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1.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对上海市部分普通高校武术教师的基本状况,教学、科研等进行调查研究。结果表明：目前上海市普通高校已经形成了一支以中青年教师为主、职称和学历层次较高、专业资源优势明显、学术思想较活跃、教学水平较高、科研创新能力较强、具有良好发展前途的武术师资队伍,研究对比提出了相应的专业化发展建议。 相似文献
2.
北京市普通高校武术教师的现状分析及发展对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘朝霞 《北京体育大学学报》2006,29(10):1411-1413,1415
随机抽查了北京市10所普通高校的30名武术教师、15名主管领导及340名正在上武术课的学生为调查对象,以教育学、逻辑学、社会学、运动训练学作为课题的理论研究基础,通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、专家访谈法,对目前北京市高校武术教师的现状进行调查分析.通过调查发现,北京市高校拥有一支年轻化、富有朝气充满活力的武术教师队伍.呈现出以中青年武术教师为主的,良好态势,具有较好的教学能力,积极认真的工作热情,大胆创新的工作精神.体现出应有的活力和时代风貌.但存在以下问题:数量不足、高学历武术教师匮乏、科研水平较弱、学术氛围不浓. 相似文献
3.
通过对部分体育院校教师的年龄结构、学历结构、职称结构以及素质构成要素问卷调查的结果进行统计与分析，提出完善体育院校教师队伍建设的方法与建议。 相似文献
4.
王峰 《吉林体育学院学报》2006,22(1):7-8
运用文献资料、访问调查、数理统计等研究方法，对陕西省地方高校公体教师队伍的现状进行调查与研究。结果显示：陕西省地方高校公体教师队伍中青年教师所占比例较大并且教学、科研能力差；教师学历普追偏低；正、副高级职称的教师太少；结构不合理等。并针对问题，提出了相应的对策。 相似文献
5.
李焦明 《黔东南民族职业技术学院学报》2007,(2)
从人才培养要求和高职院校教师队伍建设需要出发,分析了当前高职院校教师职称政策导向存在的突出问题。指出高职院校教师职称政策,应充分考虑高职的特点和其人才培养的要求,着眼于解决当前高职教师中存在的实际教学能力和实践教学能力不高的问题,建立以专业工作业绩为导向的职称评价体系。 相似文献
6.
采用问卷调查法对晋西北23个贫困县83所中小学体育教师的数量、学历结构、年龄结构、职称及科研等方面进行了调查。结果表明:山西省西北贫困县中小学体育教师的数量基本达到了国家的要求;教师的学历也有所提高,但存在着局部配备不平衡、教师队伍年轻化、职称较低、科研能力薄弱的现象。建议贫困县各级领导根据各个学校具体情况调配体育教师布局;切实提高教师队伍的学历水平和科研水平,以促进晋西北贫困地区学校体育教育事业的发展。 相似文献
7.
邬凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(3):66-72
运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对近十年来我国学校武术教学科研状况进行了统计和阐述分析,揭示出学校武术教学科研基本状况,进而反映出我国学校武术教学整体概况。研究结果表明:1)学校武术教学科研主要集中在教学方法与手段、教学现状、教学内容和教学目标研究等四个方面,对教师群体的专门性研究较少;2)我国学校武术教学的整体状况不容乐观,大、中小学武术教学之间严重脱节,地域性差异不明显。最后在深入分析基础上对学校武术教学科研发展与教学改革进行了思考,以其为今后学校武术教学实践与改革提供一定理论参考。 相似文献
8.
金哲洙 《吉林体育学院学报》2009,25(5):119-121
抽样调查和数据统计分析发现,延边朝鲜族中学体育教师队伍的现状存在教师总体使用效益不高而个体教学负担过重,教师队伍的学历、职称、年龄结构很不合理,专职教师数量不足,整体素质偏低,教师流失倾向比较严重,教师队伍缺乏稳定性的多方面问题。通过分析造成这些问题的原因从而提出改变这一现状的具体措施。 相似文献
9.
普通高校武术教学现状及对策研究 总被引：18，自引：0，他引：18
秦子来 《北京体育大学学报》2007,30(8):1115-1116,1134
运用问卷调查、文献资料、数理统计、逻辑分析等方法对湖北省普通高校武术教学的现状进行了研究,结果表明:湖北省普通高校开设武术课的学校较多,但是教与学存在较大的矛盾冲突;学生喜欢武术运动但是不喜欢武术课;日常教学以技术教学为主,忽视了理论课教学;课程教学的考核侧重动作质量和演练水平. 相似文献
10.
高职院校武术教师专业化的现状与发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的武术教学是我国武术教育的重要组成部分,而专业化的武术教师是武术教学顺利开展的保证。通过文献资料法、实践经验总结法、逻辑分析法等方法,分析了高职院校武术教师专业化的现状及影响因素,并提出了高职院校武术教师的专业化的相关建议。 相似文献
11.
弘扬民族体育重视高校武术教育 总被引：2，自引：0，他引：2
武术是中华民族优秀的文化遗产,我们有责任也有义务将武术发扬光大.然而,就目前高校中存在的对武术重视不足的问题来看,武术大有被冷落之势.本文通过分析讨论,提出"三个建设"的观点,即建设一条顺达的习武通道,培养一支高素质的武术师资队伍,建立一个武术科学研究中心,以期实现弘扬光大武术之目的. 相似文献
12.
王贺文 《吉林体育学院学报》2010,26(5):107-108
运用追踪实验法,在我校进行了自卫防身课程教学尝试,通过与武术套路教学进行对比研究得出：大学开设自卫防身课比武术套路选项课教学更受师生的喜爱,自卫防身课程比武术套路课程教学效果好;同时也得出在目前高校开展自卫防身课也存在着一定的局限性。 相似文献
13.
牛广 《苏州市职业大学学报》2011,22(2):85-88
利用网络对普通高校公共体育课武术教学的现状进行了问卷调查,发现存在内容与需要＂脱钩＂、岗位与素质＂脱钩＂、理想与现实＂脱钩＂等因师资、教学方法造成的问题,提出了树立终身武术锻炼思想,改进和完善教学内容、教学方法,加强师资队伍建设,重视技能掌握,丰富活动形式等改革思路,从而推动高校武术运动的发展. 相似文献
14.
高校武术教学方法探微 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学大纲的要求和师生的具体情况入手，对高校武术课程的讲解、示范、练习等进行了分析总结，提出了高校武术教学中需要注意的问题及其改进方法。 相似文献
15.
长期以来:体育教育专业学生受竞技为核心的教学结构体系的影响和传统的教学思想束缚,在体育系武术教学中,较多地注重武术的专业性,对学生的教学能力培养不够重视。如何培养胜任学校及武术教学的体育师资是高师体育教育面临的新课题。通过文献法、实验法、教学经验总结和综合分析提出了在武术教学中对学生教学能力培养的一些措施。 相似文献
16.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对广东省学校武术师资现状、培养路径进行研究。结果显示,当前广东省学校武术师资少、分布不均衡、素质不高、培训少,教师希望参加武术培训的愿望高。研究认为,发展大武术观指导下的学校武术,师资培养是关键,其路径应该是省教育主管部门成立武术继续教育中心开展师资培训、地方教育主管部门和学校支持教师参加武术培训、组织专家成立武术讲师团开展＂走基层＂武术进学校活动、学校与专家结对子定点指导培训师资、定期举办多层次多形式的武术活动和比赛等。 相似文献
17.
如何有针对性地筛选适宜合理且有价值的教学内容,是时下高校武术教学中理论和实践的焦点问题.文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,并结合自身教学实践,从学校实际的角度切入,分析探讨当前广州中医药大学武术选项课教学内容设置和选择中所存在的主要问题,借以窥探广州中医药大学武术选项课教学内容选择的取向.提出"文武交融、医武结合和打练并进"的特色武术教学内容,以期为高等中医院校武术教学活动的广泛深入开展提供理论和实践参考. 相似文献
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随着西方文化逐步侵入我国高校校园文化领地,普通高校体育院系武术教学已处在技术困惑和文化迷失的双重困境,造成了武术拳种式微和人才失衡的局面。在传统文化视角下进行普通高校体育院系武术教学改革就要以武修德,技道并重,复返其根,会通创新。只有努力转变教学观念,强化武术文化意识,拓展教学内容,丰富武术教学文化内涵,创新教学方法,注重学生自我修习,改革教学评价模式,建立多维度评价体系,才能构建普通高校体育院系武术教学新体系,传承中华武术文化。 相似文献
19.
辽宁省五所高等院校武术教学存在问题及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
对辽宁省五所高等院校武术教学现状的调查表明：辽宁省高等院校武术教学师资水平有待提高；高中和大学武术课程在衔接上有脱节的现象；学生对武术的兴趣处于中等水平，且有下降趋势；场地器材可以满足教学要求。 相似文献
20.
郑健 《南京体育学院学报(社会科学版)》2013,(5):36-40
大、中、小学体育教材中武术内容的有效衔接关系到各学段武术教学的顺利过渡,深刻影响着学生学习武术的效果和效率。以我国大、中、小学体育教材中的武术内容为支点,从教学内容、教材结构、课程设置等方面对体育教材中武术内容衔接的问题进行了比较与分析,提出了大、中、小学武术教学内容应从横向和纵向两个维度进行衔接,同时注重各学段学生的差异性和课程的系统性整合,并建构规范、合理、科学的武术教育课程体系,切实提高学校武术教学的针对性和实效性。 相似文献