共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
兴趣研究是素质教育研究中的薄弱环节,实施素质教育必须以兴趣激发为基点,阐释兴趣的产生、发展、类别、特点及作用,采取有效手段,积极主动地培养学生的学习兴趣,更好地推进教学改革,全面推进素质教育。 相似文献
2.
教育观念的落后和对教育规律认识的偏差构成了观念障碍,严重地阻碍了素质教育的推进,使素质教育的推进难以创造性地落在实处。素质教育推进中的观念障碍有的源于传统的思维、习惯、模式,有的源于推进素质教育过程中对教育规律认识 相似文献
3.
正近年来,国家致力于深化教育改革,构建有中国特色的社会教育体系,全面推进素质教育。学校教育就像许多条涓涓不息的溪流,汇成了全面提高学生素质的江河;而课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节。为更好地培养未来的人才,必须让素质教育扎根于课堂教学之中,以改革课堂教学为突破口,全面推进素质教育。下面就教学中如何推进素质教育谈谈我的一些看法。一、教育观念的转变是推进素质教育的前提教师教育观念的转变、认识的提高,是推进素质教育的 相似文献
4.
素质教育政策是推进素质教育全面深入持续发展的关键因素之一。为了更好地发挥素质教育政策的巨大作用,应该进一步明确素质教育政策的价值取向,重视素质教育政策的制度创新。新时期素质教育政策的主要价值取向应该是:以人为本、公平、和谐、现代化。制度创新主要体现在政策制定的思路和整体推进上的突破。 相似文献
5.
理工科大学人文素质教育的内涵与实现途径新探 总被引：1，自引：0，他引：1
人文素质教育在中国高等学校已经推进了近十年,它是我国高等教育的必然选择。理工科院校的人文素质教育要推进,必须进一步明确其内涵,充分重视学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育,同时完善“人文素质教育”课程的设置。 相似文献
6.
素质教育政策是推进素质教育全面深入持续发展的关键因素之一。为了更好地发挥素质教育政策的巨大作用,应该进一步明确素质教育政策的价值取向,重视素质教育政策的制度创新。新时期素质教育政策的主要价值取向应该是：以人为本、公平、和谐、现代化。制度创新主要体现在政策制定的思路和整体推进上的突破。 相似文献
7.
改革开放30多年来,我国"两基"的实现和基础教育的迅速发展都堪称教育史上的奇迹。今天,人民群众已经不满足于学有所教、仅仅获得受教育的机会,而是愈来愈迫切地期望学有优教、接受优质教育。当前,基础教育改革的首要任务是自觉坚定地全面推进素质教育,回归教育本质功能,让孩子们健康快乐成长。为此,需增强推进素质教育的高度自觉,坚持抓住关键环节推进素质教育,建立健全素质教育实施的制度保障。 相似文献
8.
论加强文化素质教育与全面推进素质教育的关系 总被引：11，自引：0，他引：11
文章认为,加强大学生的文化素质教育,是在高等学校全面推进素质教育的重要组成部分。无论是从素质教育的精神还是素质教育的方法来看,文化素质都是形成综合素质的基础,文化素质教育是实施全面素质教育的切入点和突破口。渗透、协调、一体,是全面推进素质教育的必由之路。文化素质教育的深入开展必将迎来全面素质教育的新阶段,全面素质教育的开展也必将有力地推动文化素质教育的深入 相似文献
9.
文章阐述了在高职院校推进素质教育的必要性,接着具体地分析了推进素质教育的三个主要方面效率教学、兴趣教学、开放教学. 相似文献
10.
11.
12.
顾华详 《伊犁师范学院学报》1999,(3)
本文认为,我国实施素质教育之所以会遇到重重困难,甚至到了难以推进的地步,其主要原因是缺乏实施素质教育的必要基础。现有的课程、教材、教学大纲、教师的备课方法、教学方法、考试方法、教育教学评估标准和教育立法、政策、规章制度等都是与原来应试教育相适应的。要对适应应试教育的必要基础进行改革,使之完全适应素质教育的需要。只有这样才能顺利地、全面地、普遍地推进素质教育、教学的开展。 相似文献
13.
史习明 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):69-71
对素质教育内涵的正确把握是全面推进素质教育的前提,文章针对当前教育界对素质教育的探讨,提出了素质教育是一种使受教育者得以可持续发展,从而推进社会可持续局长的教育思想的观点。并在此基础上构想了高等教育实施素质教育的具体内容,高校思想政治教育课在教学内容、教学方法等方面如何更好地服务于素质教育的基本框架。 相似文献
14.
在全国新课改的东风影响下,河北省2009年秋季开始走进了高中阶段的新一轮课程改革。国家进行新的课程改革的主要目的是全面推进素质教育。素质教育的主战场是学校,而教师是素质教育的推行者和试行者。素质教育离开了教师,也就谈不上如何推行素质教育。如果教师改变不了思想,素质教育的推行也只能是空谈。脱离实际地推进素质教育也是不符合我国国情的。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>随着新课改的不断深入推进,新课改对传统的教学方法进行了修订,强调了与生活的联系,以此来改变学生的学习方法,充分地建立素质教育的理论体系。而为了更好地推进素质教育,教师应当积极地参与到教学改革中,以新的教学观念来看待问题,以新课改为指引,加强改革的力度,全面落实素质教育教学,转变教学理念、人才理念以及质量理念,真正提升我国现阶段的素质教育现状。一、树立以人为本的教学理念素质教育的提出是为了更好地适应现阶段的社会经济的发 相似文献
16.
实现分层管理推进素质教育●浙江省磐安中学杜天笋坚定不移地推进素质教育,培养跨世纪高质量的接班人,是我校近几年工作的主旋律。我们认为,实施素质教育必须结合本地本校的实际情况,否则难以收到真正的实效。因而,对我校实施素质教育进行了如下的定位：（１）使全校... 相似文献
17.
解决推进素质教育中的难题之我见李晓目前，实现基础教育由“应试教育”向素质教育转轨已是大势所趋。在学习先进地区的成功经验，思考推进素质教育的具体措施时，我们不能不直面已经出现或可能出现的种种难题，并寻找解决这些难题的办法，以确保素质教育顺利地全面推进，... 相似文献
18.
19.
李建文 《山西教育(综合版)》2000,(15)
深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,是我国教育发展面临的一个重大课题。在高等院校实施素质教育有很多问题值得研究。这里 ,笔者仅就其中的三个问题谈一些看法。一、全面准确地理解素质教育。所谓素质教育 ,是一种教育理念 ,而不是一种教育模式和分类。它是以提高人的素质、进而服务于社会为目的的教育 ,或者说素质教育就是通过教育不断地将外在的知识和能力“内化”为人的素质 ,以适应和促进社会的发展。在以往推进素质教育的过程中 ,存在着把素质教育理解为“课堂教育 课外活动”的状况 ,这是片面的。所以 ,我们在推进素质教育的过程中 ,… 相似文献
20.
当前,教育战线正在全面推进素质教育,素质教育的思想观念正在深入人心.越来越多的地方,越来越多的教师,更加自觉地将素质教育的理念付诸基础教育改革的实践.作为义务教育中的重要基础学科--语文,在实施素质教育的进程中,应该担负极其重要的任务.素质教育的提出,为小学语文课程的改革规定了清晰的上位框架.对小学语文来说,要实施素质教育,培养出更多的高素质的人才,必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标申:小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求.如何落实素质教育,切实推进语文课程改革是每一个从事语文教育的工作者都应该关注和思考的一个课题. 相似文献