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1.
对广州大学城体育资源共享的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
广州大学城为体育资源的共享创造了条件，“融合共享，创新发展”是广州大学城发展的目标，采用文献资料、访谈、比较分析等方法，对10所大学的体育资源进行了研究，探索广州大学城体育资源共享的途径与方法，目的是实现广州大学城体育资源的优势互补，资源共享。 相似文献
2.
中国大学城体育场馆资源管理问题研究——以广州大学城为例 总被引：1，自引：1，他引：0
许斌 《广州体育学院学报》2007,27(5):112-116,120
运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,分析了广州大学城体育场馆资源管理中存在的问题。研究认为:(1)广州大学城体育场馆管理形式以体育部为主,呈现多样化趋势,有偿服务是广州大学城体育场馆管理的一个发展方向(。2)资源共享是优化配置广州大学城体育场馆资源的有效举措(。3)影响广州大学城体育场馆资源共享的主要因素是:没有共建,较难共享;难于形成一致的共享制度;存在自利因素。(4)建立大学城体育联盟有助于优化整合大学城体育资源。 相似文献
3.
江苏大学城体育教学资源校际共享的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析了江苏大学城体育教学资源及其校际共享现状,探讨其在资源共享实施过程中存在的内动力不足、项目范围狭窄和资源共享层次低等问题。指出：国家政策明确、高等教育的重新布局调整、地方政府和教育行政部门的重视、高校自身发展的需要和高校多年的办学经验成为大学城体育教学资源校际共享的有利条件。在此基础上,提出了大学城建立体育教学资源共享平台、构建共享机制和创建共享资源新特色的可行性设想及发展展望。 相似文献
4.
张晓敏 《广州体育学院学报》2015,(2):120-122
采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响我国大学城体育场地资源共享的因素进行了分析与总结,研究结果表明,影响大学城高校体育场地资源共享的主要因素包括:场地客观因素、学校领导因素、学校教师因素、学生因素、地理位置因素、相关政策因素、课程安排因素、经济因素、社会因素、比赛安排因素。根据木桶效应,在构建大学体育场地资源共享模式的时候,需要对课程进行合理的安排,并做好场地对内和对外开放的时间以及方式合理安排,以提供我国高校体育场地资源的利用率,促进我国高等体育教育和社会体育的发展。 相似文献
5.
采用文献资料、问卷调查和实地调研等研究方法对福州大学城高校教职工体育文化建设进行研究,结果显示:福州大学城7所高校校校相连,资源丰富,但教职工体育文化建设相对落后,建议从政策引导、领导支持、教师自觉、资源共享和校际联合五个方面入手加强高校教职工体育文化建设。 相似文献
6.
陈颇 《北京体育大学学报》2016,39(8):87-93
摘要：运用文献资料、实地调研、专家咨询等研究方法,以重庆大学城作为个案,对我国普通高校实施体育资源一体化的理论构想与政策建议进行了探讨。首先,对大学城体育资源一体化的相关概念进行了阐述,就重庆大学城体育资源一体化的内容及其特点进行了梳理,并从5个方面分析了我国普通高校实施体育资源一体化的意义与价值;其次,根据重庆大学城体育资源现状及利用效率来看,重庆大学城体育师资力量的职称结构、学历结构和年龄结构分布较为合理,运动技能水平较高,赛事与教学实践指导经验较为丰富。但各高校的办学模式仍相对传统,多以寄宿制管理为主,都是按照自给自足的目标来配备体育教师。运动场馆与体育器材设施在各高校分布严重不均衡,仅是满足于学校师生的健身需求,大众健身的主要功效未能充分发掘。运动场馆和体育器材设施的闲置率非常高。最后,围绕6个方面提出了普通高校实施体育资源一体化的理论构想与政策建议,以期能为相关部门提供决策参考。 相似文献
7.
网络环境下体育信息资源共享模式与运行机制研究——以体育大系统的体育信息资源共建共享网络框架为例 总被引：3，自引：2，他引：1
利用文献资料法、调查法、统计分析法,从国内外体育信息资源及其共享概况、共享的专业模式和通用模式、构建我国体育信息资源共享的网络框架和共享平台几方面论述了我国体育信息资源共享模式与运行机制的构建,提出了相关对策. 相似文献
8.
运用文献资料法、对比研究法等对广州大学城体育产业的发展背景和机遇进行了分析,指出目前大学城体育产业发展所面临的问题：大学城体育产业经营项目少,市场面窄;经营人才缺乏,经营管理不善;消费群体单一,以本校人员为主;大学城品牌效应缺乏。针对这些问题提出了今后发展的策略：解放思想,提高对高校体育产业的认识;吸引优秀体育经济、管理人才;统一规划,拓宽大学城体育产业市场领域;创建大学城体育品牌。 相似文献
9.
大学园区区域内体育资源共享机制的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Wang Yufeng Ma Lifang 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(4)
采用文献资料法、访谈法、对比分析法,分析了我国大学园区的形成背景,探讨了大学因区实现体育资源共享的理论依据和实践基础,并从我国实际出发提出了大学园区实现体育资源共享的方法对策。 相似文献
10.
大学城区域优势体育资源互补与共享的研究——以广州大学城为例 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献法、调查法、访谈法、比较分析法,以广州大学城的体育资源为例,对大学城区域优势体育资源的互补与共享进行了研究,旨在探索大学城区体育资源优势互补与共享的途径与方法。 相似文献
11.
论帕累托标准下我国社会体育资源与中小学校的共享 总被引：1，自引：0，他引：1
傅刚强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
从帕累托标准理论出发,阐述了社会体育资源及其与中小学校共享的涵义,分析了帕累托标准下我国社会体育资源与中小学校共享的意义,在此基础上提出了我国社会体育资源与中小学校共享的的具体路径:1)确定低廉的收费标准,体现公益性特征;2)明确责、权、利关系,构建体育资源配置的法规平台;3)遵循教育性、健康性、兴趣性、发展性原则,加强教材建设力度;4)加强与各方面的联系与沟通,获得更多支持。 相似文献
12.
从经济学的观点论述体育资源共享的利益平衡问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王永生 《广州体育学院学报》2007,27(1):75-76
从经济学的观点出发,用成本收益理论分析体育资源共享中“不愿花费代价”等现象,探讨体育资源共享下资源拥有者间的利益平衡问题,提出了以市场机制引导的现代体育资源共享机制。 相似文献
13.
长江三角地区体育资源一体化研究 总被引：5，自引：0，他引：5
沈建国 《成都体育学院学报》2004,30(2):27-29
阐述建设长江三角地区体育资源一体化的重要意义,在总结以往经验的基础上提出了诸如信息资源共享,建设环太湖体育圈的实施方案等,最后指出在一体化过程中应注意的问题. 相似文献
14.
顿志强 《河北体育学院学报》2012,26(3):64-68
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从如何提高学校参与社区体育积极性和充分发挥学校体育资源的角度,对＂学区体育模式＂发展的影响因素进行反思。结合松江大学城与社区体育资源共享现状,对＂学区体育模式＂的实施策略进行了分析,以期完善＂学区体育模式＂建构。 相似文献
15.
和谐视野下我国高校体育与社区体育的融合与发展 总被引：6，自引：0，他引：6
王程 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
学校体育是终身体育教育的基础,也是社区体育影响源。大学体育与社区体育的结合,一方面,实现了大学各种资源的资源共享,减少了资源浪费,促进了高校体育的科研和改革、推动了大学体育的发展;另一方面,推动了全民健身运动、营造良好的体育文化氛围、加快终身体育意识的养成,为和谐社会构建全民族良好的身体素质和健康水平做出巨大的推动作用。 相似文献
16.
以上海市凌云社区为研究对象,通过问卷调查以及实地考察了解体育资源现状,分析社区与高校双方的资源优势和不足、社区体育与高校体育的内在联系,以及二者体育资源共享的制约因素,探索高校体育资源与社区共享的可行性。 相似文献
17.
杨洪辉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(6):44-47
体育人力资源是进行社会体育生产最基本、最重要的资源。在知识经济迅猛发展的时代,人力资源在体育经济快速增长中愈来愈突显其重要的作用。我国农村体育人力资源十分丰富,开发前景广阔,但目前存在体育人力资本含量不足,体育人力资源素质较低等问题,很大程度上制约了农村体育的发展,延缓了农村体育现代化的进程。因此,全面分析现阶段我国农村体育人力资源的现状,并在此基础上从积极开展农村体育人力资源培训、解放思想提高对开发农村体育人力资源的认识、加大农村体育人力资源开发中教育培训经费的投入、建立农村体育人力资源管理体系、加强农村体育人力资源流动的宏观调控等方面,探讨研究我国农村体育人力资源开发中存在的问题及对策。采用特尔斐多轮专家咨询调查方法,以25名江苏省农村体育问题研究方面的专家为研究的调查对象,实施专家咨询。结果显示,专家们在以下农村体育人力资源发展策略方面达成共识：1）解放思想提高对开发农村体育人力资源的认识;2）加大农村体育人力资源开发中教育培训经费的投人;3）建立农村体育人力资源管理体系;4）加强农村体育人力资源流动的宏观调控。对此,在深入走访部分专家基础上,进行逐一分析研究。 相似文献