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1.
对4×100m接力跑传接棒法和棒次人选进行了研究和分析。提出以下压式传接棒贯穿整个过程,其优点是传接棒稳定性高,失误少,运动员容易掌握技术;各棒次人选的安排要考虑速度、弯道跑技术、经验等多方面的因素,充分利用四个队员各自的优势,最大化地发挥出自已的成绩。 相似文献
2.
以东北大学排球公共课本科生为实验对象,采用问卷调查法、多元方差分析等方法对传统教学法和支架式教学法对大学生主观锻炼体验进行了统计分析与讨论.结论:经过10周的不同教学,支架式教学法对学生的积极幸福感、心理烦恼影响显著优于传统教学方法;在疲劳方面,两种教学方式并没有显著性的差异.本文的主要研究意义在于在以后的排球教学中,可以采用支架式教学法来提高学生的主观锻炼体验. 相似文献
3.
王幼华 《首都体育学院学报》2010,22(1)
通过对第29届奥运会中国男排和欧美三强的基本数据以及比赛现场技术统计数据进行分类统计并运用逻辑分析、比较研究等方法对中国男排同欧美三强综合实力进行对比分析与评价。研究结果表明:中国男排同欧美三强在身高和扣球高度上经检验无差异性,在年龄、体重和拦网高度方面具有高度显著性差异;三项主动得分技术的运用效果经检验显示:拦网得分率和失误率具有显著性差异,扣球失误率和发球得分率存在显著性差异;一传和防守没有显著性差异。 相似文献
4.
中外优秀游泳运动员"训练泳式构成"的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
"训练泳式构成"是游泳专项训练的重要组成部分.通过调查访问和文献资料研究,表明我国游泳教练员对专项训练概念认识不一致,导致了主项泳式训练负荷不足和"训练泳式构成"的结构分散等问题,影响了我国游泳运动员的专项训练水平;研究还发现,国外优秀游泳运动员主项泳式训练量没有随训练分期不同而变化,这一现象值得思考. 相似文献
5.
蒋丽霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(6):134-136
在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中,以教师、教材、教法为核心的"三教"改革是教育教学改革的核心,它们分别诠释了"谁来教""教什么""怎样教"的问题,贯穿于人才培养全过程.新型活页式、工作手册式教材的开发和教学资源的建设是教学改革的有效形式和载体,对培养高素质的技术技能人才起着重要的促进作用.以"会展政策法规"课程为案例,从校企"双元"合作角度对新型活页式教材的内涵、设计思路、实施方式等进行探索. 相似文献
6.
尚莹 《广州体育学院学报》2006,26(6):125-127
通过文献资料法,调查访问法和教学实验法等研究方法对体操普修教学过程中合作式学习方式对教学效果的影响进行研究,研究结果表明:合作式学习在体操教学中的应用能够起到明显的效果,对于学生的理论成绩和技术成绩提高有着显著的作用。对于学生的合作意识,团结协作的精神以及创造能力的培养能够起到有利的影响。 相似文献
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北京奥运会首次使用新型游泳出发台,对其开展游泳出发技术分析可以帮助我国运动员尽快适应该设备.采用高速摄影和图像解析法对16名男子大学生游泳运动员在2种台板上完成蹲踞式出发技术进行运动学研究.结果表明:新型出发台后摆蹲踞式预备姿势的稳定性高,利于腿部发力;2种台面后摆蹲踞式出发技术的离台角、入水角、离台和入水重心均无明显差异;新型出发台离台水平速度较大,同传统台面比较新型出发台出发后水下滑行至10m段的时间有绝对优势,能够更加充分发挥蹲踞式出发技术的优越性. 相似文献
8.
在火场余火清理工作中,为避免传统以水清理工具浪费水源、打水费力等问题,研制了一种新型余火清理水枪,它改变了以往水枪"即使即用"的固有模式,采用了"能量预支"的新思路,采用下压式手动能量储存方式,将能量储存不锈钢储存器中,当达到一定压力后,扣动控制按钮,就可将水一次性地喷射出去,实现持续喷水,并可在喷水过程中,随意控制喷射方向,提高水利用率,提升扑火效率。 相似文献
9.
针对体操普修课教学时数减少的情况下,如何高质量的完成教学任务,克服传统教学模式存在的弊端等问题,采用对比实验法,以牡丹江师范学院体育系2002级本科学生为研究对象,进行了"升降"式和"常规"式技术教学对比试验,并通过查阅文献资料以及数理统计等方法,对学生结业成绩进行分析,结果显示:实验班和对照班的学生学习成绩存在显著性差异,证明这种"升降"式教学方法具有可行性、实用性和实效性. 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2017,(9):140-142
以认知构式语法为理论基础,分析"让X飞"兼语的句法-语义特征。在句法上,X既是"让"的宾语,又是"飞"的主语;在语义上,因为"让"与"飞"的相互压制,"飞"具有了不同于普通义的构式义,通过分析语料可发现,兼语构式的四个成分之间不是孤立的,而是相互压制共存。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(20)
构式语法是从Fillmore从格语法发展到框架语义学,再在其上的基础上通过习语的研究发展建立起来的。前人从构式语法的角度对习语的研究有很多,例如Fillmore(1988)对"let alone构造"的研究,Lackoff(1987)对"There-构造"的研究等。他们都发现,构式是一个独立的单位,有其自身的句法语义和语用特征。范畴化研究是认知语言学的主要内容之一,那么,构式也有其自身的范畴化分类。构式也有其自身的层级性。笔者以英语中的hand习语为例,将其范畴化分类为四大类:以动词,形容词,介词,连词为中心。而其中以动词加hand的习语最多,笔者在Fillmore和王寅的习语分类基础上,将动词加hand类进行了更细的划分。研究结果发现,习语构式也是有其自身的传承性和层级性的。 相似文献
12.
划船式短跑途中跑技术脚着地瞬间的力学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
作者曾在<划船式短跑技术的途中跑动作周期的构成与划分>[1]一文中提出"划船式短跑技术"的途中跑动作周期的构成与划分理论.为了进一步深入探讨"划船式短跑技术",采用与"后蹬式或屈蹬式短跑途中跑技术脚着地瞬间的力学分析经典理论"对比的方式叙述"划船式短跑途中跑技术脚着地瞬间的力学分析理论". 相似文献
13.
对体操技术课"升降"式和"常规"式教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对体操普修课教学时数减少的情况下,如何高质量的完成教学任务,克服传统教学模式存在的弊端等问题,采用对比实验法,以牡丹江师范学院体育系2002级本科学生为研究对象,进行了“升降”式和“常规”式技术教学对比试验,并通过查阅文献资料以及数理统计等方法,对学生结业成绩进行分析,结果显示:实验班和对照班的学生学习成绩存在显著性差异,证明这种“升降”式教学方法具有可行性、实用性和实效性。 相似文献
14.
针对当前提高运动员竞技水平训练方式存在的不足,介绍了以"竞赛式"执教的训练方式与方法,使教练员能选择合理的手段,提高训练实效、减少训练中的盲目性,促进跆拳道项目的科学化训练,争取在2008年奥运会上获得优异成绩. 相似文献
15.
通过对中国女排参加2010年世锦赛的11场比赛的录像进行技术统计,结合中国女排的自身特征与国外优秀女子排球队的进攻效果作对比研究.结果表明:本次世锦赛中国女排在扣球、拦网环节上得分率均低于世界女排强队平均水平;在发球得分环节中国队平均水平高于世界女排强队平均水平;在失误送分方面,中国女排低于世界女排强队平均水平,但两者没有显著性差异. 相似文献
16.
背越式跳高技术类型新划分及运动学比较研究 总被引：9，自引：0，他引：9
黄建军 《北京体育大学学报》2004,27(3):408-410
通过查阅了大量的文献资料和对我国优秀男子跳高运动员录像解析,发现:背越式跳高技术的关键环节--起跳阶段人体重心轨迹存在明显的差异,并进行运动学比较研究.表明以起跳阶段人体重心轨迹曲线作为划分依据,以较直观的易操作的人体运动学指标--内倾角和屈膝角为划分标准,可将技术分为:平缓上升型和波动上升型. 相似文献
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构式语法通常都是指的Goldberg的观点,认为影响语义意义的因素不仅有词汇,而且有更大的语言单位,即语法构式.一个句子不是一堆句子成分的堆砌,而是一个"完形"(陈香兰,认知语言学构式观,2009).在完形理论指导下,尝试将构式语法与翻译结合研究,对构式语法所界定的构式在英译汉过程中进行分析,在大胆尝试扩展构式语法研究... 相似文献
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对背越武跳高技术教学中学生常犯错误动作进行了研究,设计了背越式跳高技术的练习方法与手段.结果表明:该设计具有针对性较强、整体性较好、功效性显著等基本特征.教学实践表明,该设计具有相当的实践性和可行性.优于一般常规教学,教学效果良好.可使教与学达到动态平衡,能更加有效地提高背越式跳高技术教学的质量. 相似文献
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通过对 7名现国家男子举重队优秀运动员进行挺举的“箭步式”和“下蹲式”两种上挺技术的比较研究 ,用实地测量的数据经过计算 ,证明了“下蹲式”上挺的突出优点。举重的整个过程是一个作功的过程 ,简而言之是一个力乘以距离的问题。假如能在举重中缩短杠铃的行程 ,就会用有限的力量举起更大的重量。本文不仅从正反两个方面对此问题进行了论述 ,同时从举重技术演变的历史 ,进一步阐明了“下蹲式”上挺的先进性。从发展的观点来看 ,“下蹲式”上挺将来成为上挺的主要潮流是有可能的。 相似文献