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高校教师薪酬激励机制建构的理论基础 总被引：5，自引：0，他引：5
薪酬激励机制是现代人力资源管理的核心机制。从高校教师———知识型人才的特点出发,运用经济学和心理学的有关理论分析高校薪酬激励机制建构的理论基础,对目前高校薪酬激励制度改革有重要启示。 相似文献
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戴雯 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(1)
高校与教师之间存在利益诉求的差异,二者之间存在合作与冲突并存的利益博弈,设计实现他们利益双赢的薪酬激励机制已显得刻不容缓。本文从人力资本的视角在委托—代理研究框架下研究了高校教师人力资本的特征及价值,通过对委托—代理模型的博弈分析高校与教师的薪酬决策过程,由此提出适合高校教师人力资本发挥的薪酬激励机制。 相似文献
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张春楼 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):27-29
薪酬作为重要的激励手段,在人力资源管理中具有重要的、不可替代的作用。本文从高校教师——知识型人才的特点出发,运用管理学方面激励机制建构的理论基础,对高校薪酬激励机制改革进行了分析和研究。 相似文献
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近年来高校教师培养与管理问题备受关注,其中,高校教师薪酬制度更是成为理论探讨和实践改革的重点.现阶段,我国已启动高校教师绩效工资改革.本文在介绍我国高校教师薪酬制度现状的基础上,阐明其存在外部竞争性和内部激励性不足、激励机制存在短视性和短期性缺陷,以及不利于激发教师团队合作等问题,并通过我国与美国、德国两个典型国家高校教师薪酬制度的比较分析,提出现阶段我国高校教师绩效工资改革应加大经费投入,适当提高高校教师薪酬水平;适度引入市场机制,扩大高校分配自主权;完善教师管理配套制度建设;正确把握薪酬中固定部分与浮动部分比例关系等. 相似文献
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高等院校教师工资待遇偏低是一个不争的事实,引入教师薪酬期权机制,建立高校教师薪酬津贴期权制度及以股权和基金为主的长期激励机制,有助于适应市场经济发展的需要,从根本上改善高校教师待遇偏低的窘况,对市场竞争背景下的高校可持续发展具有重要意义. 相似文献
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教师是高等院校发展中必不可少的核心资源。对现阶段高校教师激励机制单一的形式、缺乏公平及效率和不完善的高校考评机制等进行分析,并提出对高校薪酬进行科学设置,建立合理、有效的高校教师等激励机制,对发展现代高校制度极具现实意义与理论应用价值。 相似文献
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我国高等院校教师薪酬制度改革的回顾与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陶志梅 《天津市教科院学报》2005,(5):76-78
随着高等学校薪酬制度改革的逐步深入,高校教师津贴分配作用越来越大,形式也日益灵活.如何深化薪酬分配制度改革,激发教师活力,使其为学校中心工作服务是高等院校领导者所关注的.在回顾我国教师薪酬制度改革的基础上,阐述了健全激励机制的主要原则,并提出进一步完善激励机制的基本思路. 相似文献
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陈建辉 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):106-107
高校教师薪酬激励是薪酬管理的重要组成部分,在吸引、保留优秀教师方面起到关键作用。以福建省S学院为例,运用实地调查法与访谈法,对其薪酬激励机制以及效果进行了分析,同时指出其缺陷所在,并提出相应的对策。 相似文献
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高校教师激励面临着信息不完全和多项任务激励的困境,利用博弈论和信息经济学的相关理论,分析高校教师激励面临的困境,并结合我国国情和高校教师的特点提出了高校走出困境的措施:薪酬激励机制的设计要满足教师的参与约束和激励相容约束,从多任务激励和能力筛选的角度出发设计有差别的激励合同,发挥职称晋升在教师激励中的关键作用,高校教师激励机制的设计要考虑教师声誉,提高激励主体自身水平。 相似文献
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教师是学校发展的主体,高校之间的竞争实际上是人才的竞争,要留住现有的优秀教师,吸引更多的优秀人才加入高校队伍中,提高教师工作的积极性,就必须对教师实施充分有效的激励.薪酬激励对高校教师队伍建设至关重要.本文以激励理论为指导,结合高职院薪酬激励机制现状,重在理论分析对高职院薪酬激励机制现状的问题,找出现在的主要问题,提出改善策略与建议. 相似文献
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张宁 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(4):147-150
过程型激励理论主要包括弗洛姆的期望理论、亚当斯的社会比较理论、洛克的目标设置理论和斯金纳的强化理论。借鉴和应用过程型激励理论,在高校教师管理中必须注意:构建"以人为本"的高校教师激励机制;设置科学合理的高校组织目标;健全高校教师激励型薪酬体系;合理运用高校教师激励反馈机制;建立高校教师激励制度保障;营造公平合理的高校组织氛围。 相似文献
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李佳勋 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(5):163-166
对于知识型员工和高校教师的薪酬激励机制,已有很多心理学、管理学理论进行过探讨,然而,基于马太效应——强者恒强、弱者恒弱的视角进行分析的架构仍十分罕见;从马太效应对高校教师薪酬激励机制的影响以及重构的观点进行重点探讨实属必要,而且唯有将马太效应机制的层次分解成较小且较多的等级,并让每一级的目标具有较高的可实现性,再赋予相应的物质与精神奖励,才能更好地鼓励后进,避免断层,充分发挥国家斥巨资培养高层次人才的美意。 相似文献
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杨眉 《荆州师范学院学报》2011,(11):74-75
当前高校对教师的竞争激励机制、评价考核标准、社会环境开放度以及薪酬制度都还不够健全;适用于教师的法律法规、聘用合同及各项规章制度等约束机制尚待完善。建立科学合理的高校教师激励与约束机制,应以人为本,完善高校教师的绩效考核评价体系,建立科学合理的分配制度,依法治教,建立和完善高校教师外部约束机制。 相似文献
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《现代教育管理》2022,(2)
高校教师薪酬改革是当前我国高等教育领域的重要议题,高校教师的薪酬满意度是影响薪酬激励效果的关键因素。为了更好了解高校教师薪酬满意度,我们对经典薪酬满意度量表进行改编,形成"中国高校教师薪酬满意度量表"。量表分为工资水平满意度、福利水平满意度、工资增长满意度、薪酬结构满意度和薪酬管理满意度五个维度。基于预调查结果和大规模的正式调查,利用Stata 13.0对中国高校教师薪酬满意度量表进行质量评估,结果表明各项指标均符合测量学要求,信效度水平良好。该量表可为后续开展我国高校教师薪酬满意度调查,识别薪酬满意度水平较低的高校教师群体,并有针对性地提出提升高校教师薪酬满意度的策略提供有参考价值的调查工具。 相似文献
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桑向荣 《南宁职业技术学院学报》2007,12(4):99-101
在新一轮高校内部管理体制改革过程中,教师薪酬制度改革成为整个改革成功与否的关键环节。通过当前高校教师薪酬制度的现状,深入分析了高校教师薪酬制度存在的一系列问题,探讨了高校教师薪酬制度改革的方向,进而提出了高校教师薪酬制度改革的几点建议。 相似文献
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文章针对目前高校人力资源尚存的管理观念滞后、人员配置效率低、薪酬分配不合理等问题，探讨通过树立科学的管理观念、管理机制、完善激励机制等策略，提高高校教师的积极性和创造性，实现学校的发展。 相似文献
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尚雪梅 《河北大学成人教育学院学报》2013,(2):115-118
目前,我国对于高校教师绩效考核制度的研究多集中在对教师工作满意度、薪酬管理、激励机制等方面,还没有对制度本身的满意度进行研究。本文从高校教师对绩效考核制度本身的满意度视角出发,使用定量评价方法（模糊综合评价法）研究绩效考核制度指标设置所存在的问题,通过问卷调查,并结合实际和相关理论提出完善高校绩效考核制度的对策和建议,以促进我国高校教师绩效考核机制的构建。 相似文献
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美国高校教师薪酬调整机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赖亚曼 《中国高校师资研究》2009,(4):43-49
美国高校教师薪酬结构的调整机制主要体现在通过高校教师福利的增长来提升高校教师职业的吸引力,留住人才。对高校教师薪酬成本优化的追逐也是美国高校改善福利、调整薪酬结构的重要动力。在薪酬水平调整机制方面主要有高校外部和内部两个方面的影响。从外部机制来看,国家经济和市场的变化对其水平的影响较为明显。从内部机制来看,晋升机制是美国高校教师薪酬决定性的因素。 相似文献