，做好“事业留人” “事业留人” 就是要充分认识我们… 相似文献
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徐亚平 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
作为一名校长，要以自身的人格魅力去感染周围的教师和学生，坚持“以人为本”的大力奉献、务实的群体精神和一流的群体意识，努力营造起一个事业留人、待遇留人、感情留人的良好氛围，激发全体教职员工的工作热情。同时，作为一所好的学校，必须加大力度营造“名师工程”，通过“乐教、爱生、奉献、自律”的师德教育，提高教师政治业务素质，大力倡导敬业爱岗，教书育人，诲人不倦的优秀品质。我希望我们能够进一步建立科学的教师教学实绩评价制度，中青年骨干教师评选制度，鼓励教师业务上冒尖。学习先进经验，改进教学方法，强化教学质量… 相似文献
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冯大鸣 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(1):61-61
我国校长留住骨干教师的策略无非就是三条：一是“待遇留人”,二是“感情留人”,三是“事业留人”。然而这三条策略在城乡差距依然存在、区域经济发展不平衡以及同区域内教师待遇不一致的情况下,往往显得苍白无力。 相似文献
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校长资格制度是校长专业特有的职业准入制度，是有志成为校长的人士获得校长工作岗位的法定前提条件。香港校长资格制度在申请条件、评审程序、证书管理和制度保障方面都较完善，有效地促进了香港中小学校长的专业化。我国内地实施的是不完全意义上的校长资格制度，校长凭“岗位培训合格证书”而不是“职业资格证书”上岗。因此，借鉴香港的校长资格制度，对加强内地校长管理，提高内地校长专业化水平具有较强的现实意义。 相似文献
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校长是一校之魂，办好学校，校长是关键。校长要治好校，进行“硬管理”是完全必要的。所谓“硬管理”，即通过管理者的职权，实施教育方针、政策、法规和制度，从而产生带有强制性的职权影响。但治校工作是复杂的，单靠“硬管理”，工作常常不能做到令人满意的程度。有些学校工作之所以徘徊不前，他们不是没有“硬管理”，而是忽视了“软管理”。所谓“软管理”，即通过校长个人品质、学识、才干、能力、作风、思想政治工作等一系列非职权性影响，来调动全体教职工的积极因素，创造一个和谐团结、奋发上进、感情融洽的工作环境和气氛。 教… 相似文献
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时下，通过教职工代表大会来健全各类工作制度，努力打造具有自身特色的校园管理文化已经成为很多学校的自觉行为。其中，习惯于“制度上墙”的有之，将各种制度分门别类地制成牌匾，统一规格、尺寸，统一悬挂，旨在即时约束和督促师生行为；喜欢“汇编成册”的有之，不是统一汇编成一大本， 相似文献
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校长是学校的灵魂,一个好校长就是一个好学校。破解校长发展中的管理困境对乡村学校发展具有重要的现实意义。调查重庆市校长国培班得到45份管理典型案例文本,利用Nvivo11.0质性文本软件分析,发现乡村校长发展中管理的问题主要集中在制度建设、师生管理、教师培养与外界支持四个方面。破解校长发展中的管理之困,要以“思想引领”创新特色制度、以“专业引领”助力师生成长、以“价值引领”稳住优秀人才、以“团队引领”构建教育共同体。 相似文献
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超越——校长的掌校之本，学校发展是学生生存的逻辑之“魂”。
思想力——校长的理政之本，管理思想是校长的权力之“魂”。
创新能力——校长的成就之本，开拓创新是校长的权威之“魂”。
——校长题记[编者按] 相似文献
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管理,是每个校长绕不开的坎儿,可以说,校长的一举一动都是管理。管理境界有高下之分,制度管理是“底线”．是“外在”的要求．它是一个组织正常运转必不可少的;情感管理和文化管理是更高层次的管理,是“内在”的、潜入心灵的管理,它所包含的凝聚力、认同感．共同愿景等是一个组织高速运转的动力系统,所以,在制度保障下的“心灵管理”才是最有效的管理。 相似文献
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海尔集团执行总裁张瑞敏说：“作为企业领导不仅要作管理者，还要做布道者。”由此，我们领悟出作为校长应有的思维定位——“理性的管理者＋积极的布道者=校长”。所谓“理性的管理者”．是说校长应对教育现状有清醒的认识．对学校发展有明确的目标．并通过有效的管理、科学的制度保证，使之落实为扎实的实践探索．从而确保学校不至于在前行中偏离航向。 相似文献
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在长期的学校管理中,校长们越来越清楚地发现,靠物质刺激进行的管理已不再是灵丹妙药;靠制度规范进行的强制性管理虽然能管得住教师的脚,却管不住教师的心;唯有文化引领才是管理之“上上策”,它是一种高境界的校长管理方式,也是现代学校管理的必由之路。一、物质刺激:不再是“万能膏药”曾几何时,一些校长将金钱看成“万能膏药”,他们把“重赏之下必有勇夫”奉为至尊,以为要使教师能全身心地投入到教学之中,就得靠金钱开道,以“胡萝卜”为诱饵,让教师规规矩矩地在金钱面前“俯首称臣”,受其摆布。于是,一些校长通过“教学成果质量奖”的层层… 相似文献