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1.
《湖北函授大学学报》2017,(3):14-15
针对当前培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才问题,提出在高等院校内部建立大学生创新创业实践基地,并构建相应的实践教学体系,是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段,是学生进行素质拓展的资源依托,是培养高素质的、具有创新能力的、受社会欢迎的应用型专门人才的最有效途径。 相似文献
2.
大学生实践能力是影响大学生就业竞争力的重要因素,要培养大学生的实践、创新能力,不仅需要高校正视实践性教学的认识偏差,重视各实践性教学环节的落实,还要把实践教学作为一种教学思想,贯穿人才培养的各个领域和环节,而且亦需社会各界对高校人才培养工作予以大力的支持。 相似文献
3.
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出"强化实践育人环节"。实践教学体系的构建必须充分考虑社会对职业岗位能力的需求。市场营销职业岗位能力包括基本能力、专业能力和创新能力,为此需要建设实验教学平台以培养学生的动手能力;完善实训教学平台以强化实践能力;拓展创新创业教学平台以提升竞争能力。为确保实践教学体系的有效运行需建立保障机制、激励机制和考核机制。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(17):1-2
培养创新创业型人才是高等教育教学改革的目标之一,实践教学是地方本科高校实现创新创业型人才培养的重要抓手。本文围绕创新创业型人才培养目标,在对地方本科高校实践教学现存问题进行深入分析的基础上,通过优化人才培养方案、搭建创新创业实践教学平台、推进大学生创新创业训练计划项目和学科竞赛、健全创新创业管理体制和运行机制等措施,构建符合地方本科高校特色的实践教学体系,进一步提升大学生创新创业能力。 相似文献
5.
罗彩霞 《湖北函授大学学报》2011,24(6):95-96
培养大学生的创新能力及工程实践能力是高等教育的重要任务。作为高校的专业教师,应积极探索如何把创新教育渗透到每个教学环节中。本文针对机械工程材料课程的特点,在总结其他高校成功经验的基础上,从教学观念、教学方法和手段、实践环节等方面积极探索培养学生创新能力的有效途径,以适应我国高等教育培养创新人才的需要。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(6):3-4
随着社会竞争的日益激烈,大学生所面临的是更加严峻的就业形势和社会要求,因此考虑到大学生自身发展需求和社会进步的层面,增强大学生创新实践能力是一项非常重要的内容。本文将以培养大学生创新实践能力为主要研究内容,分析培养大学生的创新实践能力有何意义,进一步来探讨如何在实践教学改革中提高大学生的创新实践能力。 相似文献
7.
韩海燕 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(6):65-66
加强理科大学生实践能力培养是实现理科大学生顺利就业的客观需要,也是当前高等理科教育改革的重要课题。对当前理科大学生实践能力培养现状进行了调查,并分析其原因,希望能为研究如何更有效地培养理科大学生实践能力提供参考。 相似文献
8.
于漫 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):97-100
创新引领发展,新形势下,培养和提高工科大学生的实践创新能力是当前高校教育教学改革的重点,是培养建设创新型国家所需人才的迫切要求。本文结合材料科学与工程学院的教学实际,阐述了加强实践创新教育的意义,实践教学是培养工科大学生实践创新能力的重要环节及有效途径,优质的校内外实习基地是培育与提升学生实践能力、科研素质、创新意识与能力的重要平台,为促进实践创新教育的顺利实施,还需打造一支勇于创新的专业师资队伍,构建与优化实践创新教育体系。 相似文献
9.
姚明 《承德职业学院学报》2001,6(1):40-41
我国社会主义市场经济对人才规格提出了新的要求 ,大学生应具有创新意识和创造能力。然而 ,目前大学生在这方面存在一定的欠缺 ,需要高校通过教育体系调整、教学改革、社会实践、心理素质教育等 ,有意识加强大学生的创新意识和创造能力培养 ,以适应社会发展的需要。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2018,(11):48-50
培养大学生的批判性思维能力是高等教育的重要任务,它有利于培养学生的创新能力。本文旨在通过大学英语教学实践如何培养批判性思维的能力进行探讨。 相似文献
11.
高校体育教育专业田径类课程实践教学体系的构建与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是田径类课程教学工作的重要组成部分,是理论教学的继续、扩展和深化。创新教育是当代高等教育的主旋律。以实践能力和创新精神培养为宗旨,构建了以创新能力培养为核心的田径类课程实践教学体系。实践证明,这一体系对于培养学生的创新精神和实践能力效果明显。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2018,(13):74-76
美术类高校要培养全面发展的美术人才,思政课的作用是帮助美术专业大学生通过实践课的开展切实扎根生活、贴近人民。将思想道德修养与法律基础课教学与美术专业课实践、社会实践相结合,进行实践教学的路径的尝试,以激发美术专业大学生对于思想道德修养与法律基础课的好奇心和创造力,培养分析和解决实际问题的能力,进一步主张将审美教育融入思政教育中,以此作为美术类高校思政课实践教学的重要理念。 相似文献
13.
夏一蓁 《烟台职业学院学报》2011,17(4)
《思想道德修养与法律基础》,是一门实践性、应用性非常强的课程.高职大学生职业核心能力的形成与发展,需要经过不断认识、实践、再实践的过程.而“思想道德修养与法律基础”课程中的实践教学对培养高职大学生职业核心能力的养成具有得天独厚的优势. 相似文献
14.
强化思想政治理论课实践教学是加强大学生思想政治教育的有效载体和途径。笔者认为要实现思政课实践教学的创新,必须在教学观念上打破原有的"随便组织几次活动"的错误认识,应该注重培养大学生的社会责任感和使命感,注重提高大学生的公民意识和政治参与能力,整合更多的教育资源,开辟更多的有效手段,从而实现实践活动促进大学生成长成才的教学目的。 相似文献
15.
与普通高等教育相比,成人高等教育的毕业实践环节在设计的目的性和实践成果评价标准上存在差异,成人高等教育应将社会调查法应用于毕业实践环节,可达到培养学生的公民意识、拓宽行政管理课程的教学空间、引导学生进行个性化学习、强化学生合作学习的能力等目的,具有很强的可行性。 相似文献
16.
毛哲山 《安徽职业技术学院学报》2011,10(3):4-7
《社会学》是一门实践性很强的课程,以社会问题为研究对象,注重培养学生分析和观察社会的能力。在对学生进行理论教学的基础上,通过实践教学关注学生的兴趣和知识需求,培养其特定的实用知识技能。在教学中实现"理论知识———实践参与———实用能力"三位一体化,这在提升大学生知识技能以及就业竞争力方面具有重要意义。 相似文献
17.
袁丽伟 《承德职业学院学报》2014,(4)
构建实践教学体系是高职院校专业建设的重要组成部分,是培养大学生实践能力的重要途径。依据高职院校园林技术专业实践教学中存在的问题,以技术应用能力培养为主线,以培养高端技能型专门人才为目标,建立以"双身份、双课堂、分层递进"为主要特征的人才培养模式,加强校企合作,构建适合现代社会发展要求的新型的以就业为导向的"一遵循、二结合、三环节、四保证"园林技术专业实践教学体系。 相似文献
18.
高校的思政课在培养社会主义事业建设者和接班人的过程中任重而道远。单一的课堂理论教学已难以适应形势的发展,加强实践教学环节,使大学生深入实际、深入社会生活,既是加强和改进高校思政课的重要方面。也是培养和提高学生综合能力的有效途径。 相似文献
19.
黄迎春 《长春教育学院学报》2012,28(4):94-95
本文运用文献资料法、观察法、分析法,结合自己多年的教学实践,对大学生健美操创编能力培养进行了探讨。健美操教学在传授基本知识和基本功的同时,应把教学重点放在培养大学生的创新意识、创编能力和自学能力上,充分调动大学生从事健美操运动的积极性,以适应现代体育教学及社会的需要,使之终身受益。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(15)
《中国近现代史纲要》课程作为高校思想政治理论课的构成之一,帮助学生了解"国史、国情",深刻领会近现代中国的四个必然选择,培养当代大学生社会责任意识,实现"两个百年"奋斗目标。实践教学作为《中国近现代史纲要》课程中必要的教学环节,对大学生社会责任意识的培养具有非常重要的意义。通过积极创新实践内容、发掘和利用好实践资源、探索实践教学内容和实践教学模式、拓宽实践教学平台等,从而实现《中国近现代史纲要》对大学生社会责任意识培养的教学目标。 相似文献